De acordo com o mais recente Censo da Educação Básica, o Brasil contava com 186,1 mil Instituições de Educação Básica em 2016. Com o objetivo de delimitar à pesquisa ao campo da surdez, as informações apresentadas a seguir se referem apenas às Instituições de Educação Básica que possuíam em seu corpo discente alunos surdos, deficientes auditivos ou surdocegos matriculados no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução ao longo do tempo, também foram utilizados os dados do Censo da Educação Superior realizado pelo INEP no período de 2010 a 2016.
Em 2016, foram observadas 31.578 escolas, sendo que 60,38% (22.349 instituições) possuíam alunos deficientes auditivos, 38,60% (14.289 instituições) possuíam alunos surdos e 1,02% (378 instituições) possuíam alunos surdocegos.
A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica que atendem alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por região geográfica.
Tabela 1. Número de Instituições da Educação Básica por tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
||
Centro-Oeste |
2.002 |
1.151 |
32 |
Educação Regular |
1.827 (91,3%) |
999 (86,8%) |
22 (68,8%) |
Educação Especial |
93 (4,6%) |
40 (3,5%) |
7 (21,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
156 (13,6%) |
4 (12,5%) |
|
6.376 |
4.850 |
126 |
|
Educação Regular |
5.763 (90,4%) |
4.261 (87,9%) |
96 (76,2%) |
Educação Especial |
129 (2%) |
101 (2,1%) |
|
Educação de Jovens e Adultos |
764 (12%) |
729 (15%) |
21 (16,7%) |
Norte |
2.500 |
1.674 |
73 |
Educação Regular |
2.291 (91,6%) |
1.481 (88,5%) |
60 (82,2%) |
Educação Especial |
49 (2%) |
35 (2,1%) |
3 (4,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
236 (14,1%) |
11 (15,1%) |
|
Sudeste |
8.018 |
5.013 |
|
7.252 (90,4%) |
4.315 (86,1%) |
63 (63%) |
|
Educação Especial |
328 (4,1%) |
23 (23%) |
|
707 (8,8%) |
659 (13,1%) |
15 (15%) |
|
Sul |
3.453 |
1.601 |
47 |
Educação Regular |
3.019 (87,4%) |
1.286 (80,3%) |
18 (38,3%) |
Educação Especial |
167 (4,8%) |
99 (6,2%) |
16 (34%) |
Educação de Jovens e Adultos |
370 (10,7%) |
284 (17,7%) |
14 (29,8%) |
Total |
22.349 |
14.289 |
378 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Em todas as regiões, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Gráfico 1. Distribuição Geográfica das Instituições da Educação Básica por Tipo de Aluno
Região Centro-Oeste
as 2.002 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.827 (91,3%) fazem parte da educação regular, 93 (4,6%) à educação especial e 180 (9,0%) à educação de jovens e adultos. Das 1.151 instituições com alunos surdos, 999 (86,8%) fazem parte da educação regular, 40 (3,5%) da educação especial e 156 (13,6%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 32 instituições com alunos surdocegos, 22 (68,8%) são da educação regular, 7 (21,9%) da educação especial e 4 (12,5%) da educação de jovens e adultos.
Região Nordeste
as 6.376 instituições com deficientes auditivos, 5.763 (90,4%) fazem parte da educação regular, 129 (2,0%) da educação especial e 764 (12,0%) da educação de jovens e adultos. Já as 4.850 instituições com surdos, 4.261 (87,9%) são da educação regular, 101 (2,1%) da educação especial e 729 (15,0%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 126 instituições com alunos surdocegos, 96 (76,2%) fazem parte da educação regular, 9 (7,1%) da educação especial e 21 (16,7%) da educação de jovens e adultos.
Região Norte
as 2.500 instituições com deficientes auditivos, 2.291 (91,6%) fazem parte da educação regular, 49 (2,0%) da educação especial e 298 (11,9%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.674 instituições com alunos surdos, 1.481 (88,5%) fazem parte da educação regular, 35 (2,1%) da educação especial e 236 (14,1%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 73 instituições com surdocegos, 60 (82,2%) fazem parte da educação regular, 3 (4,1%) pela educação especial e 11 (15,1%) pela educação de jovens e adultos.
Região Sudeste
as 8.018 instituições com deficientes auditivos, 7.252 (90,4%) fazem parte da educação regular, 328 (4,1%) da educação especial e 707 (8,8%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 5.013 instituições com estudantes surdos, 4.315 (86,1%) são da educação regular, 232 (4,6%) da educação especial e 659 (13,1%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 100 instituições com alunos surdocegos, 63 (63,0%) fazem parte da educação regular, 23 (23,0%) da educação especial e 15 (15,0%) da educação de jovens e adultos.
Região Sul
as 3.453 instituições com deficientes auditivos, 3.019 (87,4%) fazem parte da educação regular, 167 (4,8%) pela educação especial e 370 (10,7%) pela educação de jovens e adultos. Já as 1.601 instituições com alunos surdos, 1.286 (80,3%) fazem parte educação regular, 99 (6,2%) da educação especial e 284 (17,7%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 47 instituições com alunos surdocegos, 18 (38,3%) fazem parte da educação regular, 16 (34,0%) da educação especial e 14 (29,8%) da educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta as principais Instituições da Educação Básica segundo número de matrículas por tipo de aluno no Brasil. Essas instituições se sobressaem por apresentarem um número elevado de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados.
Tabela 2. 20 Principais Instituições da Educação Básica segundo número de matrículas por tipo de aluno
Rank |
Surdos |
Surdocegos |
Total |
|||||
Concluintes |
Matrículas |
Concluintes |
Matrículas |
Concluintes |
Matrículas |
|||
Col de Aplic do Inst Nacional de Educação de Surdos (RJ) |
16 (9,5%) |
168 |
45 (18,6%) |
242 |
0 (0%) |
2 |
412 |
|
Instituto Cearense de |
2 (13,3%) |
15 |
68 (25%) |
272 |
0 (0%) |
2 |
289 |
|
Escola Governador Barbosa Lima (PE) |
0 (0%) |
23 |
39 (16,5%) |
236 |
0 (0%) |
0 |
259 |
|
EMEBS Anne Sullivan (SP) |
1 (6,3%) |
16 |
57 (25,9%) |
220 |
0 (0%) |
4 |
240 |
|
EMEBS Neusa Bassetto Profa (SP) |
3 (17,6%) |
17 |
42 (23,2%) |
181 |
0 (0%) |
0 |
198 |
|
Inst Filippo Smaldone (AM) |
8 (26,7%) |
30 |
11 (9,2%) |
120 |
0 (0%) |
0 |
150 |
|
EMEBS Helen Keller (SP) |
0 (0%) |
3 |
57 (40,1%) |
142 |
1 (25%) |
4 |
149 |
|
Associação Educacional Sons no Silêncio (BA) |
4 (66,7%) |
6 |
47 (33,3%) |
141 |
0 (0%) |
0 |
147 |
|
EE Francisco Sales Instituto de Deficiência da Fala e Audição (MG) |
3 (50%) |
6 |
94 (68,1%) |
138 |
0 (0%) |
0 |
144 |
|
Esc Bilingue Libras e Português Escrito de Taguatinga (DF) |
18 (18,8%) |
96 |
13 (35,1%) |
37 |
0 (0%) |
1 |
134 |
|
Esc Est Audio Comunicação de C Grande (PB) |
0 (0%) |
2 |
14 (12,4%) |
113 |
0 (0%) |
0 |
115 |
|
Instituto Pedagogico de Apoio a Educação do Surdo de Sergipe – IPAESE (SE) |
6 (25%) |
24 |
9 (11,7%) |
77 |
0 (0%) |
0 |
101 |
|
EEEM para Surdos Profª Lilia Mazeron (RS) |
0 (0%) |
16 |
9 (10,6%) |
85 |
0 (0%) |
0 |
101 |
|
Unidade de Ensino Especial Concordia – ULBRA (RS) |
0 (0%) |
0 |
12 (12,4%) |
97 |
0 (0%) |
0 |
97 |
|
Filippo Smaldone Inst (CE) |
5 (19,2%) |
26 |
25 (36,8%) |
68 |
0 (0%) |
0 |
94 |
|
Escola Estadual Tavares Bastos (AL) |
1 (20%) |
5 |
23 (27,4%) |
84 |
0 (0%) |
0 |
89 |
|
Centro Especial Elysio Campos (GO) |
0 (0%) |
11 |
6 (7,7%) |
78 |
0 (0%) |
0 |
89 |
|
Alcindo Fanaya Jr C E P Surdos EI EF M P (PR) |
0 (0%) |
12 |
6 (8%) |
75 |
1 (100%) |
1 |
88 |
|
Seli Instituto de Educação para Surdos (SP) |
0 (0%) |
22 |
15 (23,1%) |
65 |
0 (0%) |
0 |
87 |
|
CEAADA Prof Arlete P Migueletti (MT) |
17 (39,5%) |
43 |
12 (30%) |
40 |
0 (0%) |
0 |
83 |
O Instituto Nacional de Educação de Surdos, centro de referência na área da surdez, aparece como principal instituição brasileira na Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados. Em 2016, o INES contava com 168 estudantes com deficiência auditiva, 242 alunos surdos e 2 surdocegos. Em segundo lugar no ranking nacional aparece o Instituto Cearense de Educação de Surdos, com 15 deficientes auditivos, 272 estudantes surdos e 2 surdocegos. Em terceiro lugar aparece a Escola Governador Barbosa Lima com 23 deficientes auditivos e 236 surdos matriculados.
A instituição Associação Educacional Sons no Silêncio (BA) (66,7%), a Escola Estadual Francisco Sales Instituto de Deficiência de Fala e Audição (MG) (50,0%) e a CEAADA Professora Arlete P. Migueletti (MT) (39,5%) se destacaram pela elevada porcentagem de alunos deficientes auditivos concluintes. As instituições Escola Estadual Francisco Sales Instituto de Deficiência de Fala e Audição (MG) (68,1%) e Emebs Helen Keller (SP) (40,1%) se destacaram pela elevada porcentagem de alunos surdos concluintes. A pesquisa observou somente 2 alunos surdocegos concluintes, sendo que um deles estudou no Emebs Helen Keller (SP) e o outro na instituição Alcindo Fanaya Junior (PR).
A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica em todo o país com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por categoria administrativa, modalidade da educação e tipo de aluno.
Tabela 3. Número de Instituições da Educação Básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
||
Municipal |
11.952 |
7.648 |
200 |
Educação Regular |
11.127 (93,1%) |
6.849 (89,6%) |
171 (85,5%) |
Educação Especial |
206 (1,7%) |
150 (2%) |
12 (6%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.038 (8,7%) |
937 (12,3%) |
19 (9,5%) |
Estadual |
7.556 |
5.280 |
114 |
Educação Regular |
6.936 (91,8%) |
4.687 (88,8%) |
74 (64,9%) |
Educação Especial |
120 (1,6%) |
86 (1,6%) |
12 (10,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
847 (11,2%) |
788 (14,9%) |
30 (26,3%) |
Federal |
155 |
105 |
4 |
Educação Regular |
151 (97,4%) |
95 (90,5%) |
3 (75%) |
Educação Especial |
1 (0,6%) |
1 (1%) |
1 (25%) |
Educação de Jovens e Adultos |
12 (7,7%) |
14 (13,3%) |
0 (0%) |
Privada |
2.686 |
1.256 |
60 |
Educação Regular |
1.938 (72,2%) |
711 (56,6%) |
11 (18,3%) |
Educação Especial |
439 (16,3%) |
270 (21,5%) |
33 (55%) |
Educação de Jovens e Adultos |
422 (15,7%) |
325 (25,9%) |
16 (26,7%) |
Total |
22.349 |
14.289 |
378 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 2. Distribuição das Instituições da Educação Básica do Brasil por Categoria Administrativa e Tipo de aluno
Em todas as categorias administrativas, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Categoria Municipal
as 11.952 instituições com alunos deficientes auditivos, 11.127 (93,1%) fazem parte da educação regular, 206 (1,7%) fazem parte da educação especial e 1.038 (8,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto as 7.648 instituições com alunos surdos, 6.849 (89,6%) fazem parte da educação regular, 150 (2,0%) da educação especial e 937 (12,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 200 instituições com alunos surdocegos, 171 (85,5%) fazem parte da educação regular, 12 (6,0%) da educação especial e 19 (9,5%) da educação de jovens e adultos.
Categoria Estadual
as 7.556 instituições com alunos deficientes auditivos, 6.936 (91,8%) fazem parte da educação regular, 120 (1,6%) da educação especial e 847 (11,2%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 5.280 instituições com alunos surdos, 4.687 (88,8%) fazem parte da educação regular, 86 (1,6%) da educação especial e 788 (14,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 114 instituições com alunos surdocegos, 74 (64,9%) fazem parte da educação regular, 12 (10,5%) da educação especial e 30 (26,3%) da educação de jovens e adultos.
Categoria Federal
as 155 instituições com alunos deficientes auditivos, 151 (97,4%) fazem parte da educação regular, 1 (0,6%) da educação especial e 12 (7,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 105 instituições com alunos surdos, 95 (90,5%) fazem parte da educação regular, 1 (1,0%) da educação especial e 14 (13,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 4 instituições com alunos surdocegos, 3 (75,0%) fazem parte da educação regular e 1 (25,00%) da educação especial.
Categoria Privada
as 2.686 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.938 (72,2%) fazem parte da educação regular, 439 (16,3%) da educação especial e 422 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.256 instituições com alunos surdos, 711 (56,6%) fazem parte da educação regular, 270 (21,5%) da educação especial e 325 (25,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 60 instituições com alunos surdocegos, 11 (18,3%) fazem parte da educação regular, 33 (55,0%) da educação especial e 16 (26,7%) da educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por localização, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 4. Número de Instituições da Educação Básica por Localidade, Modalidade e Tipo de Aluno*
Localização / Modalidade |
Surdos |
Surdocegos |
|
Rural |
3.075 |
2.239 |
61 |
Educação Regular |
2.937 (95,5%) |
2.082 (93%) |
56 (91,8%) |
Educação Especial |
11 (0,4%) |
6 (0,3%) |
0 (0%) |
Educação de Jovens e Adultos |
174 (5,7%) |
175 (7,8%) |
5 (8,2%) |
Urbana |
19.274 |
12.050 |
317 |
Educação Regular |
17.215 (89,3%) |
10.260 (85,1%) |
203 (64%) |
Educação Especial |
755 (3,9%) |
501 (4,2%) |
58 (18,3%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.145 (11,1%) |
1.889 (15,7%) |
60 (18,9%) |
Total |
22.349 |
14.289 |
378 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 3. Número de Instituições da Educação Básica por Localidade e Tipo de aluno
Em ambas as localizações, rural e urbana, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Localização Rural
as 3.075 instituições com alunos deficientes auditivos, 2.937 (95,5%) fazem parte da educação regular, 11 (0,4%) da educação especial e 174 (5,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 2.239 instituições com alunos surdos, 2.082 (93,0%) fazem parte da educação regular, 6 (0,3%) da educação especial e 175 (7,8%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 61 instituições com alunos surdocegos, 56 (91,8%) fazem parte da educação regular, 5 (8,2%) da educação de jovens e adultos e nenhum foi atendido pela educação especial.
Localização Urbana
as 19.274 instituições com alunos deficientes auditivos, 17.215 (89,3%) fazem parte da educação regular, 755 (3,9%) da educação especial e 2.145 (11,1%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 12.050 instituições com alunos surdos, 10.260 (85,1%) fazem parte da educação regular, 501 (4,2%) da educação especial e 1.889 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 317 instituições com alunos surdocegos, 203 (64,0%) fazem parte da educação regular, 58 (18,3%) da educação especial e 60 (18,9%) da educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por etapa, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 5. Número de Instituições da Educação Básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
||
Educação Regular |
20.152 |
12.342 |
259 |
Educação Infantil |
1.978 (9,8%) |
1.069 (8,7%) |
27 (10,4%) |
Educação Fundamental |
15.253 (75,7%) |
8.994 (72,9%) |
186 (71,8%) |
Ensino Médio |
3.478 (17,3%) |
2.562 (20,8%) |
41 (15,8%) |
Ensino Técnico |
172 (0,9%) |
108 (0,9%) |
3 (1,2%) |
Ensino Técnico Concomitante |
71 (0,4%) |
38 (0,3%) |
1 (0,4%) |
Ensino Técnico Subsequente |
183 (0,9%) |
122 (1%) |
2 (0,8%) |
Formação Inicial e Continuada |
8 (0%) |
7 (0,1%) |
0 (0%) |
Normal Superior |
42 (0,2%) |
40 (0,3%) |
1 (0,4%) |
Educação Especial |
766 |
507 |
58 |
Educação Infantil |
119 (15,5%) |
80 (15,8%) |
10 (17,2%) |
Educação Fundamental |
702 (91,6%) |
467 (92,1%) |
49 (84,5%) |
Ensino Médio |
21 (2,7%) |
21 (4,1%) |
0 (0%) |
Ensino Técnico |
1 (0,1%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
1 (0,1%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
Normal Superior |
1 (0,1%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.319 |
2.064 |
65 |
Nível Fundamental |
12 (0,5%) |
18 (0,9%) |
0 (0%) |
Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
24 (1%) |
27 (1,3%) |
0 (0%) |
Ensino Médio |
562 (24,2%) |
569 (27,6%) |
9 (13,8%) |
Curso Técnico |
14 (0,6%) |
16 (0,8%) |
0 (0%) |
Anos Iniciais |
979 (42,2%) |
835 (40,5%) |
30 (46,2%) |
Anos Finais |
942 (40,6%) |
815 (39,5%) |
28 (43,1%) |
Total |
22.349 |
14.289 |
378 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 4. Distribuição de das Instituições da Educação Básica por Modalidade e Tipo de Aluno
Educação Regular
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde a educação infantil até a educação normal superior.
as 20.152 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.978 (9,8%) fazem parte da educação infantil, 15.253 (75,7%) da educação fundamental, 3.478 (17,3%) do ensino médio, 172 (0,9%) do ensino técnico, 71 (0,4%) do ensino técnico – concomitante, 183 (0,9%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) da formação inicial e continuada e 42 (0,2%) do ensino normal superior. Quanto às 12.342 instituições com alunos surdos, 1.069 (8,7%) fazem parte da educação infantil, 8.994 (72,9%) da educação fundamental, 2.562 (20,8%) do ensino médio, 108 (0,9%) do ensino técnico, 38 (0,3%) do ensino técnico – concomitante, 122 (1,0%) do ensino técnico – subsequente, 7 (0,1%) da formação inicial e continuada e 40 (0,3%) do ensino normal superior. Em relação às 259 instituições com alunos surdocegos, 27 (10,4%) fazem parte da educação infantil, 186 (71,8%) da educação fundamental, 41 (15,8%) do ensino médio, 3 (1,2%) do ensino técnico, 1 (0,4%) do ensino técnico – concomitante, 2 (0,8%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,4%) do ensino normal superior.
Educação Especial
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde a educação infantil até a educação normal superior.
as 766 instituições com alunos deficientes auditivos, 119 (15,5%) fazem parte da educação infantil, 702 (91,6%) da educação fundamental, 21 (2,7%) do ensino médio, 1 (0,1%) no ensino técnico, 1 (0,1%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,1%) do ensino normal superior. Quanto às 507 instituições com alunos surdos, 80 (15,8%) fazem parte da educação infantil, 467 (92,1%) da educação fundamental, 21 (4,1%) do ensino médio, 1 (0,2%) do ensino técnico, 1 (0,2%) do ensino técnico – subsequente, 1 (0,2%) da formação inicial e continuada e 1 (0,2%) do ensino normal superior. Em relação às 58 instituições com alunos surdocegos, 10 (17,2%) fazem parte da educação infantil e 49 (84,5%) da educação fundamental.
Educação de Jovens e Adultos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde o nível fundamental até os anos finais.
as 2.319 instituições com alunos deficientes auditivos, 12 (0,5%) fazem parte do nível fundamental, 24 (1,0%) do ensino fundamental – projovem urbano, 562 (24,2%) do ensino médio, 14 (0,6%) do curso técnico, 972 (42,2%) dos anos iniciais e 942 (40,6%) dos anos finais. Quanto às 2.064 instituições com alunos surdos, 18 (0,9%) fazem parte do nível fundamental, 27 (1,3%) do ensino fundamental – projovem urbano, 569 (27,6%) do ensino médio, 16 (0,8%) do curso técnico, 835 (40,5%) dos anos iniciais e 815 (38,5%) dos anos finais. Em relação às 65 instituições com alunos surdocegos, 9 (13,8%) fazem parte do ensino médio, 30 (46,2%) dos anos iniciais e 28 (43,1%) dos anos finais.
A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por rede, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 6. Número de Instituições da Educação Básica por rede, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
||
Privada |
2.686 |
1.256 |
60 |
Educação Regular |
1.938 (72,2%) |
711 (56,6%) |
11 (18,3%) |
Educação Especial |
439 (16,3%) |
270 (21,5%) |
33 (55%) |
Educação de Jovens e Adultos |
422 (15,7%) |
325 (25,9%) |
16 (26,7%) |
Pública |
19.663 |
13.033 |
318 |
Educação Regular |
18.214 (92,6%) |
11.631 (89,2%) |
248 (78%) |
Educação Especial |
327 (1,7%) |
237 (1,8%) |
25 (7,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.897 (9,6%) |
1.739 (13,3%) |
49 (15,4%) |
Total |
22.349 |
14.289 |
378 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 5. Distribuição de alunos pela rede de ensino
Na rede privada e pública, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Rede Privada
as 2.686 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.938 (72,2%) fazem parte da educação regular, 439 (16,3%) da educação especial e 422 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.256 instituições com alunos surdos, 711 (56,6%) fazem parte da educação regular, 270 (21,5%) da educação especial e 325 (25,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 60 instituições com alunos surdocegos, 11 (18,3%) fazem parte da educação regular, 33 (55,0%) da educação especial e 16 (26,7%) da educação de jovens e adultos.
Rede Pública
as 19.663 instituições com alunos deficientes auditivos, 18.214 (92,6%) fazem parte da educação regular, 327 (1,7%) da educação especial e 1.897 (9,6%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 13.033 instituições com alunos surdos, 11.631 (89,2%) fazem parte da educação regular, 237 (1,8%) da educação especial e 1.739 (13,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 318 instituições com alunos surdocegos, 248 (78,0%) fazem parte da educação regular, 25 (7,9%) da educação especial e 49 (15,4%) da educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta a evolução do número de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por região.
Tabela 7. Evolução da quantidade de Instituições da Educação Básica por região
Região |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
Centro-Oeste |
2.417 |
2.528 |
2.601 |
2.592 |
2.653 |
2.708 |
2.690 |
Nordeste |
8.516 |
9.639 |
10.063 |
9.643 |
9.677 |
9.745 |
9.736 |
Norte |
3.002 |
3.389 |
3.641 |
3.621 |
3.406 |
3.542 |
3.540 |
Sudeste |
10.399 |
10.953 |
11.536 |
11.352 |
11.175 |
11.005 |
11.155 |
Sul |
3.766 |
4.074 |
4.375 |
4.308 |
4.394 |
4.377 |
4.457 |
Total |
28.100 |
30.583 |
32.216 |
31.516 |
31.305 |
31.377 |
31.578 |
Avaliando o número total de Instituições da Educação Básica no Brasil com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos, houve um crescimento de 12,38% no período de 2010 a 2016, passando de 28.100 para 31.578 instituições. Quanto ao último período, de 2015 para 2016, o crescimento foi de 0,64%, passando de 31.377 para 31.578.
Gráfico 6. Evolução da quantidade de Instituições da Educação Básica por região
Na região Centro-Oeste, houve um crescimento de 11,29% no período de 2010 a 2016, passando de 2.417 para 2.690 instituições. Porém, no último período, de 2015 para 2016, houve uma redução de 0,66%, passando de 2.708 para 2.690.
Na região Nordeste, houve um crescimento de 14,33% no período de 2010 a 2016, passando de 8.516 para 9.736 instituições. Porém, no último período, de 2015 para 2016 houve uma redução de 0,09%, passando de 9.745 para 9.736.
Na região Norte, houve um crescimento de 17,92% no período de 2010 a 2016, passando de 3.002 para 3.540 instituições. Porém, no último período, de 2015 a 2016, houve uma redução de 0,06%, passando de 3.542 para 3.450.
Na região Sudeste, houve um crescimento de 7,27% no período de 2010 a 2016, passando de 10.399 para 11.155 instituições. Quanto ao último período, de 2015 a 2016, o crescimento foi de 1,36%, passando de 11.005 para 11.155.
Na região Sul, houve um crescimento de 18,35% no período de 2010 a 2016, passando de 3.766 para 4.457 instituições. Quanto ao último período, de 2015 a 2016, o crescimento foi de 1,83%, passando de 4.377 para 4.457.
As informações apresentadas a seguir referem-se aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos que ingressaram na educação básica, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos ingressantes, utilizou-se também os dados dos Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno.
Tabela 8. Número de ingressantes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.373 |
3.177 |
57 |
7.607 |
Até 4 anos |
533 (12,2%) |
317 (10%) |
14 (24,6%) |
864 (11,4%) |
De 5 a 8 anos |
1.263 (28,9%) |
713 (22,4%) |
23 (40,4%) |
1.999 (26,3%) |
De 9 a 12 anos |
61 (1,4%) |
43 (1,4%) |
0 (0%) |
104 (1,4%) |
De 13 a 16 anos |
1.242 (28,4%) |
668 (21%) |
5 (8,8%) |
1.915 (25,2%) |
De 17 a 20 anos |
910 (20,8%) |
937 (29,5%) |
10 (17,5%) |
1.857 (24,4%) |
De 21 a 24 anos |
184 (4,2%) |
285 (9%) |
1 (1,8%) |
470 (6,2%) |
25 anos ou mais |
180 (4,1%) |
214 (6,7%) |
4 (7%) |
398 (5,2%) |
Educação Especial |
610 |
663 |
17 |
1.290 |
Até 4 anos |
44 (7,2%) |
48 (7,2%) |
5 (29,4%) |
97 (7,5%) |
De 5 a 8 anos |
119 (19,5%) |
173 (26,1%) |
4 (23,5%) |
296 (22,9%) |
De 9 a 12 anos |
102 (16,7%) |
65 (9,8%) |
1 (5,9%) |
168 (13%) |
De 13 a 16 anos |
98 (16,1%) |
87 (13,1%) |
4 (23,5%) |
189 (14,7%) |
De 17 a 20 anos |
88 (14,4%) |
105 (15,8%) |
1 (5,9%) |
194 (15%) |
De 21 a 24 anos |
51 (8,4%) |
56 (8,4%) |
1 (5,9%) |
108 (8,4%) |
25 anos ou mais |
108 (17,7%) |
129 (19,5%) |
1 (5,9%) |
238 (18,4%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.467 |
2.650 |
45 |
5.162 |
De 9 a 12 anos |
3 (0,1%) |
4 (0,2%) |
0 (0%) |
7 (0,1%) |
De 13 a 16 anos |
123 (5%) |
98 (3,7%) |
0 (0%) |
221 (4,3%) |
De 17 a 20 anos |
511 (20,7%) |
453 (17,1%) |
12 (26,7%) |
976 (18,9%) |
De 21 a 24 anos |
426 (17,3%) |
451 (17%) |
8 (17,8%) |
885 (17,1%) |
25 anos ou mais |
1.404 (56,9%) |
1.644 (62%) |
25 (55,6%) |
3.073 (59,5%) |
Total |
7.450 |
6.490 |
119 |
14.059 |
Educação Regular
os 4.373 alunos deficientes auditivos, 533 (12,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 1.263 (28,9%) de 5 a 8 anos, 61 (1,4%) de 9 a 12 anos, 1.242 (28,4%) de 13 a 16 anos, 910 (20,8%) de 17 a 20 anos, 184 (4,2%) de 21 a 24 anos e 180 (4,1%) 25 anos ou mais. Quanto aos 3.177 alunos surdos, 317 (10,0%) estavam na faixa etária até 4 anos, 713 (22,4%) de 5 a 8 anos, 43 (1,4%) de 9 a 12 anos, 668 (21,0%) de 13 a 16 anos, 937 (29,5%) de 17 a 20 anos, 285 (9,0%) de 21 a 24 anos e 214 (6,7%) 25 anos ou mais. Em relação aos 57 alunos surdocegos, 14 (24,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 23 (40,4%) de 5 a 8 anos, 5 (8,8%) de 13 a 16 anos, 10 (17,5%) de 17 a 20 anos, 1 (1,8%) tinha de 21 a 24 anos e 4 (7,0%) 25 anos ou mais.
Educação Especial
os 610 alunos deficientes auditivos, 44 (7,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 119 (19,5%) de 5 a 8 anos, 102 (16,7%) de 9 a 12 anos, 98 (16,1%) de 13 a 16 anos, 88 (14,4%) de 17 a 20 anos, 51 (8,4%) de 21 a 24 anos e 108 (17,7%) 25 anos ou mais. Quanto aos 663 alunos surdos, 48 (7,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 173 (26,1%) de 5 a 8 anos, 65 (9,8%) de 9 a 12 anos, 87 (13,1%) de 13 a 16 anos, 105 (15,8%) de 17 a 20 anos, 56 (8,4%) de 21 a 24 anos e 129 (19,5%) 25 anos ou mais. Em relação aos 17 alunos surdocegos, 5 (29,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 4 (23,5%) de 5 a 8 anos, 1 (5,9%) tinha de 9 a 12 anos, 4 (23,5%) de 13 a 16 anos, 1 (5,9%) tinha de 17 a 20 anos, 1 (5,9%) tinha de 21 a 24 anos e 1 (5,9%) tinha 25 anos ou mais.
Educação de Jovens e Adultos
educação de jovens e adultos atende apenas alunos a partir de 9 anos de idade.
os 2.467 alunos deficientes auditivos, 3 (0,1%) estavam na faixa etária de 9 a 12 anos, 123 (5,0%) de 13 a 16 anos, 511 (20,7%) de 17 a 20 anos, 426 (17,3%) de 21 a 24 anos e 1.404 (56,9%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.650 alunos surdos, 4 (0,2%) estavam na faixa etária de 9 a 12 anos, 98 (3,7%) de 13 a 16 anos, 453 (17,1%) de 17 a 20 anos, 451 (17,0%) de 21 a 24 anos e 1.644 (62,0%) 25 anos ou mais. Em relação aos 45 alunos surdocegos, 12 (26,7%) estavam na faixa etária de 17 a 20 anos, 8 (17,8%) de 21 a 24 anos e 25 (55,6%) 25 anos ou mais.
A tabela a seguir apresenta o número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 9. Número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Municipal |
2.461 |
1.867 |
46 |
4.374 |
Educação Regular |
1.458 (59,2%) |
925 (49,5%) |
35 (76,1%) |
2.418 (55,3%) |
Educação Especial |
198 (8%) |
148 (7,9%) |
1 (2,2%) |
347 (7,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
805 (32,7%) |
794 (42,5%) |
10 (21,7%) |
1.609 (36,8%) |
Estadual |
3.341 |
3.313 |
36 |
6.690 |
Educação Regular |
2.193 (65,6%) |
1.811 (54,7%) |
17 (47,2%) |
4.021 (60,1%) |
Educação Especial |
124 (3,7%) |
234 (7,1%) |
1 (2,8%) |
359 (5,4%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.024 (30,6%) |
1.268 (38,3%) |
18 (50%) |
2.310 (34,5%) |
Federal |
201 |
226 |
3 |
430 |
Educação Regular |
163 (81,1%) |
149 (65,9%) |
2 (66,7%) |
314 (73%) |
Educação Especial |
23 (11,4%) |
52 (23%) |
1 (33,3%) |
76 (17,7%) |
Educação de Jovens e Adultos |
15 (7,5%) |
25 (11,1%) |
0 (0%) |
40 (9,3%) |
Privada |
1.447 |
1.084 |
34 |
2.565 |
Educação Regular |
559 (38,6%) |
292 (26,9%) |
3 (8,8%) |
854 (33,3%) |
Educação Especial |
265 (18,3%) |
229 (21,1%) |
14 (41,2%) |
508 (19,8%) |
Educação de Jovens e Adultos |
623 (43,1%) |
563 (51,9%) |
17 (50%) |
1.203 (46,9%) |
Total |
7.450 |
6.490 |
119 |
14.059 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 7. Número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa
Como se pode observar na tabela e no gráfico, todas as categorias administrativas ofertaram educação regular, especial e de jovens e adultos para alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos.
Categoria Municipal
os 2.461 alunos deficientes auditivos, 1.458 (59,2%) estavam na educação regular, 198 (8,0%) na educação especial e 805 (32,7%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.867 alunos surdos, 925 (49,5%) estavam na educação regular, 148 (7,9%) na educação especial e 794 (42,5%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 46 alunos surdocegos, 35 (76,1%) estavam na educação regular, 1 (2,2%) na educação especial e 10 (21,7%) na educação de jovens e adultos.
Categoria Estadual
os 3.341 alunos deficientes auditivos, 2.193 (65,6%) estavam na educação regular, 124 (3,7%) na educação especial e 1.024 (30,6%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 3.313 alunos surdos, 1.811 (54,7%) estavam na educação regular, 234 (7,1%) na educação especial e 1.268 (38,3%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 36 alunos surdocegos, 17 (47,2%) estavam na educação regular, 1 (2,8%) na educação especial e 18 (50,0%) na educação de jovens e adultos.
Categoria Federal
os 201 alunos deficientes auditivos, 163 (81,1%) estavam na educação regular, 23 (11,4%) na educação especial e 15 (7,5%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 226 alunos surdos, 149 (65,9%) estavam na educação regular, 52 (23,0%) na educação especial e 25 (11,1%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 3 alunos surdocegos, 2 (66,7%) estavam na educação regular e 1 (33,3%) na educação especial.
Categoria Privada
os 1.447 alunos deficientes auditivos, 559 (38,6%) estavam na educação regular, 265 (18,3%) na educação especial e 623 (41,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.084 alunos surdos, 292 (26,9%) estavam na educação regular, 229 (21,1%) na educação especial e 563 (51,9%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 34 alunos surdocegos, 3 (8,8%) estavam na educação regular, 14 (41,2%) na educação especial e 17 (50,0%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de ingressantes na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 10. Número de ingressantes na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno*
Surdez |
Surdocegos |
Total |
||
Amarela |
19 |
33 |
0 |
52 |
Educação Regular |
13 (68,4%) |
14 (42,4%) |
0 (0%) |
27 (51,9%) |
Educação Especial |
3 (15,8%) |
8 (24,2%) |
0 (0%) |
11 (21,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
3 (15,8%) |
11 (33,3%) |
0 (0%) |
14 (26,9%) |
Branca |
2.353 |
1.922 |
38 |
4.313 |
Educação Regular |
1.529 (65%) |
1.048 (54,5%) |
11 (28,9%) |
2.588 (60%) |
Educação Especial |
205 (8,7%) |
186 (9,7%) |
9 (23,7%) |
400 (9,3%) |
Educação de Jovens e Adultos |
619 (26,3%) |
688 (35,8%) |
18 (47,4%) |
1.325 (30,7%) |
Indígena |
16 |
21 |
2 |
39 |
Educação Regular |
10 (62,5%) |
13 (61,9%) |
2 (100%) |
25 (64,1%) |
Educação Especial |
1 (6,3%) |
1 (4,8%) |
0 (0%) |
2 (5,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
5 (31,3%) |
7 (33,3%) |
0 (0%) |
12 (30,8%) |
Parda |
2.363 |
2.268 |
32 |
4.663 |
Educação Regular |
1.364 (57,7%) |
1.181 (52,1%) |
19 (59,4%) |
2.564 (55%) |
Educação Especial |
191 (8,1%) |
207 (9,1%) |
3 (9,4%) |
401 (8,6%) |
Educação de Jovens e Adultos |
808 (34,2%) |
880 (38,8%) |
10 (31,3%) |
1.698 (36,4%) |
Preta |
343 |
305 |
4 |
652 |
Educação Regular |
173 (50,4%) |
119 (39%) |
2 (50%) |
294 (45,1%) |
Educação Especial |
33 (9,6%) |
29 (9,5%) |
0 (0%) |
62 (9,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
137 (39,9%) |
157 (51,5%) |
2 (50%) |
296 (45,4%) |
Não declarada |
2.356 |
1.941 |
43 |
4.340 |
Educação Regular |
1.284 (54,5%) |
802 (41,3%) |
23 (53,5%) |
2.109 (48,6%) |
Educação Especial |
177 (7,5%) |
232 (12%) |
5 (11,6%) |
414 (9,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
895 (38%) |
907 (46,7%) |
15 (34,9%) |
1.817 (41,9%) |
Total |
7.450 |
6.490 |
119 |
14.059 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 8. Número de Ingressantes na educação básica por cor e tipo de aluno
Os alunos deficientes auditivos e surdos que se declararam amarelos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 19 alunos deficientes auditivos amarelos, 13 (68,4%) estavam na educação regular, 3 (15,8%) na educação especial e 3 (15,8%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 33 alunos surdos amarelos, 14 (42,4%) estavam na educação regular, 8 (24,2%) na educação especial e 11 (33,3%) na educação de jovens e adultos.
Dos 2.353 alunos deficientes auditivos autodeclarados brancos, 1.529 (65,0%) estavam na educação regular, 205 (8,7%) na educação especial e 619 (26,3%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.922 alunos surdos brancos, 1.048 (54,5%) estavam na educação regular, 186 (9,7%) na educação especial e 688 (35,8%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 38 alunos surdocegos brancos, 11 (28,9%) estavam na educação regular, 9 (23,7%) na educação especial e 18 (47,4%) na educação de jovens e adultos.
Da mesma forma, alunos indígenas deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 16 alunos indígenas deficientes auditivos, 10 (62,5%) estavam na educação regular, 1 (6,3%) na educação especial e 5 (31,3%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 21 alunos indígenas surdos, 13 (61,9%) estavam na educação regular, 1 (4,8%) na educação especial e 7 (33,3%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 2 alunos indígenas surdocegos, os 2 (100,0%) estavam na educação regular.
Similarmente, os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos autodeclarados pardos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.363 alunos deficientes auditivos pardos, 1.364 (57,7%) estavam na educação regular, 191 (8,1%) na educação especial e 808 (34,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 2.268 alunos surdos pardos, 1.181 (52,1%) estavam na educação regular, 207 (9,1%) na educação especial e 880 (38,8%) na educação de jovens e adultos. Já dos 32 alunos surdocegos pardos, 19 (59,4%) estavam na educação regular, 3 (9,4%) na educação especial e 10 (31,3%) na educação de jovens e adultos.
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos autodeclarados pretos também foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos. Dos 343 alunos deficientes auditivos pretos, 173 (50,4%) estavam na educação regular, 33 (9,6%) na educação especial e 137 (39,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 305 alunos surdos pretos, 119 (39,0%) estavam na educação regular, 29 (9,5%) na educação especial e 157 (51,5%) na educação de jovens e adultos. Já dos 4 alunos surdocegos pretos, 2 (50,0%) estavam na educação regular e 2 (50,0%) na educação de jovens e adultos.
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de cor não declarada também foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.356 alunos deficientes auditivos de cor não declarada, 1.284 (54,5%) estavam na educação regular, 177 (7,5%) na educação especial e 895 (38,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.941 alunos surdos de cor não declarada, 802 (41,3%) estavam na educação regular, 232 (12,0%) na educação especial e 907 (46,7%) na educação de jovens e adultos. Já dos 43 alunos surdocegos de cor não declarada, 23 (53,5%) estavam na educação regular, 5 (11,6%) na educação especial e 15 (34,9%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 11. Número de ingressantes na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Masculino |
4.173 |
3.569 |
65 |
7.807 |
Educação Regular |
2.475 (59,3%) |
1.710 (47,9%) |
32 (49,2%) |
4.217 (54%) |
Educação Especial |
364 (8,7%) |
369 (10,3%) |
8 (12,3%) |
741 (9,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.334 (32%) |
1.490 (41,7%) |
25 (38,5%) |
2.849 (36,5%) |
Feminino |
3.277 |
2.921 |
54 |
6.252 |
Educação Regular |
1.898 (57,9%) |
1.467 (50,2%) |
25 (46,3%) |
3.390 (54,2%) |
Educação Especial |
246 (7,5%) |
294 (10,1%) |
9 (16,7%) |
549 (8,8%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.133 (34,6%) |
1.160 (39,7%) |
20 (37%) |
2.313 (37%) |
Total |
7.450 |
6.490 |
119 |
14.059 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 9. Número de ingressantes na educação básica por sexo, e tipo de aluno
Pode-se observar que os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos estão distribuídos nas três modalidades de educação, isto é, educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Sexo Masculino
os 4.173 alunos deficientes auditivos, 2.475 (59,3%) estavam na educação regular, 364 (8,7%) na educação especial e 1.334 (32,0%) na educação de jovens e adultos. Dos 3.569 alunos surdos, 1.710 (47,9%) estavam na educação regular, 369 (10,3%) na educação especial e 1.490 (41,7%) na educação de jovens e adultos. E os 65 alunos surdocegos, 32 (49,2%) estavam na educação regular, 8 (12,3%) na educação especial e 25 (38,5%) na educação de jovens e adultos.
Sexo Feminino
as 3.277 alunas deficientes auditivas, 1.898 (57,9%) estavam na educação regular, 246 (7,5%) na educação especial e 1.133 (34,6%) na educação de jovens e adultos. Das 2.921 alunas surdas, 1.467 (50,2%) estavam na educação regular, 294 (10,1%) na educação especial e 1.160 (39,7%) na educação de jovens e adultos. E as 54 alunas surdocegas, 25 (46,3%) estavam na educação regular, 9 (16,7%) na educação especial e 20 (37,0%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por etapa e modalidade.
Tabela 12. Número de ingressantes na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.373 |
3.177 |
57 |
7.607 |
Educação Infantil |
542 (12,4%) |
320 (10,1%) |
14 (24,6%) |
876 (11,5%) |
Educação Fundamental |
1.352 (30,9%) |
776 (24,4%) |
26 (45,6%) |
2.154 (28,3%) |
Ensino Médio |
2.029 (46,4%) |
1.728 (54,4%) |
12 (21,1%) |
3.769 (49,5%) |
Ensino Técnico |
123 (2,8%) |
96 (3%) |
2 (3,5%) |
221 (2,9%) |
Ensino Técnico – Concomitante |
78 (1,8%) |
45 (1,4%) |
1 (1,8%) |
124 (1,6%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
220 (5%) |
192 (6%) |
2 (3,5%) |
414 (5,4%) |
Formação Inicial e Continuada |
8 (0,2%) |
8 (0,3%) |
0 (0%) |
16 (0,2%) |
Normal Superior |
21 (0,5%) |
12 (0,4%) |
0 (0%) |
33 (0,4%) |
Educação Especial |
610 |
663 |
17 |
1.290 |
Educação Infantil |
44 (7,2%) |
52 (7,8%) |
6 (35,3%) |
102 (7,9%) |
Educação Fundamental |
485 (79,5%) |
380 (57,3%) |
11 (64,7%) |
876 (67,9%) |
Ensino Médio |
65 (10,7%) |
203 (30,6%) |
0 (0%) |
268 (20,8%) |
Ensino Técnico |
4 (0,7%) |
7 (1,1%) |
0 (0%) |
11 (0,9%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
11 (1,8%) |
3 (0,5%) |
0 (0%) |
14 (1,1%) |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
Normal Superior |
1 (0,2%) |
17 (2,6%) |
0 (0%) |
18 (1,4%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.467 |
2.650 |
45 |
5.162 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
14 (0,6%) |
30 (1,1%) |
0 (0%) |
44 (0,9%) |
EJA – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
28 (1,1%) |
31 (1,2%) |
0 (0%) |
59 (1,1%) |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
849 (34,4%) |
1.102 (41,6%) |
9 (20%) |
1.960 (38%) |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
1.558 (63,2%) |
1.456 (54,9%) |
36 (80%) |
3.050 (59,1%) |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
18 (0,7%) |
31 (1,2%) |
0 (0%) |
49 (0,9%) |
Total |
7.450 |
6.490 |
119 |
14.059 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 10. Número de alunos ingressantes na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno
Educação Regular
os 4.373 alunos deficientes auditivos, 542 (12,4%) estavam na educação infantil, 1.352 (30,9%) na educação fundamental, 2.029 (46,4%) no ensino médio, 123 (2,8%) no ensino técnico, 78 (1,8%) no ensino técnico – concomitante, 220 (5,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,2%) na formação inicial e continuada e 21 (0,5%) no ensino normal superior. Dos 3.177 alunos surdos, 320 (10,1%) estavam na educação infantil, 776 (24,4%) na educação fundamental, 1.728 (54,4%) no ensino médio, 96 (3,0%) no ensino técnico, 45 (1,4%) no ensino técnico – concomitante, 192 (6,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,3%) na formação inicial e continuada e 12 (0,4%) no ensino normal superior. E dos 57 alunos surdocegos, 14 (24,6%) estavam na educação infantil, 26 (45,6%) na educação fundamental, 12 (21,1%) no ensino médio, 2 (3,5%) no ensino técnico, 1 (1,8%) no ensino técnico – concomitante e 2 (3,5%) no ensino técnico – subsequente.
Educação Especial
os 610 alunos deficientes auditivos, 44 (7,2%) estavam na educação infantil, 485 (79,5%) na educação fundamental, 65 (10,7%) no ensino médio, 4 (0,7%) no ensino técnico, 11 (1,8%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,2%) no ensino normal superior. Dos 663 alunos surdos, 52 (7,8%) estavam na educação infantil, 380 (57,3%) na educação fundamental, 203 (30,6%) no ensino médio, 7 (1,1%) no ensino técnico, 3 (0,5%) no ensino técnico – subsequente, 1 (0,2%) na formação inicial e continuada e 17 (2,6%) no ensino normal superior. E dos 17 alunos surdocegos, 6 (35,3%) estavam na educação infantil e 11 (64,7%) na educação fundamental.
Educação de Jovens e Adultos
os 2.467 alunos deficientes auditivos, 14 (0,6%) estavam na EJA (nível fundamental), 28 (1,1%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 849 (34,4%) na EJA (ensino médio), 1.558 (63,2%) na EJA (anos iniciais) e 18 (0,7%) na EJA (curso técnico).Dos 2.650 alunos surdos, 30 (1,1%) estavam na EJA (nível fundamental), 31 (1,2%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 1.102 (41,6%) na EJA (ensino médio), 1.456 (54,9%) na EJA (anos iniciais) e 31 (1,2%) na EJA (curso técnico).E dos 45 alunos surdocegos, 9 (20,0%) estavam na EJA (ensino médio) e 36 (80,0%) na EJA (anos iniciais).
A tabela a seguir apresenta a evolução da quantidade de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos que ingressaram na educação básica por região.
Tabela 13. Evolução da quantidade de alunos da Educação Básica por região
Região |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
Centro-Oeste |
1.262 |
1.331 |
1.245 |
1.360 |
1.348 |
1.448 |
1.311 |
Nordeste |
4.933 |
4.615 |
4.748 |
4.313 |
4.122 |
3.952 |
3.848 |
Norte |
1.567 |
1.538 |
1.753 |
1.610 |
1.523 |
1.501 |
1.436 |
Sudeste |
6.271 |
6.087 |
6.102 |
5.879 |
5.580 |
5.174 |
5.020 |
Sul |
2.412 |
2.487 |
2.607 |
2.589 |
2.741 |
2.455 |
2.444 |
Total |
16.445 |
16.058 |
16.455 |
15.751 |
15.314 |
14.530 |
14.059 |
Avaliando o número total de alunos ingressantes, houve uma diminuição de 14,5% no período de 2010 a 2016, passando de 16.445 para 14.059. No último período avaliado, houve uma diminuição de 3,2%, passando de 14.530 ingressantes em 2015 para 14.059 em 2016.
Gráfico 11. Evolução da quantidade de instituições da Educação Básica por região
Nas regiões Nordeste e Sudeste, observa-se uma redução bastante acentuada no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos 2010 e 2016, isto é, redução de 22,0% e 19,9%, respectivamente. No comparativo entre os anos de 2015 e 2016, a redução em ambas as regiões federativas foi de 2,6% e 3,0%, respectivamente.
Nas regiões Norte e Sul, observa-se uma redução menos acentuada no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos 2010 e 2016, isto é, redução de 8,4% e 1,3%, respectivamente. No comparativo entre 2015 e 2016, a redução em ambas as regiões federativas foi de 4,3% e 0,4%, respectivamente
Quanto à região Centro-Oeste, observa-se um crescimento de 3,9% no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos de 2010 e 2016. No comparativo entre 2015 e 2016, houve uma redução de 9,5%.
As informações apresentadas a seguir referem-se aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos matriculados na educação básica, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos matriculados, utilizou-se também os dados do Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.
A tabela a seguir apresenta a distorção média de idade por série de cada tipo de aluno.
Tabela 14. Distorção média idade-série nos 1º, 5º e 9º ano do ensino fundamental e 1ª e 3ª série do ensino médio
Etapa de Ensino |
Surdos |
Surdocegos |
Geral |
|
EF – 1º Ano |
4,08 |
3,72 |
5,32 |
3,96 |
EF – 5º Ano |
3,11 |
4,18 |
5,19 |
3,54 |
EF – 9º Ano |
2,90 |
4,22 |
3,85 |
3,53 |
EM – 1ª Série |
2,76 |
4,53 |
3,75 |
3,61 |
EM – 3ª Série |
2,51 |
4,29 |
2,92 |
3,43 |
Média Geral |
3,09 |
4,22 |
4,65 |
3,60 |
As distorções média de idade dos alunos deficientes auditivos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 4,08; 3,11, 2,90, 2,76 e 2,51 anos. A distorção média geral é de 3,09 anos.
As distorções média de idade dos alunos surdos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 3,72; 4,18; 4,22; 4,53 e 4,29 anos. A distorção média geral é de 4,22 anos.
As distorções média de idade dos alunos surdocegos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 5,32; 5,19; 3,85; 3,75 e 2,92 anos. A distorção média geral é de 4,65 anos.
Por fim, as distorções média de idade dos alunos objetos do presente estudo matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 3,96; 3,54; 3,53; 3,61 e 3,43 anos. A distorção média geral é de 3,60 anos.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 15. Número de matrículas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Até 4 anos |
1.265 |
778 |
22 |
2.065 |
Educação Regular |
1.172 (92,6%) |
638 (82%) |
16 (72,7%) |
1.826 (88,4%) |
Educação Especial |
93 (7,4%) |
140 (18%) |
6 (27,3%) |
239 (11,6%) |
De 5 a 8 anos |
5.261 |
3.071 |
71 |
8.403 |
Educação Regular |
4.926 (93,6%) |
2.535 (82,5%) |
63 (88,7%) |
7.524 (89,5%) |
Educação Especial |
335 (6,4%) |
536 (17,5%) |
8 (11,3%) |
879 (10,5%) |
De 9 a 12 anos |
8.950 |
4.865 |
89 |
13.904 |
Educação Regular |
8.381 (93,6%) |
3.939 (81%) |
68 (76,4%) |
12.388 (89,1%) |
Educação Especial |
566 (6,3%) |
920 (18,9%) |
21 (23,6%) |
1.507 (10,8%) |
Educação de Jovens e Adultos |
3 (0%) |
6 (0,1%) |
0 (0%) |
9 (0,1%) |
De 13 a 16 anos |
10.142 |
7.045 |
89 |
17.276 |
Educação Regular |
9.299 (91,7%) |
5.653 (80,2%) |
64 (71,9%) |
15.016 (86,9%) |
Educação Especial |
529 (5,2%) |
1.187 (16,8%) |
25 (28,1%) |
1.741 (10,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
314 (3,1%) |
205 (2,9%) |
0 (0%) |
519 (3%) |
De 17 a 20 anos |
5.557 |
5.787 |
75 |
11.419 |
Educação Regular |
4.222 (76%) |
4.227 (73%) |
47 (62,7%) |
8.496 (74,4%) |
Educação Especial |
394 (7,1%) |
770 (13,3%) |
10 (13,3%) |
1.174 (10,3%) |
Educação de Jovens e Adultos |
941 (16,9%) |
790 (13,7%) |
18 (24%) |
1.749 (15,3%) |
De 21 a 24 anos |
1.586 |
2.145 |
33 |
3.764 |
Educação Regular |
775 (48,9%) |
1.137 (53%) |
12 (36,4%) |
1.924 (51,1%) |
Educação Especial |
183 (11,5%) |
321 (15%) |
5 (15,2%) |
509 (13,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
628 (39,6%) |
687 (32%) |
16 (48,5%) |
1.331 (35,4%) |
25 anos ou mais |
2.881 |
3.836 |
65 |
6.782 |
Educação Regular |
547 (19%) |
759 (19,8%) |
12 (18,5%) |
1.318 (19,4%) |
Educação Especial |
370 (12,8%) |
593 (15,5%) |
10 (15,4%) |
973 (14,3%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.964 (68,2%) |
2.484 (64,8%) |
43 (66,2%) |
4.491 (66,2%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 12. Número de matrículas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno
Faixa Etária até 4 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos tanto na educação regular quanto na educação especial. Dos 1.265 alunos deficientes auditivos, 1.172 (92,6%) estão na educação regular e 93 (7,4%) na educação especial. Quanto aos 778 alunos surdos, 638 (82,0%) estão na educação regular e 140 (18,0%) na educação especial. Já os 22 alunos surdocegos, 16 (72,7%) estão na educação regular e 6 (27,3%) na educação especial.
Faixa Etária entre 5 e 8 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária estão distribuídos tanto na educação regular quanto na educação especial. Dos 5.261 alunos deficientes auditivos, 4.926 (93,6%) estão na educação regular e 335 (6,4%) na educação especial. Quanto aos 3.071 alunos surdos, 2.535 (82,5%) estão na educação regular e 536 (17,5%) na educação especial. Já os 71 alunos surdocegos, 63 (88,7%) estão na educação regular e 8 (11,3%) na educação especial.
Faixa Etária entre 9 e 12 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 8.950 alunos deficientes auditivos, 8.381 (93,6%) estão na educação regular, 566 (6,3%) na educação especial e 3 (0,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 4.865 alunos surdos, 3.939 (81,0%) estão na educação regular, 920 (18,9%) na educação especial e 6 (0,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 89 alunos surdocegos, 68 (76,4%) estão na educação regular e 21 (23,6%) na educação especial.
Faixa Etária entre 13 e 16 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 10.142 alunos deficientes auditivos, 9.299 (91,7%) estão na educação regular, 529 (5,2%) na educação especial e 314 (3,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 7.045 alunos surdos, 5.653 (80,2%) estão na educação regular, 1.187 (16,8%) na educação especial e 205 (2,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 89 alunos surdocegos, 64 (71,9%) estão na educação regular e 25 (28,1%) na educação especial.
Faixa Etária entre 17 e 20 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 5.557 alunos deficientes auditivos, 4.222 (76,0%) estão na educação regular, 394 (7,1%) na educação especial e 941 (16,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 5.787 alunos surdos, 4.227 (73,0%) estão na educação regular, 770 (13,3%) na educação especial e 790 (13,7%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 75 alunos surdocegos, 47 (62,7%) estão na educação regular, 10 (13,3%) na educação especial e 18 (24,0%) na educação de jovens e adultos.
Faixa Etária entre 21 e 24 anos
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 1.586 alunos deficientes auditivos, 775 (48,9%) estão na educação regular, 183 (11,5%) na educação especial e 628 (39,6%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 2.145 alunos surdos, 1.137 (53,0%) estão na educação regular, 321 (15,0%) na educação especial e 687 (32,0%) na educação de jovens e adultos. Já os 33 alunos surdocegos, 12 (36,4%) estão na educação regular, 5 (15,2%) na educação especial e 16 (48,5%) na educação de jovens e adultos.
Faixa Etária de 25 anos ou mais
s alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.881 alunos deficientes auditivos, 547 (19,0%) estão na educação regular, 370 (12,8%) na educação especial e 1.964 (68,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 3.836 alunos surdos nessa faixa etária, 759 (19,8%) estão na educação regular, 593 (15,5%) na educação especial e 2.484 (64,8%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 65 alunos surdocegos, 12 (18,5%) estão na educação regular, 10 (15,4%) na educação especial e 43 (66,2%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 16. Número de matrículas na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Masculino |
20.386 |
15.186 |
237 |
35.809 |
Educação Regular |
16.789 (82,4%) |
10.305 (67,9%) |
153 (64,6%) |
27.247 (76,1%) |
Educação Especial |
1.449 (7,1%) |
2.500 (16,5%) |
47 (19,8%) |
3.996 (11,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.148 (10,5%) |
2.381 (15,7%) |
37 (15,6%) |
4.566 (12,8%) |
Feminino |
15.256 |
12.341 |
207 |
27.804 |
Educação Regular |
12.533 (82,2%) |
8.583 (69,5%) |
129 (62,3%) |
21.245 (76,4%) |
Educação Especial |
1.021 (6,7%) |
1.967 (15,9%) |
38 (18,4%) |
3.026 (10,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.702 (11,2%) |
1.791 (14,5%) |
40 (19,3%) |
3.533 (12,7%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos do sexo masculino e feminino apresentavam matrícula ativa na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Gráfico 13. Número de matrículas na educação básica por sexo e tipo de aluno
Sexo Masculino
os 20.386 alunos deficientes auditivos, 16.789 (82,4%) estão na educação regular, 1.449 (7,1%) na educação especial e 2.148 (10,5%) na educação de jovens e adultos. Dos 15.186 alunos surdos, 10.305 (67,9%) estão na educação regular, 2.500 (16,5%) na educação especial e 2.381 (15,7%) na educação de jovens e adultos. E dos 237 alunos surdocegos, 153 (64,6%) estão na educação regular, 47 (19,8%) na educação especial e 37 (15,6%) na educação de jovens e adultos.
Sexo Feminino
as 15.256 alunas deficientes auditivas, 12.533 (82,2%) estão na educação regular, 1.021 (6,7%) na educação especial e 1.702 (11,2%) na educação de jovens e adultos. Das 12.341 alunas surdas, 8.583 (69,5%) estão na educação regular, 1.967 (15,9%) na educação especial e 1.791 (14,5%) na educação de jovens e adultos. E as 207 alunas surdocegas, 129 (62,3%) estão na educação regular, 38 (18,4%) na educação especial e 40 (19,3%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 17. Número de matrículas na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Municipal |
17.358 |
12.441 |
229 |
30.028 |
Educação Regular |
15.291 (88,1%) |
9.428 (75,8%) |
184 (80,3%) |
24.903 (82,9%) |
Educação Especial |
608 (3,5%) |
1.538 (12,4%) |
20 (8,7%) |
2.166 (7,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.459 (8,4%) |
1.475 (11,9%) |
25 (10,9%) |
2.959 (9,9%) |
Estadual |
13.141 |
11.412 |
134 |
24.687 |
Educação Regular |
11.056 (84,1%) |
8.316 (72,9%) |
84 (62,7%) |
19.456 (78,8%) |
Educação Especial |
507 (3,9%) |
1.125 (9,9%) |
17 (12,7%) |
1.649 (6,7%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.578 (12%) |
1.971 (17,3%) |
33 (24,6%) |
3.582 (14,5%) |
Federal |
427 |
451 |
5 |
883 |
Educação Regular |
244 (57,1%) |
181 (40,1%) |
3 (60%) |
428 (48,5%) |
Educação Especial |
168 (39,3%) |
242 (53,7%) |
2 (40%) |
412 (46,7%) |
Educação de Jovens e Adultos |
15 (3,5%) |
28 (6,2%) |
0 (0%) |
43 (4,9%) |
Privada |
4.716 |
3.223 |
76 |
8.015 |
Educação Regular |
2.731 (57,9%) |
963 (29,9%) |
11 (14,5%) |
3.705 (46,2%) |
Educação Especial |
1.187 (25,2%) |
1.562 (48,5%) |
46 (60,5%) |
2.795 (34,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
798 (16,9%) |
698 (21,7%) |
19 (25%) |
1.515 (18,9%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos das categorias administrativas municipal, estadual, federal e privada com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Gráfico 14. Número de matrículas na educação básica por categoria administrativa e tipo de aluno
Categoria Municipal
os 17.358 alunos deficientes auditivos, 15.291 (88,1%) estão na educação regular, 608 (3,5%) na educação especial e 1.459 (8,4%) na educação de jovens e adultos. Dos 12.441 alunos surdos, 9.428 (75,8%) estão na educação regular, 1.538 (12,4%) na educação especial e 1.475 (11,9%) na educação de jovens e adultos. E dos 229 alunos surdocegos, 184 (80,3%) estão na educação regular, 20 (8,7%) na educação especial e 25 (10,9%) na educação de jovens e adultos.
Categoria Estadual
os 13.141 alunos deficientes auditivos, 11.056 (84,1%) estão na educação regular, 507 (3,9%) na educação especial e 1.578 (12,0%) na educação de jovens e adultos. Dos 11.412 alunos surdos, 8.316 (72,9%) estão na educação regular, 1.125 (9,9%) na educação especial e 1.971 (17,3%) na educação de jovens e adultos. E dos 134 alunos surdocegos, 84 (62,7%) estão na educação regular, 17 (12,7%) na educação especial e 33 (24,6%) na educação de jovens e adultos.
Categoria Federal
os 427 alunos deficientes auditivos, 244 (57,1%) estão na educação regular, 168 (39,3%) na educação especial e 15 (3,5%) na educação de jovens e adultos. Dos 451 alunos surdos, 181 (40,1%) estão na educação regular, 242 (53,7%) na educação especial e 28 (6,2%) na educação de jovens e adultos. E dos 5 alunos surdocegos, 3 (60,0%) estão na educação regular e 2 (40,0%) na educação especial.
Categoria Privada
os 4.716 alunos deficientes auditivos, 2.731 (57,9%) estão na educação regular, 1.187 (25,2%) na educação especial e 798 (16,9%) na educação de jovens e adultos. Dos 3.223 alunos surdos, 963 (29,9%) estão na educação regular, 1.562 (48,5%) na educação especial e 698 (21,7%) na educação de jovens e adultos. E dos 76 alunos surdocegos, 11 (14,5%) estão na educação regular, 46 (60,5%) na educação especial e 19 (25,0%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno.
Tabela 18. Número de matrículas na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
29.322 |
18.888 |
282 |
48.492 |
Educação Infantil |
2.149 (7,3%) |
1.144 (6,1%) |
29 (10,3%) |
3.322 (6,9%) |
Educação Fundamental |
21.568 (73,6%) |
12.786 (67,7%) |
203 (72%) |
34.557 (71,3%) |
Ensino Médio |
5.002 (17,1%) |
4.489 (23,8%) |
42 (14,9%) |
9.533 (19,7%) |
Ensino Técnico |
237 (0,8%) |
171 (0,9%) |
3 (1,1%) |
411 (0,8%) |
Ensino Técnico – Concomitante |
78 (0,3%) |
45 (0,2%) |
1 (0,4%) |
124 (0,3%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
220 (0,8%) |
192 (1%) |
2 (0,7%) |
414 (0,9%) |
Formação Inicial e Continuada |
8 (0%) |
8 (0%) |
0 (0%) |
16 (0%) |
Normal Superior |
60 (0,2%) |
53 (0,3%) |
2 (0,7%) |
115 (0,2%) |
Educação Especial |
2.470 |
4.467 |
85 |
7.022 |
Educação Infantil |
198 (8%) |
262 (5,9%) |
11 (12,9%) |
471 (6,7%) |
Educação Fundamental |
2.095 (84,8%) |
3.571 (79,9%) |
74 (87,1%) |
5.740 (81,7%) |
Ensino Médio |
156 (6,3%) |
568 (12,7%) |
0 (0%) |
724 (10,3%) |
Ensino Técnico |
7 (0,3%) |
29 (0,6%) |
0 (0%) |
36 (0,5%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
11 (0,4%) |
3 (0,1%) |
0 (0%) |
14 (0,2%) |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
1 (0%) |
0 (0%) |
1 (0%) |
Normal Superior |
3 (0,1%) |
33 (0,7%) |
0 (0%) |
36 (0,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
3.850 |
4.172 |
77 |
8.099 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
28 (0,7%) |
31 (0,7%) |
0 (0%) |
59 (0,7%) |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
14 (0,4%) |
30 (0,7%) |
0 (0%) |
44 (0,5%) |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
849 (22,1%) |
1.102 (26,4%) |
9 (11,7%) |
1.960 (24,2%) |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
1.558 (40,5%) |
1.456 (34,9%) |
36 (46,8%) |
3.050 (37,7%) |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
1.383 (35,9%) |
1.522 (36,5%) |
32 (41,6%) |
2.937 (36,3%) |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
18 (0,5%) |
31 (0,7%) |
0 (0%) |
49 (0,6%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 15. Número de matrículas na educação básica por modalidade e tipo de aluno
Na educação regular, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde a educação infantil até a educação normal superior.
Na educação especial, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde a educação infantil até a educação normal superior.
Na educação de jovens e adultos, os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde o nível fundamental até cursos técnicos.
Educação Regular
os 29.322 alunos deficientes auditivos, 2.149 (7,3%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 21.568 (73,6%) na educação fundamental, 5.002 (17,1%) no ensino médio, 237 (0,8%) no ensino técnico, 78 (0,3%) no ensino técnico – concomitante, 220 (0,8%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) na formação inicial e continuada e 60 (0,2%) no ensino normal superior. Dos 18.888 alunos surdos, 1.144 (6,1%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 12.786 (67,7%) na educação fundamental, 4.489 (23,8%) no ensino médio, 171 (0,9%) no ensino técnico, 45 (0,2%) no ensino técnico – concomitante, 192 (1,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) na formação inicial e continuada e 53 (0,3%) no ensino normal superior. E dos 282 alunos surdocegos, 29 (10,3%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 203 (72,0%) na educação fundamental, 42 (14,9%) no ensino médio, 3 (1,1%) no ensino técnico, 1 (0,4%) no ensino técnico – concomitante, 2 (0,7%) no ensino técnico – subsequente e 2 (0,7%) no ensino normal superior.
Educação Especial
os 2.470 alunos deficientes auditivos, 198 (8,0%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.095 (84,8%) na educação fundamental, 156 (6,3%) no ensino médio, 7 (0,3%) no ensino técnico, 11 (0,4%) no ensino técnico – subsequente e 3 (0,1%) no ensino normal superior. Dos 4.467 alunos surdos, 262 (5,9%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 3.571 (79,9%) na educação fundamental, 568 (12,7%) no ensino médio, 29 (0,6%) no ensino técnico, 3 (0,1%) no ensino técnico – subsequente, 1 (0,0%) na formação inicial e continuada e 33 (0,7%) no ensino normal superior. E dos 85 alunos surdocegos, 11 (12,9%) tinham matrícula ativa na educação infantil e 74 (87,1%) na educação fundamental.
Educação de Jovens e Adultos
os 3.850 alunos deficientes auditivos na educação de jovens e adultos, 28 (0,7%) tinham matrícula ativa na EJA nível fundamental – projovem urbano, 14 (0,4%) na EJA nível fundamental, 849 (22,1%) na EJA ensino médio, 1.558 (40,5%) na EJA anos iniciais, 1.383 (35,9%) na EJA anos finais e 18 (0,5%) na EJA curso técnico. Dos 4.172 alunos surdos, 31 (0,7%) tinham matrícula ativa na EJA ensino fundamental – projovem urbano, 30 (0,7%) na EJA nível fundamental, 1.102 (26,4%) na EJA ensino médio, 1.456 (34,9%) na EJA anos iniciais, 1.522 (36,5%) na EJA anos finais e 31 (0,7%) na EJA curso técnico. E dos 77 alunos surdocegos na educação de jovens e adultos, 9 (11,7%) tinham matrícula ativa na EJA ensino médio, 36 (46,8%) na EJA anos iniciais e 32 (41,6%) na EJA anos finais.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno.
Tabela 19. Número de matrículas na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno*
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Amarela |
115 |
110 |
2 |
227 |
Educação Regular |
101 (87,8%) |
74 (67,3%) |
2 (100%) |
177 (78%) |
Educação Especial |
8 (7%) |
22 (20%) |
0 (0%) |
30 (13,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
6 (5,2%) |
14 (12,7%) |
0 (0%) |
20 (8,8%) |
Branca |
11.324 |
8.196 |
134 |
19.654 |
Educação Regular |
9.662 (85,3%) |
5.693 (69,5%) |
64 (47,8%) |
15.419 (78,5%) |
Educação Especial |
764 (6,7%) |
1.451 (17,7%) |
43 (32,1%) |
2.258 (11,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
898 (7,9%) |
1.052 (12,8%) |
27 (20,1%) |
1.977 (10,1%) |
Indígena |
142 |
142 |
6 |
290 |
Educação Regular |
129 (90,8%) |
126 (88,7%) |
6 (100%) |
261 (90%) |
Educação Especial |
6 (4,2%) |
3 (2,1%) |
0 (0%) |
9 (3,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
7 (4,9%) |
13 (9,2%) |
0 (0%) |
20 (6,9%) |
Parda |
12.379 |
10.368 |
158 |
22.905 |
Educação Regular |
10.357 (83,7%) |
7.485 (72,2%) |
114 (72,2%) |
17.956 (78,4%) |
Educação Especial |
736 (5,9%) |
1.435 (13,8%) |
21 (13,3%) |
2.192 (9,6%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.286 (10,4%) |
1.448 (14%) |
23 (14,6%) |
2.757 (12%) |
Preta |
1.375 |
1.158 |
15 |
2.548 |
Educação Regular |
1.062 (77,2%) |
694 (59,9%) |
8 (53,3%) |
1.764 (69,2%) |
Educação Especial |
107 (7,8%) |
218 (18,8%) |
3 (20%) |
328 (12,9%) |
Educação de Jovens e Adultos |
206 (15%) |
246 (21,2%) |
4 (26,7%) |
456 (17,9%) |
Não declarada |
10.307 |
7.553 |
129 |
17.989 |
Educação Regular |
8.011 (77,7%) |
4.816 (63,8%) |
88 (68,2%) |
12.915 (71,8%) |
Educação Especial |
849 (8,2%) |
1.338 (17,7%) |
18 (14%) |
2.205 (12,3%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.447 (14%) |
1.399 (18,5%) |
23 (17,8%) |
2.869 (15,9%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Gráfico 16. Número de matrículas na educação básica por cor e tipo de aluno
Pode-se observar que alunos de cor não declarada, bem como os demais, sendo deficientes auditivos, surdos ou surdocegos matrícula ativa na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.
Dos 115 alunos deficientes auditivos autodeclarados amarelos, 101 (87,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 8 (7,0%) na educação especial e 6 (5,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 110 alunos surdos, 74 (67,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 22 (20,0%) na educação especial e 14 (12,7%) na educação de jovens e adultos. Todos os 2 alunos surdocegos matrícula ativa na educação regular.
Dos 11.324 alunos deficientes auditivos autodeclarados brancos, 9.662 (85,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 764 (6,7%) na educação especial e 898 (7,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 8.196 alunos surdos, 5.693 (69,5%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.451 (17,7%) na educação especial e 1.052 (12,8%) na educação de jovens e adultos. E dos 134 alunos surdocegos, 64 (47,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 43 (32,1%) na educação especial e 27 (20,1%) na educação de jovens e adultos.
Dos 142 alunos indígenas deficientes auditivos, 129 (90,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 6 (4,2%) na educação especial e 7 (4,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 142 alunos indígenas surdos, 126 (88,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 3 (2,1%) na educação especial e 13 (9,2%) na educação de jovens e adultos. Todos os 6 alunos surdocegos tinham matrícula ativa na educação regular.
Dos 12.379 alunos deficientes auditivos autodeclarados pardos, 10.357 (83,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 736 (5,9%) na educação especial e 1.286 (10,4%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 10.368 alunos surdos, 7.485 (72,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.435 (13,8%) na educação especial e 1.448 (14,0%) na educação de jovens e adultos. E dos 158 alunos surdocegos, 114 (72,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 21 (13,3%) na educação especial e 23 (14,6%) na educação de jovens e adultos.
Dos 1.375 alunos deficientes auditivos autodeclarados pretos, 1.062 (77,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 107 (7,8%) na educação especial e 206 (15,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.158 alunos surdos autodeclarados pretos, 694 (59,9%) tinham matrícula ativa na educação regular, 218 (18,8%) na educação especial e 246 (21,2%) na educação de jovens e adultos. E dos 15 alunos surdocegos autodeclarados pretos, 8 (53,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 3 (20,0%) na educação especial e 4 (26,7%) na educação de jovens e adultos.
Dos 10.307 alunos deficientes auditivos de cor não declarada, 8.011 (77,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 849 (8,2%) na educação especial e 1.447 (14,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 7.553 alunos surdos, 4.816 (63,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.338 (17,7%) na educação especial e 1.399 (18,5%) na educação de jovens e adultos. E dos 129 alunos surdocegos, 88 (68,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 18 (14,0%) na educação especial e 23 (17,8%) na educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno.
Tabela 20. Número de matrículas na educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Privada |
4.716 |
3.223 |
76 |
8.015 |
Até 4 anos |
273 (5,8%) |
152 (4,7%) |
8 (10,5%) |
433 (5,4%) |
De 5 a 8 anos |
794 (16,8%) |
402 (12,5%) |
8 (10,5%) |
1.204 (15%) |
De 9 a 12 anos |
1.064 (22,6%) |
538 (16,7%) |
14 (18,4%) |
1.616 (20,2%) |
De 13 a 16 anos |
1.097 (23,3%) |
647 (20,1%) |
15 (19,7%) |
1.759 (21,9%) |
De 17 a 20 anos |
520 (11%) |
520 (16,1%) |
10 (13,2%) |
1.050 (13,1%) |
De 21 a 24 anos |
217 (4,6%) |
250 (7,8%) |
5 (6,6%) |
472 (5,9%) |
25 anos ou mais |
751 (15,9%) |
714 (22,2%) |
16 (21,1%) |
1.481 (18,5%) |
Pública |
30.926 |
24.304 |
368 |
55.598 |
Até 4 anos |
992 (3,2%) |
626 (2,6%) |
14 (3,8%) |
1.632 (2,9%) |
De 5 a 8 anos |
4.467 (14,4%) |
2.669 (11%) |
63 (17,1%) |
7.199 (12,9%) |
De 9 a 12 anos |
7.886 (25,5%) |
4.327 (17,8%) |
75 (20,4%) |
12.288 (22,1%) |
De 13 a 16 anos |
9.045 (29,2%) |
6.398 (26,3%) |
74 (20,1%) |
15.517 (27,9%) |
De 17 a 20 anos |
5.037 (16,3%) |
5.267 (21,7%) |
65 (17,7%) |
10.369 (18,6%) |
De 21 a 24 anos |
1.369 (4,4%) |
1.895 (7,8%) |
28 (7,6%) |
3.292 (5,9%) |
25 anos ou mais |
2.130 (6,9%) |
3.122 (12,8%) |
49 (13,3%) |
5.301 (9,5%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
Conforme a tabela anterior, pode-se observar que a rede privada de educação básica tem atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, conforme dados de matrículas ativas.
Conforme a tabela anterior, pode-se observar que a rede pública de educação básica tem atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, conforme dados de matrículas ativas.
Rede Privada
os 4.716 alunos deficientes auditivos, 273 (5,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 794 (16,8%) de 5 a 8 anos, 1.064 (22,6%) de 9 a 12 anos, 1.097 (23,3%) de 13 a 16 anos, 520 (11,0%) de 17 a 20 anos, 217 (4,6%) de 21 a 24 anos e 751 (15,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3.223 alunos surdos, 152 (4,7%) eram da faixa etária até 4 anos, 402 (12,5%) de 5 a 8 anos, 538 (16,7%) de 9 a 12 anos, 647 (20,1%) de 13 a 16 anos, 520 (16,1%) de 17 a 20 anos, 250 (7,8%) de 21 a 24 anos e 714 (22,2%) de 25 anos ou mais. E dos 76 alunos surdocegos, 8 (10,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 8 (10,5%) de 5 a 8 anos, 14 (18,4%) de 9 a 12 anos, 15 (19,7%) de 13 a 16 anos, 10 (13,2%) de 17 a 20 anos, 5 (6,6%) de 21 a 24 anos e 16 (21,1%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 17. Número de matrículas na educação básica em Rede Privada por faixa etária e tipo de aluno
Rede Pública
os 30.926 alunos deficientes auditivos, 992 (3,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 4.467 (14,4%) de 5 a 8 anos, 7.886 (25,5%) de 9 a 12 anos, 9.045 (29,2%) de 13 a 16 anos, 5.037 (16,3%) de 17 a 20 anos, 1.369 (4,4%) de 21 a 24 anos e 2.130 (6,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 24.304 alunos surdos, 626 (2,6%) eram da faixa etária até 4 anos, 2.669 (11,0%) de 5 a 8 anos, 4.327 (17,8%) de 9 a 12 anos, 6.398 (26,3%) de 13 a 16 anos, 5.267 (21,7%) de 17 a 20 anos, 1.895 (7,8%) de 21 a 24 anos e 3.122 (12,8%) de 25 anos ou mais. E dos 368 alunos surdocegos, 14 (3,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 63 (17,1%) de 5 a 8 anos, 75 (20,4%) de 9 a 12 anos, 74 (20,1%) de 13 a 16 anos, 65 (17,7%) de 17 a 20 anos, 28 (7,6%) de 21 a 24 anos e 49 (13,3%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 18. Número de matrículas na educação básica em Rede Pública por faixa etária e tipo de aluno
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por rede, cor e tipo de aluno.
Tabela 21. Número de matrículas na educação básica por rede, cor e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Privada |
4.716 |
3.223 |
76 |
8.015 |
Amarela |
25 (0,5%) |
21 (0,7%) |
0 (0%) |
46 (0,6%) |
Branca |
2.014 (42,7%) |
1.285 (39,9%) |
45 (59,2%) |
3.344 (41,7%) |
Indígena |
6 (0,1%) |
1 (0%) |
0 (0%) |
7 (0,1%) |
Parda |
1.010 (21,4%) |
778 (24,1%) |
13 (17,1%) |
1.801 (22,5%) |
Preta |
154 (3,3%) |
144 (4,5%) |
2 (2,6%) |
300 (3,7%) |
Não declarada |
1.507 (32%) |
994 (30,8%) |
16 (21,1%) |
2.517 (31,4%) |
Pública |
30.926 |
24.304 |
368 |
55.598 |
Amarela |
90 (0,3%) |
89 (0,4%) |
2 (0,5%) |
181 (0,3%) |
Branca |
9.310 (30,1%) |
6.911 (28,4%) |
89 (24,2%) |
16.310 (29,3%) |
Indígena |
136 (0,4%) |
141 (0,6%) |
6 (1,6%) |
283 (0,5%) |
Parda |
11.369 (36,8%) |
9.590 (39,5%) |
145 (39,4%) |
21.104 (38%) |
Preta |
1.221 (3,9%) |
1.014 (4,2%) |
13 (3,5%) |
2.248 (4%) |
Não declarada |
8.800 (28,5%) |
6.559 (27%) |
113 (30,7%) |
15.472 (27,8%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
Rede Privada
os 4.716 alunos deficientes auditivos, 25 (0,5%) se declararam amarelos, 2.014 (42,7%) brancos, 6 (0,1%) indígenas, 1.010 (21,4%) pardos, 154 (3,3%) pretos e 1.507 (32,0%) não declararam. Quanto aos 3.223 alunos surdos, 21 (0,7%) se declararam amarelos, 1.285 (39,9%) brancos, 1 (0,0%) indígena, 778 (24,1%) pardos, 144 (4,5%) e 994 (30,8%) não declararam. E dos 76 alunos surdocegos, 45 (59,2%) se declararam brancos, 13 (17,1%) pardos, 2 (2,6%) pretos e 16 (21,1%) não declararam.
Gráfico 19. Número de matrículas na educação básica em Rede Privada, cor e tipo de aluno
Rede Pública
os 30.926 alunos deficientes auditivos, 90 (0,3%) se declararam amarelos, 9.310 (30,1%) brancos, 136 (0,4%) indígenas, 11.369 (36,8%) pardos, 1.221 (3,9%) pretos e 8.800 (28,5%) não declararam. Quanto aos 24.304 alunos surdos, 89 (0,4%) se declararam amarelos, 6.911 (28,4%) brancos, 141 (0,6%) indígenas, 9.590 (39,5%) pardos, 1.014 (4,2%) pretos e 6.559 (27,0%) não declararam. Em relação aos 368 alunos surdocegos, 2 (0,5%) se declararam amarelos, 89 (24,2%) de brancos, 6 (1,6%) indígenas, 145 (39,4%) pardos, 13 (3,5%) pretos e 113 (30,7%) não declararam.
Gráfico 20. Número de matrículas na educação básica em Rede Pública, cor e tipo de aluno
As redes pública e privada de educação básica têm atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as categorias de cor.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, etapa e rede.
Tabela 22. Número de matrículas na educação básica por modalidade, etapa e rede*
Privada |
Pública |
Total |
|
Educação Regular |
3.705 |
44.787 |
48.492 |
Educação Infantil |
458 (12,4%) |
2.864 (6,4%) |
3.322 (6,9%) |
Educação Fundamental |
2.437 (65,8%) |
32.120 (71,7%) |
34.557 (71,3%) |
Ensino Médio |
589 (15,9%) |
8.944 (20%) |
9.533 (19,7%) |
Ensino Técnico |
8 (0,2%) |
403 (0,9%) |
411 (0,8%) |
Ensino Técnico – Concomitante |
63 (1,7%) |
61 (0,1%) |
124 (0,3%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
137 (3,7%) |
277 (0,6%) |
414 (0,9%) |
Formação Inicial e Continuada |
13 (0,4%) |
3 (0%) |
16 (0%) |
Normal Superior |
0 (0%) |
115 (0,3%) |
115 (0,2%) |
Educação Especial |
2.795 |
4.227 |
7.022 |
Educação Infantil |
293 (10,5%) |
178 (4,2%) |
471 (6,7%) |
Educação Fundamental |
2.252 (80,6%) |
3.488 (82,5%) |
5.740 (81,7%) |
Ensino Médio |
199 (7,1%) |
525 (12,4%) |
724 (10,3%) |
Ensino Técnico |
36 (1,3%) |
0 (0%) |
36 (0,5%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
14 (0,5%) |
0 (0%) |
14 (0,2%) |
Formação Inicial e Continuada |
1 (0%) |
0 (0%) |
1 (0%) |
Normal Superior |
0 (0%) |
36 (0,9%) |
36 (0,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
1.515 |
6.584 |
8.099 |
Anos Finais |
312 (20,6%) |
2.625 (39,9%) |
2.937 (36,3%) |
Anos Iniciais |
1.093 (72,1%) |
1.957 (29,7%) |
3.050 (37,7%) |
Curso Técnico |
1 (0,1%) |
48 (0,7%) |
49 (0,6%) |
Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
4 (0,3%) |
55 (0,8%) |
59 (0,7%) |
Ensino Médio |
93 (6,1%) |
1.867 (28,4%) |
1.960 (24,2%) |
Nível Fundamental |
12 (0,8%) |
32 (0,5%) |
44 (0,5%) |
Total |
8.015 |
55.598 |
63.613 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Referente à educação regular, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa em todas as modalidades da educação básica, ou seja, desde a educação infantil até a educação normal superior.
Quanto à educação especial, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa em todas as modalidades da educação básica, ou seja, desde a educação infantil até a educação normal superior.
Em relação à educação de jovens e adultos, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa desde o nível fundamental até os anos finais.
Educação Regular
os 3.705 alunos da rede privada, 458 (12,4%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.437 (65,8%) na educação fundamental, 589 (15,8%) no ensino médio, 8 (0,2%) no ensino técnico, 63 (1,7%) no ensino técnico – concomitante, 137 (3,7%) no ensino técnico – subsequente e 13 (0,4%) na formação inicial e continuada. Quanto aos 44.787 alunos da rede pública, 2.864 (6,4%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 32.120 (71,7%) na educação fundamental, 8.944 (20,0%) no ensino médio, 403 (0,9%) no ensino técnico, 61 (0,1%) no ensino técnico – concomitante, 277 (0,6%) no ensino técnico – subsequente, 3 (0,0%) na formação inicial e continuada e 115 (0,3%) no ensino normal superior.
Educação Especial
os 2.795 alunos da rede privada, 293 (10,5%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.252 (80,6%) na educação fundamental, 199 (7,1%) no ensino médio, 36 (1,3%) no ensino técnico, 14 (0,5%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,0%) na formação inicial e continuada. Quanto aos 4.227 alunos da rede pública, 178 (4,2%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 3.488 (82,5%) na educação fundamental, 525 (12,4%) no ensino médio e 36 (0,9%) no ensino normal superior.
Educação de Jovens e Adultos
os 1.515 alunos da rede privada, 312 (20,6%) tinham matrícula ativa na EJA (anos finais), 1.093 (72,1%) na EJA (anos iniciais), 1 (0,1%) na EJA (curso técnico), 4 (0,3%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 93 (6,1%) na EJA (ensino médio) e 12 (0,8%) na EJA (nível fundamental). Quanto aos 6.584 alunos da rede pública, 2.625 (39,9%) tinham matrícula ativa na EJA (anos finais), 1.957 (29,7%) na EJA (anos iniciais), 48 (0,7%) na EJA (curso técnico), 55 (0,8%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 1.867 (28,4%) na EJA (ensino médio) e 32 (0,5%) na EJA (nível fundamental).
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, cor e tipo de aluno.
Tabela 23. Número de matrículas na educação básica por região, cor e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Centro-Oeste |
3.822 |
2.037 |
41 |
5.900 |
Amarela |
26 (0,7%) |
21 (1%) |
1 (2,4%) |
48 (0,8%) |
Branca |
909 (23,8%) |
441 (21,6%) |
10 (24,4%) |
1.360 (23,1%) |
Indígena |
24 (0,6%) |
31 (1,5%) |
0 (0%) |
55 (0,9%) |
Parda |
1.323 (34,6%) |
811 (39,8%) |
12 (29,3%) |
2.146 (36,4%) |
Preta |
101 (2,6%) |
57 (2,8%) |
0 (0%) |
158 (2,7%) |
Não declarada |
1.439 (37,7%) |
676 (33,2%) |
18 (43,9%) |
2.133 (36,2%) |
Nordeste |
9.763 |
8.789 |
139 |
18.691 |
Amarela |
22 (0,2%) |
23 (0,3%) |
0 (0%) |
45 (0,2%) |
Branca |
1.326 (13,6%) |
1.199 (13,6%) |
17 (12,2%) |
2.542 (13,6%) |
Indígena |
31 (0,3%) |
35 (0,4%) |
5 (3,6%) |
71 (0,4%) |
Parda |
4.754 (48,7%) |
4.394 (50%) |
72 (51,8%) |
9.220 (49,3%) |
Preta |
404 (4,1%) |
377 (4,3%) |
8 (5,8%) |
789 (4,2%) |
Não declarada |
3.226 (33%) |
2.761 (31,4%) |
37 (26,6%) |
6.024 (32,2%) |
Norte |
4.265 |
2.950 |
81 |
7.296 |
Amarela |
11 (0,3%) |
7 (0,2%) |
0 (0%) |
18 (0,2%) |
Branca |
443 (10,4%) |
323 (10,9%) |
9 (11,1%) |
775 (10,6%) |
Indígena |
51 (1,2%) |
51 (1,7%) |
1 (1,2%) |
103 (1,4%) |
Parda |
2.166 (50,8%) |
1.593 (54%) |
32 (39,5%) |
3.791 (52%) |
Preta |
101 (2,4%) |
55 (1,9%) |
3 (3,7%) |
159 (2,2%) |
Não declarada |
1.493 (35%) |
921 (31,2%) |
36 (44,4%) |
2.450 (33,6%) |
Sudeste |
12.422 |
10.087 |
132 |
22.641 |
Amarela |
34 (0,3%) |
46 (0,5%) |
0 (0%) |
80 (0,4%) |
Branca |
5.448 (43,9%) |
4.239 (42%) |
62 (47%) |
9.749 (43,1%) |
Indígena |
15 (0,1%) |
14 (0,1%) |
0 (0%) |
29 (0,1%) |
Parda |
3.604 (29%) |
3.089 (30,6%) |
39 (29,5%) |
6.732 (29,7%) |
Preta |
652 (5,2%) |
546 (5,4%) |
4 (3%) |
1.202 (5,3%) |
Não declarada |
2.669 (21,5%) |
2.153 (21,3%) |
27 (20,5%) |
4.849 (21,4%) |
Sul |
5.370 |
3.664 |
51 |
9.085 |
Amarela |
22 (0,4%) |
13 (0,4%) |
1 (2%) |
36 (0,4%) |
Branca |
3.198 (59,6%) |
1.994 (54,4%) |
36 (70,6%) |
5.228 (57,5%) |
Indígena |
21 (0,4%) |
11 (0,3%) |
0 (0%) |
32 (0,4%) |
Parda |
532 (9,9%) |
481 (13,1%) |
3 (5,9%) |
1.016 (11,2%) |
Preta |
117 (2,2%) |
123 (3,4%) |
0 (0%) |
240 (2,6%) |
Não declarada |
1.480 (27,6%) |
1.042 (28,4%) |
11 (21,6%) |
2.533 (27,9%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
Região Centro-Oeste
os 3.822 alunos deficientes auditivos, 26 (0,7%) se declararam amarelos, 909 (23,8%) brancos, 24 (0,6%) indígenas, 1.323 (34,6%) pardos, 101 (2,6%) pretos e 1.439 (37,7%) não declararam. Quanto aos 2.037 alunos surdos, 21 (1,0%) se declararam amarelos, 441 (21,6%) brancos, 31 (1,5%) indígenas, 811 (39,8%) pardos, 57 (2,8%) pretos e 676 (33,2%) não declararam. Já os 41 alunos surdocegos, 1 (2,4%) se declarou amarelo, 10 (24,4%) brancos, 12 (29,3%) pardos e 18 (43,9%) não declararam.
Região Nordeste
os 9.763 alunos deficientes auditivos, 22 (0,2%) se declararam amarelos, 1.326 (13,6%) brancos, 31 (0,3%) indígenas, 4.754 (48,7%) pardos, 404 (4,1%) pretos e 3.226 (33,0%) não declararam. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 23 (0,3%) se declararam amarelos, 1.199 (13,6%) brancos, 35 (0,4%) indígenas, 4.394 (50,0%) pardos, 377 (4,3%) pretos e 2.761 (31,4%) não declararam. Já os 139 alunos surdocegos, 17 (12,2%) se declararam brancos, 5 (3,6%) indígenas, 72 (51,8%) pardos, 8 (5,8%) pretos e 37 (26,6%) não declararam.
Região Norte
os 4.265 alunos deficientes auditivos, 11 (0,3%) se declararam amarelos, 443 (10,4%) brancos, 51 (1,2%) indígenas, 2.166 (50,8%) pardos, 101 (2,4%) pretos e 1.493 (35,0%) não declararam. Quanto aos 2.950 alunos surdos, 7 (0,2%) se declararam amarelos, 323 (10,9%) brancos, 51 (1,7%) indígenas, 1.593 (54,0%) pardos, 55 (1,9%) pretos e 921 (31,2%) não declararam. Já os 81 alunos surdocegos, 9 (11,1%) se declararam brancos, 1 (1,2%) indígena, 32 (39,5%) pardos, 3 (3,7%) pretos e 36 (44,4%) não declararam.
Região Sudeste
os 12.422 alunos deficientes auditivos, 34 (0,3%) se declararam amarelos, 5.448 (43,9%) brancos, 15 (0,1%) de indígenas, 3.604 (29,0%) pardos, 652 (5,2%) pretos e 2.669 (21,5%) não declararam. Quanto aos 10.084 alunos surdos, 46 (0,5%) se declararam amarelos, 4.239 (42,0%) brancos, 14 (0,1%) indígenas, 3.089 (30,6%) pardos, 546 (5,4%) pretos e 2.153 (21,3%) não declararam. Já os 132 alunos surdocegos, 62 (47,0%) se declararam brancos, 39 (29,5%) pardos, 4 (3,0%) pretos e 27 (20,5%) não declararam.
Região Sul
os 5.370 alunos deficientes auditivos, 22 (0,4%) se declararam amarelos, 3.198 (59,6%) brancos, 21 (0,4%) indígenas, 532 (9,9%) pardos, 117 (2,2%) pretos e 1.480 (27,6%) não declararam. Quanto aos 3.664 alunos surdos, 13 (0,4%) se declararam amarelos, 1.994 (54,4%) brancos, 11 (0,3%) indígenas, 481 (13,1%) pardos, 123 (3,4%) pretos e 1.042 (28,4%) não declararam. Já os 51 alunos surdocegos, 1 (2,0%) se declarou amarelo, 36 (70,6%) brancos, 3 (5,9%) pardos e 11 (21,6%) não declararam.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, faixa etária e tipo de aluno.
Tabela 24. Número de matrículas na educação básica por região, faixa etária e tipo de aluno
Região / Faixa-Etária |
Surdos |
Surdocegos |
Total |
|
Centro-Oeste |
3.822 |
2.037 |
41 |
5.900 |
Até 4 anos |
134 (3,5%) |
47 (2,3%) |
2 (4,9%) |
183 (3,1%) |
De 5 a 8 anos |
597 (15,6%) |
166 (8,1%) |
1 (2,4%) |
764 (12,9%) |
De 9 a 12 anos |
1.010 (26,4%) |
354 (17,4%) |
6 (14,6%) |
1.370 (23,2%) |
De 13 a 16 anos |
1.016 (26,6%) |
511 (25,1%) |
6 (14,6%) |
1.533 (26%) |
De 17 a 20 anos |
576 (15,1%) |
435 (21,4%) |
11 (26,8%) |
1.022 (17,3%) |
De 21 a 24 anos |
181 (4,7%) |
175 (8,6%) |
6 (14,6%) |
362 (6,1%) |
25 anos ou mais |
308 (8,1%) |
349 (17,1%) |
9 (22%) |
666 (11,3%) |
Nordeste |
9.763 |
8.789 |
139 |
18.691 |
Até 4 anos |
308 (3,2%) |
171 (1,9%) |
4 (2,9%) |
483 (2,6%) |
De 5 a 8 anos |
1.325 (13,6%) |
783 (8,9%) |
16 (11,5%) |
2.124 (11,4%) |
De 9 a 12 anos |
2.133 (21,8%) |
1.437 (16,3%) |
33 (23,7%) |
3.603 (19,3%) |
De 13 a 16 anos |
2.790 (28,6%) |
2.404 (27,4%) |
29 (20,9%) |
5.223 (27,9%) |
De 17 a 20 anos |
1.705 (17,5%) |
2.029 (23,1%) |
24 (17,3%) |
3.758 (20,1%) |
De 21 a 24 anos |
549 (5,6%) |
775 (8,8%) |
13 (9,4%) |
1.337 (7,2%) |
25 anos ou mais |
953 (9,8%) |
1.190 (13,5%) |
20 (14,4%) |
2.163 (11,6%) |
Norte |
4.265 |
2.950 |
81 |
7.296 |
Até 4 anos |
100 (2,3%) |
58 (2%) |
3 (3,7%) |
161 (2,2%) |
De 5 a 8 anos |
603 (14,1%) |
350 (11,9%) |
27 (33,3%) |
980 (13,4%) |
De 9 a 12 anos |
1.002 (23,5%) |
512 (17,4%) |
15 (18,5%) |
1.529 (21%) |
De 13 a 16 anos |
1.227 (28,8%) |
880 (29,8%) |
13 (16%) |
2.120 (29,1%) |
De 17 a 20 anos |
656 (15,4%) |
560 (19%) |
9 (11,1%) |
1.225 (16,8%) |
De 21 a 24 anos |
270 (6,3%) |
268 (9,1%) |
6 (7,4%) |
544 (7,5%) |
25 anos ou mais |
407 (9,5%) |
322 (10,9%) |
8 (9,9%) |
737 (10,1%) |
Sudeste |
12.422 |
10.087 |
132 |
22.641 |
Até 4 anos |
451 (3,6%) |
393 (3,9%) |
8 (6,1%) |
852 (3,8%) |
De 5 a 8 anos |
1.865 (15%) |
1.363 (13,5%) |
14 (10,6%) |
3.242 (14,3%) |
De 9 a 12 anos |
3.326 (26,8%) |
1.915 (19%) |
31 (23,5%) |
5.272 (23,3%) |
De 13 a 16 anos |
3.675 (29,6%) |
2.400 (23,8%) |
30 (22,7%) |
6.105 (27%) |
De 17 a 20 anos |
1.934 (15,6%) |
2.066 (20,5%) |
24 (18,2%) |
4.024 (17,8%) |
De 21 a 24 anos |
430 (3,5%) |
666 (6,6%) |
7 (5,3%) |
1.103 (4,9%) |
25 anos ou mais |
741 (6%) |
1.284 (12,7%) |
18 (13,6%) |
2.043 (9%) |
Sul |
5.370 |
3.664 |
51 |
9.085 |
Até 4 anos |
272 (5,1%) |
109 (3%) |
5 (9,8%) |
386 (4,2%) |
De 5 a 8 anos |
871 (16,2%) |
409 (11,2%) |
13 (25,5%) |
1.293 (14,2%) |
De 9 a 12 anos |
1.479 (27,5%) |
647 (17,7%) |
4 (7,8%) |
2.130 (23,4%) |
De 13 a 16 anos |
1.434 (26,7%) |
850 (23,2%) |
11 (21,6%) |
2.295 (25,3%) |
De 17 a 20 anos |
686 (12,8%) |
697 (19%) |
7 (13,7%) |
1.390 (15,3%) |
De 21 a 24 anos |
156 (2,9%) |
261 (7,1%) |
1 (2%) |
418 (4,6%) |
25 anos ou mais |
472 (8,8%) |
691 (18,9%) |
10 (19,6%) |
1.173 (12,9%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos pelas cinco regiões do Brasil.
Região Centro-Oeste
os 3.822 alunos deficientes auditivos , 134 (3,5%) até 4 anos, 597 (15,6%) de 5 a 8 anos, 1.010 (26,4%) de 9 a 12 anos, 1.016 (26,6%) de 13 a 16 anos, 576 (15,1%) de 17 a 20 anos, 181 (4,7%) de 21 a 24 anos e 308 (8,1%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.037 alunos surdos, 47 (2,3%) até 4 anos, 166 (8,1%) de 5 a 8 anos, 354 (17,4%) de 9 a 12 anos, 511 (25,1%) de 13 a 16 anos, 435 (21,4%) de 17 a 20 anos, 175 (8,6%) de 21 a 24 anos e 349 (17,1%) 25 anos ou mais. E dos 41 alunos surdocegos, 2 (4,9%) até 4 anos, 1 (2,4%) tinha de 5 a 8 anos, 6 (14,6%) de 9 a 12 anos, 6 (14,6%) de 13 a 16 anos, 11 (26,8%) de 17 a 20 anos, 6 (14,6%) de 21 a 24 anos e 9 (22,0%) 25 anos ou mais.
Região Nordeste
os 9.763 alunos deficientes auditivos , 308 (3,2%) até 4 anos, 1.325 (13,6%) de 5 a 8 anos, 2.133 (21,8%) de 9 a 12 anos, 2.790 (28,6%) de 13 a 16 anos, 1.705 (17,5%) de 17 a 20 anos, 549 (5,6%) de 21 a 24 anos e 953 (9,8%) 25 anos ou mais. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 171 (1,9%) até 4 anos, 783 (8,9%) de 5 a 8 anos, 1.437 (16,3%) de 9 a 12 anos, 2.404 (27,4%) de 13 a 16 anos, 2.029 (23,1%) de 17 a 20 anos, 775 (8,8%) de 21 a 24 anos e 1.190 (13,5%) 25 anos ou mais. Em relação aos 139 alunos surdocegos, 4 (2,9%) até 4 anos, 16 (11,5%) de 5 a 8 anos, 33 (23,7%) de 9 a 12 anos, 29 (20,9%) de 13 a 16 anos, 24 (17,3%) de 17 a 20 anos, 13 (9,4%) de 21 a 24 anos e 20 (14,4%) 25 anos ou mais.
Região Norte
os 4.265 alunos deficientes auditivos, 100 (2,3%) até 4 anos, 603 (14,1%) de 5 a 8 anos, 1.002 (23,5%) de 9 a 12 anos, 1.227 (28,8%) de 13 a 16 anos, 656 (15,4%) de 17 a 20 anos, 270 (6,3%) de 21 a 24 anos e 407 (9,5%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.950 alunos surdos, 58 (2,0%) até 4 anos, 350 (11,9%) de 5 a 8 anos, 512 (17,4%) de 9 a 12 anos, 880 (29,8%) de 13 a 16 anos, 560 (19,0%) de 17 a 20 anos, 268 (9,1%) de 21 a 24 anos e 322 (10,9%) 25 anos ou mais. E dos 81 alunos surdocegos, 3 (3,7%) até 4 anos, 27 (33,3%) de 5 a 8 anos, 15 (18,5%) de 9 a 12 anos, 13 (16,0%) de 13 a 16 anos, 9 (11,1%) de 17 a 20 anos, 6 (7,4%) de 21 a 24 anos e 8 (9,9%) 25 anos ou mais.
Região Sudeste
os 12.422 alunos deficientes auditivos, 451 (3,6%) até 4 anos, 1.865 (15,0%) de 5 a 8 anos, 3.326 (26,8%) de 9 a 12 anos, 3.675 (29,6%) de 13 a 16 anos, 1.934 (15,6%) de 17 a 20 anos, 430 (3,5%) de 21 a 24 anos e 741 (6,0%) 25 anos ou mais. Quanto aos 10.087 alunos surdos, 393 (3,9%) até 4 anos, 1.363 (13,5%) de 5 a 8 anos, 1.915 (19,0%) de 9 a 12 anos, 2.400 (23,8%) de 13 a 16 anos, 2.066 (20,5%) de 17 a 20 anos, 666 (6,6%) de 21 a 24 anos e 1.284 (12,7%) 25 anos ou mais. E dos 132 alunos surdocegos, 8 (6,1%) até 4 anos, 14 (10,6%) de 5 a 8 anos, 31 (23,5%) de 9 a 12 anos, 30 (22,7%) de 13 a 16 anos, 24 (18,2%) de 17 a 20 anos, 7 (5,3%) de 21 a 24 anos e 18 (13,6%) 25 anos ou mais.
Região Sul
os 5.370 alunos deficientes auditivos, 272 (5,1%) até 4 anos, 871 (16,2%) de 5 a 8 anos, 1.479 (27,5%) de 9 a 12 anos, 1.434 (26,7%) de 13 a 16 anos, 686 (12,8%) de 17 a 20 anos, 156 (2,9%) de 21 a 24 anos e 472 (8,8%) 25 anos ou mais. Quanto aos 3.664 alunos surdos, 109 (3,0%) até 4 anos, 409 (11,2%) de 5 a 8 anos, 647 (17,7%) de 9 a 12 anos, 850 (23,2%) de 13 a 16 anos, 697 (19,0%) de 17 a 20 anos, 261 (7,1%) de 21 a 24 anos e 691 (18,9%) 25 anos ou mais. E dos 51 alunos surdocegos, 5 (9,8%) até 4 anos, 13 (25,5%) de 5 a 8 anos, 4 (7,8%) de 9 a 12 anos, 11 (21,6%) de 13 a 16 anos, 7 (13,7%) de 17 a 20 anos, 1 (2,0%) de 21 a 24 anos e 10 (19,6%) 25 anos ou mais.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, sexo e tipo de aluno.
Tabela 25. Número de matrículas na educação básica por região, sexo e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Centro-Oeste |
3.822 |
2.037 |
41 |
5.900 |
Masculino |
2.201 (57,6%) |
1.095 (53,8%) |
18 (43,9%) |
3.314 (56,2%) |
Feminino |
1.621 (42,4%) |
942 (46,2%) |
23 (56,1%) |
2.586 (43,8%) |
Nordeste |
9.763 |
8.789 |
139 |
18.691 |
Masculino |
5.488 (56,2%) |
4.801 (54,6%) |
82 (59%) |
10.371 (55,5%) |
Feminino |
4.275 (43,8%) |
3.988 (45,4%) |
57 (41%) |
8.320 (44,5%) |
Norte |
4.265 |
2.950 |
81 |
7.296 |
Masculino |
2.354 (55,2%) |
1.636 (55,5%) |
40 (49,4%) |
4.030 (55,2%) |
Feminino |
1.911 (44,8%) |
1.314 (44,5%) |
41 (50,6%) |
3.266 (44,8%) |
Sudeste |
12.422 |
10.087 |
132 |
22.641 |
Masculino |
7.250 (58,4%) |
5.613 (55,6%) |
73 (55,3%) |
12.936 (57,1%) |
Feminino |
5.172 (41,6%) |
4.474 (44,4%) |
59 (44,7%) |
9.705 (42,9%) |
Sul |
5.370 |
3.664 |
51 |
9.085 |
Masculino |
3.093 (57,6%) |
2.041 (55,7%) |
24 (47,1%) |
5.158 (56,8%) |
Feminino |
2.277 (42,4%) |
1.623 (44,3%) |
27 (52,9%) |
3.927 (43,2%) |
Total |
35.642 |
27.527 |
444 |
63.613 |
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos, com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos pelas cinco regiões do Brasil.
Região Centro-Oeste
os 3.822 alunos deficientes auditivos, 2.201 (57,6%) eram do sexo masculino e 1.621 (42,4%) do sexo feminino. Dos 2.037 alunos surdos, 1.095 (53,8%) eram do sexo masculino e 942 (46,2%) do sexo feminino. E dos 41 alunos surdocegos, 18 (43,9%) eram do sexo masculino e 23 (56,1%) do sexo feminino.
Região Nordeste
os 9.763 alunos deficientes auditivos, 5.488 (56,2%) eram do sexo masculino e 4.275 (43,8%) do sexo feminino. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 4.801 (54,6%) eram do sexo masculino e 3.988 (45,4%) do sexo feminino. Já os E dos 139 alunos surdocegos, 82 (59,0%) eram do sexo masculino e 57 (41,0%) do sexo feminino.
Região Norte
os 4.265 alunos deficientes auditivos, 2.354 (55,2%) eram do sexo masculino e 1.911 (44,8%) do sexo feminino. Dos 2.950 alunos surdos, 1.636 (55,5%) eram do sexo masculino e 1.314 (44,5%) do sexo feminino. E dos 81 alunos surdocegos, 40 (49,4%) eram do sexo masculino e 41 (50,6%) do sexo feminino.
Região Sudeste
os 12.422 alunos deficientes auditivos, 7.250 (58,4%) eram do sexo masculino e 5.172 (41,6%) do sexo feminino. Quanto aos 10.087 alunos surdos, 5.613 (55,6%) eram do sexo masculino e 4.474 (44,4%) do sexo feminino. E dos 132 alunos surdocegos, 73 (55,3%) eram do sexo masculino e 59 (44,7%) do sexo feminino.
Região Sul
os 5.370 alunos deficientes auditivos, 3.093 (57,6%) eram do sexo masculino e 2.277 (42,4%) do sexo feminino. Dos 3.664 alunos surdos, 2.041 (55,7%) eram do sexo masculino e 1.623 (44,3%) do sexo feminino. E dos 51 alunos surdocegos, 24 (47,1%) eram do sexo masculino e 27 (52,9%) do sexo feminino.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, modalidade, etapa e faixa etária.
Tabela 26. Número de matrículas na educação básica por região, modalidade, etapa e faixa etária
Região / Modalidade / Etapa |
Até 4 anos |
De 5 a 8 anos |
De 9 a 12 anos |
De 13 a 16 anos |
De 17 a 20 anos |
De 21 a 24 anos |
25 anos ou mais |
Total |
Centro-Oeste |
183 (3,1%) |
764 (12,9%) |
1.370 (23,2%) |
1.533 (26%) |
1.022 (17,3%) |
362 (6,1%) |
666 (11,3%) |
5.900 |
Educação Regular |
167 (3,6%) |
698 (15,1%) |
1.243 (26,9%) |
1.376 (29,8%) |
809 (17,5%) |
198 (4,3%) |
123 (2,7%) |
4.614 |
Educação Infantil |
167 (51,5%) |
156 (48,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,3%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
324 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
542 (17,5%) |
1.243 (40,2%) |
1.032 (33,4%) |
208 (6,7%) |
39 (1,3%) |
28 (0,9%) |
3.092 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
334 (30,2%) |
570 (51,6%) |
138 (12,5%) |
63 (5,7%) |
1.105 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
10 (43,5%) |
10 (43,5%) |
1 (4,3%) |
2 (8,7%) |
23 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (50%) |
3 (37,5%) |
1 (12,5%) |
8 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
13 (23,2%) |
17 (30,4%) |
26 (46,4%) |
56 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (75%) |
0 (0%) |
1 (25%) |
4 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (100%) |
2 |
Educação Especial |
16 (2,6%) |
66 (10,8%) |
126 (20,6%) |
123 (20,1%) |
87 (14,2%) |
45 (7,3%) |
150 (24,5%) |
613 |
Educação Infantil |
16 (37,2%) |
18 (41,9%) |
3 (7%) |
4 (9,3%) |
2 (4,7%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
43 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
48 (9,9%) |
123 (25,4%) |
108 (22,3%) |
52 (10,7%) |
25 (5,2%) |
128 (26,4%) |
484 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
11 (12,8%) |
33 (38,4%) |
20 (23,3%) |
22 (25,6%) |
86 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
34 (5,1%) |
126 (18,7%) |
119 (17,7%) |
393 (58,4%) |
673 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,5%) |
11 (5,2%) |
22 (10,5%) |
20 (9,5%) |
156 (74,3%) |
210 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (33,3%) |
2 (66,7%) |
3 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
2 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,5%) |
51 (23,2%) |
62 (28,2%) |
106 (48,2%) |
220 |
Educação de Jovens e Adultos curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (66,7%) |
2 (33,3%) |
6 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
22 (9,5%) |
52 (22,4%) |
32 (13,8%) |
126 (54,3%) |
232 |
Nordeste |
483 (2,6%) |
2.124 (11,4%) |
3.603 (19,3%) |
5.223 (27,9%) |
3.758 (20,1%) |
1.337 (7,2%) |
2.163 (11,6%) |
18.691 |
Educação Regular |
459 (3,1%) |
2.056 (13,9%) |
3.403 (22,9%) |
4.657 (31,4%) |
2.820 (19%) |
775 (5,2%) |
658 (4,4%) |
14.828 |
Educação Infantil |
459 (51,4%) |
431 (48,3%) |
2 (0,2%) |
1 (0,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
893 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
1.625 (14,5%) |
3.401 (30,3%) |
4.120 (36,7%) |
1.491 (13,3%) |
300 (2,7%) |
302 (2,7%) |
11.239 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
485 (20,2%) |
1.194 (49,8%) |
417 (17,4%) |
303 (12,6%) |
2.399 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
47 (23,6%) |
104 (52,3%) |
31 (15,6%) |
17 (8,5%) |
199 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (13%) |
11 (47,8%) |
5 (21,7%) |
4 (17,4%) |
23 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
18 (29,5%) |
20 (32,8%) |
23 (37,7%) |
61 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
1 (50%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (8,3%) |
2 (16,7%) |
9 (75%) |
12 |
Educação Especial |
24 (1,8%) |
68 (5,1%) |
195 (14,7%) |
322 (24,3%) |
292 (22,1%) |
144 (10,9%) |
278 (21%) |
1.323 |
Educação Infantil |
22 (59,5%) |
9 (24,3%) |
1 (2,7%) |
2 (5,4%) |
3 (8,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
37 |
Educação Fundamental |
2 (0,2%) |
59 (5,3%) |
194 (17,5%) |
316 (28,6%) |
218 (19,7%) |
90 (8,1%) |
227 (20,5%) |
1.106 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (1,4%) |
53 (37,1%) |
40 (28%) |
48 (33,6%) |
143 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (5,6%) |
18 (50%) |
13 (36,1%) |
3 (8,3%) |
36 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (100%) |
0 (0%) |
1 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (0,2%) |
244 (9,6%) |
646 (25,4%) |
418 (16,5%) |
1.227 (48,3%) |
2.540 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (0,4%) |
107 (10,6%) |
179 (17,7%) |
127 (12,6%) |
592 (58,7%) |
1.009 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (21,7%) |
6 (26,1%) |
12 (52,2%) |
23 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
10 (23,3%) |
10 (23,3%) |
23 (53,5%) |
43 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (0,5%) |
118 (27,3%) |
124 (28,7%) |
188 (43,5%) |
432 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (22,7%) |
8 (36,4%) |
9 (40,9%) |
22 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
135 (13,4%) |
329 (32,5%) |
143 (14,1%) |
403 (39,9%) |
1.011 |
Norte |
161 (2,2%) |
980 (13,4%) |
1.529 (21%) |
2.120 (29,1%) |
1.225 (16,8%) |
544 (7,5%) |
737 (10,1%) |
7.296 |
Educação Regular |
127 (2,2%) |
900 (15,6%) |
1.403 (24,3%) |
1.866 (32,3%) |
962 (16,6%) |
332 (5,7%) |
191 (3,3%) |
5.781 |
Educação Infantil |
127 (43,9%) |
161 (55,7%) |
1 (0,3%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
289 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
739 (16,3%) |
1.402 (30,9%) |
1.625 (35,8%) |
519 (11,4%) |
151 (3,3%) |
104 (2,3%) |
4.540 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
221 (25,1%) |
422 (47,9%) |
164 (18,6%) |
74 (8,4%) |
881 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
20 (52,6%) |
15 (39,5%) |
3 (7,9%) |
0 (0%) |
38 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (50%) |
2 (50%) |
0 (0%) |
4 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (13,8%) |
12 (41,4%) |
13 (44,8%) |
29 |
Educação Especial |
34 (6,1%) |
80 (14,4%) |
123 (22,2%) |
172 (31%) |
51 (9,2%) |
28 (5,1%) |
66 (11,9%) |
554 |
Educação Infantil |
34 (51,5%) |
31 (47%) |
1 (1,5%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
66 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
49 (10,2%) |
122 (25,4%) |
172 (35,8%) |
45 (9,4%) |
26 (5,4%) |
66 (13,8%) |
480 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
6 (75%) |
2 (25%) |
0 (0%) |
8 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (0,3%) |
82 (8,5%) |
212 (22,1%) |
184 (19,1%) |
480 (49,9%) |
961 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (0,5%) |
33 (7,9%) |
58 (13,8%) |
49 (11,7%) |
277 (66,1%) |
419 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (25%) |
1 (25%) |
2 (50%) |
4 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (27,3%) |
4 (36,4%) |
4 (36,4%) |
11 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
46 (23,4%) |
67 (34%) |
84 (42,6%) |
197 |
Educação de Jovens e Adultos – Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
1 (20%) |
3 (60%) |
5 |
Educação de Jovens e Adultos – Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,3%) |
49 (15,1%) |
103 (31,7%) |
62 (19,1%) |
110 (33,8%) |
325 |
Sudeste |
852 (3,8%) |
3.242 (14,3%) |
5.272 (23,3%) |
6.105 (27%) |
4.024 (17,8%) |
1.103 (4,9%) |
2.043 (9%) |
22.641 |
Educação Regular |
754 (4,4%) |
2.813 (16,4%) |
4.552 (26,6%) |
5.291 (30,9%) |
3.012 (17,6%) |
467 (2,7%) |
246 (1,4%) |
17.135 |
Educação Infantil |
754 (58%) |
546 (42%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1.300 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
2.267 (19,8%) |
4.552 (39,7%) |
3.822 (33,3%) |
696 (6,1%) |
86 (0,7%) |
55 (0,5%) |
11.478 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1.417 (35,2%) |
2.163 (53,7%) |
325 (8,1%) |
122 (3%) |
4.027 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
31 (42,5%) |
38 (52,1%) |
3 (4,1%) |
1 (1,4%) |
73 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
11 (16,4%) |
39 (58,2%) |
10 (14,9%) |
7 (10,4%) |
67 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,7%) |
54 (37,5%) |
39 (27,1%) |
50 (34,7%) |
144 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
5 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (17,1%) |
20 (48,8%) |
4 (9,8%) |
10 (24,4%) |
41 |
Educação Especial |
98 (3,3%) |
429 (14,6%) |
720 (24,5%) |
713 (24,3%) |
451 (15,3%) |
187 (6,4%) |
341 (11,6%) |
2.939 |
Educação Infantil |
98 (48,5%) |
93 (46%) |
8 (4%) |
2 (1%) |
1 (0,5%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
202 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
336 (13,2%) |
712 (27,9%) |
691 (27,1%) |
364 (14,3%) |
139 (5,5%) |
306 (12%) |
2.548 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
20 (10,6%) |
86 (45,5%) |
48 (25,4%) |
35 (18,5%) |
189 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
101 (3,9%) |
561 (21,9%) |
449 (17,5%) |
1.456 (56,7%) |
2.567 |
Educação de Jovens e Adultos – Anos Iniciais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
36 (5,5%) |
99 (15,1%) |
95 (14,5%) |
427 (65%) |
657 |
Educação de Jovens e Adultos – Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (100%) |
7 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (33,3%) |
1 (33,3%) |
1 (33,3%) |
3 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
230 (26,9%) |
186 (21,7%) |
440 (51,4%) |
856 |
Educação de Jovens e Adultos – Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
5 |
Educação de Jovens e Adultos – Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
65 (6,3%) |
230 (22,1%) |
165 (15,9%) |
579 (55,7%) |
1.039 |
Sul |
386 (4,2%) |
1.293 (14,2%) |
2.130 (23,4%) |
2.295 (25,3%) |
1.390 (15,3%) |
418 (4,6%) |
1.173 (12,9%) |
9.085 |
Educação Regular |
319 (5,2%) |
1.057 (17,2%) |
1.787 (29,1%) |
1.826 (29,8%) |
893 (14,6%) |
152 (2,5%) |
100 (1,6%) |
6.134 |
Educação Infantil |
319 (61,8%) |
196 (38%) |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
516 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
861 (20,5%) |
1.786 (42,4%) |
1.361 (32,3%) |
172 (4,1%) |
17 (0,4%) |
11 (0,3%) |
4.208 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
412 (36,8%) |
605 (54%) |
76 (6,8%) |
28 (2,5%) |
1.121 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
37 (47,4%) |
35 (44,9%) |
5 (6,4%) |
1 (1,3%) |
78 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (13,6%) |
13 (59,1%) |
3 (13,6%) |
3 (13,6%) |
22 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
37 (29,8%) |
36 (29%) |
51 (41,1%) |
124 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
1 (20%) |
0 (0%) |
5 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
11 (18,3%) |
29 (48,3%) |
14 (23,3%) |
6 (10%) |
60 |
Educação Especial |
67 (4,2%) |
236 (14,8%) |
343 (21,5%) |
411 (25,8%) |
293 (18,4%) |
105 (6,6%) |
138 (8,7%) |
1.593 |
Educação Infantil |
67 (54,5%) |
52 (42,3%) |
2 (1,6%) |
1 (0,8%) |
1 (0,8%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
123 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
184 (16,4%) |
341 (30,4%) |
358 (31,9%) |
143 (12,7%) |
47 (4,2%) |
49 (4,4%) |
1.122 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
45 (15,1%) |
136 (45,6%) |
53 (17,8%) |
64 (21,5%) |
298 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (14,3%) |
0 (0%) |
12 (85,7%) |
14 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (19,4%) |
11 (30,6%) |
5 (13,9%) |
13 (36,1%) |
36 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
58 (4,3%) |
204 (15%) |
161 (11,9%) |
935 (68,9%) |
1.358 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
26 (3,4%) |
81 (10,7%) |
70 (9,3%) |
578 (76,6%) |
755 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (57,1%) |
3 (42,9%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,4%) |
57 (22,4%) |
44 (17,3%) |
153 (60%) |
255 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (36,4%) |
3 (27,3%) |
4 (36,4%) |
11 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
27 (8,2%) |
59 (17,9%) |
44 (13,3%) |
200 (60,6%) |
330 |
Total |
2.065 (3,2%) |
8.403 (13,2%) |
13.904 (21,9%) |
17.276 (27,2%) |
11.419 (18%) |
3.764 (5,9%) |
6.782 (10,7%) |
63.613 |
Região Centro-Oeste
a região Centro-Oeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
os 4.614 alunos com matrícula ativa na educação regular, 167 (3,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 698 (15,1%) entre 5 e 8 anos, 1.243 (26,9%) entre 9 e 12 anos, 1.376 (29,8%) entre 13 e 16 anos, 809 (17,5%) entre 17 e 20 anos, 198 (4,3%) entre 21 e 24 anos e 123 (2,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 613 alunos com matrícula ativa na educação especial, 16 (2,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 66 (10,8%) entre 5 e 8 anos, 126 (20,6%) entre 9 e 12 anos, 123 (20,1%) entre 13 e 16 anos, 87 (14,2%) entre 17 e 20 anos, 45 (7,3%) entre 21 e 24 anos e 150 (24,5%) de 25 anos ou mais. E quanto aos 673 alunos com matrícula ativa na educação de jovens e adultos, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 34 (5,1%) entre 13 e 16 anos, 126 (18,7%) entre 17 e 20 anos, 119 (17,7%) entre 21 e 24 anos e 393 (58,4%) 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
os 324 alunos da educação infantil regular, 167 (51,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 156 (48,1%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,3%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 3.092 alunos da educação fundamental regular, 542 (17,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.243 (40,2%) entre 9 e 12 anos, 1.032 (33,4%) entre 13 e 16 anos, 208 (6,7%) entre 17 e 20 anos, 39 (1,3%) entre 21 e 24 anos e 28 (0,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.105 alunos do ensino médio regular, 334 (20,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 570 (51,6%) entre 17 e 20 anos, 138 (12,5%) entre 21 e 24 anos e 63 (5,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos do ensino técnico regular, 10 (43,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 10 (43,5%) entre 17 e 20 anos, 1 (4,3%) entre 21 e 24 anos e 2 (8,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 8 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 4 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (37,5%) entre 21 e 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 56 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 13 (23,2%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 17 (30,4%) entre 21 e 24 anos e 26 (46,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 4 alunos da formação inicial e continuada regular, 3 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (25,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino normal superior regular, ambos (100,0%) estavam na faixa etária de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
os 43 alunos da educação infantil especial, 16 (37,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 18 (41,9%) entre 5 e 8 anos, 3 (7,0%) entre 9 e 12 anos, 4 (9,3%) de 13 a 16 anos e 2 (4,7%) entre 17 e 20 anos. Dos 484 alunos da educação fundamental especial, 48 (9,9%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 123 (25,4%) entre 9 e 12 anos, 108 (22,3%) entre 13 e 16 anos, 52 (10,7%) entre 17 e 20 anos, 25 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 128 (26,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 86 alunos do ensino médio especial, 11 (12,8%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 33 (38,4%) entre 17 e 20 anos, 20 (23,3%) entre 21 e 24 anos e 22 (25,6%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 210 alunos da EJA anos iniciais, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 11 (5,2%) entre 13 e 16 anos, 22 (10,5%) entre 17 e 20 anos, 20 (9,5%) entre 21 e 24 anos e 156 (74,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos na EJA nível fundamental, 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (66,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 220 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 51 (23,2%) entre 17 e 20 anos, 62 (28,2%) entre 21 e 24 anos e 106 (48,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos na EJA curso técnico, 4 (66,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (33,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 232 alunos na EJA anos finais, 22 (9,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 32 (13,8%) entre 21 e 24 anos e 126 (54,3%) de 25 anos ou mais.
Região Nordeste
a região Nordeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos. Dos 14.828 alunos com matrícula ativa na educação regular, 459 (3,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 2.056 (13,9%) entre 5 e 8 anos, 3.403 (22,9%) entre 9 e 12 anos, 4.657 (31,4%) entre 13 e 16 anos, 2.820 (19,0%) entre 17 e 20 anos, 775 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 658 (4,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.323 alunos na educação especial, 24 (1,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 68 (5,1%) entre 5 e 8 anos, 195 (14,7%) entre 9 e 12 anos, 322 (24,3%) entre 13 e 16 anos, 292 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 144 (10,9%) entre 21 e 24 anos e 278 (21,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.540 alunos com matrícula ativa na educação de jovens e adultos, 5 (0,2%) tinham entre 9 e 12 anos, 244 (9,6%) entre 13 e 16 anos, 646 (25,4%) entre 17 e 20 anos, 418 (16,5%) entre 21 e 24 anos e 1.227 (28,3%) tinham 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
os 893 alunos com matrícula ativa na educação infantil regular, 459 (51,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 431 (48,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,2%) entre 9 e 12 anos e 1 (0,1%) entre 13 e 16 anos. Quanto aos 11.239 alunos com matrícula ativa na educação fundamental regular, 1.625 (14,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 3.401 (30,3%) entre 9 e 12 anos, 4.120 (36,7%) entre 13 e 16 anos, 1.491 (13,3%) entre 17 e 20 anos, 300 (2,7%) entre 21 e 24 anos e 302 (2,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.399 alunos no ensino médio regular, 485 (20,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 1.194 (49,8%) entre 17 e 20 anos, 417 (17,4%) entre 21 e 24 anos e 303 (12,6%) de 25 anos ou mais. Dos 199 alunos no ensino técnico regular, 47 (23,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 104 (52,3%) entre 17 e 20 anos, 31 (15,6%) entre 21 e 24 anos e 17 (8,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (47,8%) entre 17 e 20 anos, 5 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 4 (17,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 61 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 18 (29,5%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 20 (32,8%) entre 21 e 24 anos e 23 (37,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos com matrícula ativa na formação inicial e continuada regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (50,0%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 12 alunos no ensino normal superior regular, 1 (8,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (16,7%) entre 21 e 24 anos e 9 (75,0%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
os 37 alunos na educação infantil especial, 22 (59,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (24,3%) entre 5 e 8 anos, 1 (2,7%) entre 9 e 12 anos, 2 (5,4%) de 13 a 16 anos e 3 (8,1%) entre 17 e 20 anos. Dos 1.106 alunos na educação fundamental especial, 2 (0,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 59 (5,3%) entre 5 e 8 anos, 194 (17,5%) entre 9 e 12 anos, 316 (28,6%) entre 13 e 16 anos, 218 (19,7%) entre 17 e 20 anos, 90 (8,1%) entre 21 e 24 anos e 227 (20,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 143 alunos no ensino médio especial, 2 (1,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 53 (37,1%) entre 17 e 20 anos, 40 (28,0%) entre 21 e 24 anos e 48 (33,6%) e 25 anos ou mais. Quanto aos 36 alunos no ensino técnico especial, 2 (5,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 18 (50,0%) entre 17 e 20 anos, 13 (36,1%) entre 21 e 24 anos e 3 (8, 3%) de 25 anos ou mais. Referente ao único aluno que tinha matrícula ativa na formação inicial e continuada especial, o mesmo estava na faixa etária entre 21 e 24 anos.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 1.009 alunos na EJA anos iniciais, 4 (0,4%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 107 (10,6%) entre 13 e 16 anos, 179 (17,7%) entre 17 e 20 anos, 127 (12,6%) entre 21 e 24 anos e 592 (58,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos na EJA nível fundamental, 5 (21,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 6 (26,1%) entre 21 e 24 anos e 12 (52,2%) de 25 anos ou mais. Dos 43 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 10 (23,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 10 (23,3%) entre 20 e 24 anos e 23 (53,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 432 alunos na EJA ensino médio, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 118 (27,3%) entre 17 e 20 anos, 124 (28,7%) entre 21 e 24 anos e 188 (43,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 22 alunos na EJA curso técnico, 5 (22,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 8 (36,4%) entre 21 e 24 anos e 9 (40,9%) de 25 anos ou mais. Referente aos 1.011 alunos na EJA anos finais, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 135 (13,4%) entre 13 e 16 anos, 329 (32,5%) entre 17 e 20 anos, 143 (14,1%) entre 21 e 24 anos e 403 (39,9%) de 25 anos ou mais.
Região Norte
a região Norte, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, que passa a atender alunos maiores de 9 anos. Dos 5.781 alunos da região Norte com matrícula ativa na educação regular, 127 (2,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 900 (15,6%) entre 5 e 8 anos, 1.403 (24,3%) entre 9 e 12 anos, 1.866 (32,3%) entre 13 e 16 anos, 962 (16,6%) entre 17 e 20 anos, 332 (5,7%) entre 21 e 24 anos e 191 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 554 alunos na educação especial, 34 (6,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 80 (14,4%) entre 5 e 8 anos, 123 (22,2%) entre 9 e 12 anos, 172 (31,0%) entre 13 e 16 anos, 51 (9,2%) entre 17 e 20 anos, 28 (5,1%) entre 21 e 24 anos e 66 (11,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 961 alunos na educação de jovens e adultos, 3 (0,3%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 82 (8,5%) entre 13 e 16 anos, 212 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 184 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 480 (49,9%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 289 alunos na educação infantil regular, 127 (43,9%) estavam na faixa etária até 4 anos, 161 (55,7%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,3%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 4.540 alunos na educação fundamental regular, 739 (16,3%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.402 (30,9%) entre 9 e 12 anos, 1.625 (35,8%) entre 13 e 16 anos, 519 (11,4%) entre 17 e 20 anos, 151 (3,3%) entre 21 e 24 anos e 104 (2,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 881 alunos no ensino médio regular, 221 (25,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 422 (47,9%) entre 17 e 20 anos, 164 (18,6%) entre 21 e 24 anos e 74 (8,4%) de 25 anos ou mais. Dos 38 alunos no ensino técnico regular, 20 (52,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 15 (39,5%) entre 17 e 20 anos e 3 (7,9%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 4 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 2 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (50,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 29 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 4 (13,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 12 (41,4%) entre 21 e 24 anos e 13 (44,8%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
eferente aos 66 alunos na educação infantil especial, 34 (51,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 31 (47,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (1,5%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 480 alunos na educação fundamental especial, 49 (10,2%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 122 (25,4%) entre 9 e 12 anos, 172 (35,8%) entre 13 e 16 anos, 45 (9,4%) entre 17 e 20 anos, 26 (5,4%) entre 21 e 24 anos e 66 (13,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 8 alunos no ensino médio especial, 6 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (25,0%) entre 21 e 24 anos. Dos 419 alunos na EJA anos iniciais, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 33 (7,9%) entre 13 e 16 anos, 58 (13,8%) entre 17 e 20 anos, 49 (11,7%) entre 21 e 24 anos e 277 (66,1%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 4 alunos na EJA nível fundamental, 1 (25,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (25,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (50,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 3 (27,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 4 (36,4%) entre 20 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Referente aos 197 alunos na EJA ensino médio, 46 (23,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 67 (34,0%) entre 21 e 24 anos e 84 (42,6%) 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos na EJA curso técnico, 1 (20,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 3 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 325 alunos na EJA anos finais, 1 (0,3%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (15,1%) entre 13 e 16 anos, 103 (31,7%) entre 17 e 20 anos, 62 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 110 (33,8%) de 25 anos ou mais.
Região Sudeste
a região Sudeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos. Dos 17.135 alunos da região Sudeste com matrícula ativa na educação regular, 754 (4,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 2.813 (16,4%) entre 5 e 8 anos, 4.552 (26,6%) entre 9 e 12 anos, 5.291 (30,9%) entre 13 e 16 anos, 3.012 (17,6%) entre 17 e 20 anos, 467 (2,7%) entre 21 e 24 anos e 246 (1,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.939 alunos na educação especial, 98 (3,3%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (14,6%) entre 5 e 8 anos, 720 (24,5%) entre 9 e 12 anos, 713 (24,3%) entre 13 e 16 anos, 451 (15,3%) entre 17 e 20 anos, 187 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 341 (11,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.567 alunos na educação de jovens e adultos, 101 (3,9%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 561 (21,9%) entre 17 e 20 anos, 449 (17,5%) entre 21 e 24 anos e 1.456 (56,7%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 1.300 alunos na educação infantil regular, 754 (58,0%) estavam na faixa etária até 4 anos e 546 (42,0%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 11.478 alunos na educação fundamental regular, 2.267 (19,8%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 4.552 (39,7%) entre 9 e 12 anos, 3.822 (33,3%) entre 13 e 16 anos, 696 (6,1%) entre 17 e 20 anos, 86 (0,7%) entre 21 e 24 anos e 55 (0,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 4.027 no ensino médio regular, 1.417 (35,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2.163 (53,7%) entre 17 e 20 anos, 325 (8,1%) entre 21 e 24 anos e 122 (3,0%) de 25 anos ou mais. Dos 73 alunos no ensino técnico regular, 31 (42,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 38 (52,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (4,1%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 67 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 11 (16,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 39 (58,2%) entre 17 e 20 anos, 10 (14,9%) entre 21 e 24 anos e 7 (10,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 144 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 1 (0,7%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 54 (37,5%) entre 17 e 20 anos, 39 (27,1%) entre 21 e 24 anos e 50 (34,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos na formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 41 alunos no ensino normal superior regular, 7 (17,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 20 (48,8%) entre 17 e 20 anos, 4 (9,8%) entre 21 e 24 anos e 10 (24,4%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
uanto aos 202 alunos na educação infantil especial, 98 (48,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 93 (46,0%) entre 5 e 8 anos, 8 (4,0%) entre 9 e 12 anos, 2 (1,0%) de 13 a 16 anos e 1 (0,5%) entre 17 e 20 anos. Dos 2.548 alunos na educação fundamental especial, 336 (13,2%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 712 (27,9%) entre 9 e 12 anos, 691 (27,1%) entre 13 e 16 anos, 364 (14,3%) entre 17 e 20 anos, 139 (5,5%) entre 21 e 24 anos e 306 (12,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 189 alunos no ensino médio especial, 20 (10,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 86 (45,5%) entre 17 e 20 anos, 48 (25,4%) entre 21 e 24 anos e 35 (18,5%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 657 alunos na EJA anos iniciais, 36 (5,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 99 (15,1%) entre 17 e 20 anos, 95 (14,5%) entre 21 e 24 anos e 427 (65,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 7 alunos na EJA nível fundamental, os 7 (100,0%) estavam na faixa etária de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (3,3%) entre 20 e 24 anos e 1 (33,3%) de 25 anos ou mais. Dos 856 alunos na EJA ensino médio, 230 (26,9%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 186 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 440 (51,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos na EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (40,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (40,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.039 alunos na EJA anos finais, 65 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 230 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 165 (15,9%) entre 21 e 24 anos e 579 (55,7%) de 25 anos ou mais.
Região Sul
a região Sul, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos. De modo geral, dos 6.134 alunos da região Sul com matrícula ativa na educação regular, 319 (5,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 1.057 (17,2%) entre 5 e 8 anos, 1.787 (29,1%) entre 9 e 12 anos, 1.826 (29,8%) entre 13 e 16 anos, 893 (14,6%) entre 17 e 20 anos, 152 (2,5%) entre 21 e 24 anos e 100 (1,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.593 alunos na educação especial, 67 (4,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 236 (14,8%) entre 5 e 8 anos, 343 (21,5%) entre 9 e 12 anos, 411 (25,8%) entre 13 e 16 anos, 293 (18,4%) entre 17 e 20 anos, 105 (6,6%) entre 21 e 24 anos e 138 (8,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.358 alunos na educação de jovens e adultos, 58 (4,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 204 (15,0%) entre 17 e 20 anos, 161 (11,9%) entre 21 e 24 anos e 935 (68,9%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 516 alunos na educação infantil regular, 319 (61,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 196 (38,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,2%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 4.208 alunos na educação fundamental regular, 861 (20,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.786 (42,4%) entre 9 e 12 anos, 1.361 (32,3%) entre 13 e 16 anos, 172 (4,1%) entre 17 e 20 anos, 17 (4,1%) entre 21 e 24 anos e 11 (0,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.121 alunos no ensino médio regular, 412 (36,8%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 605 (54,0%) entre 17 e 20 anos, 76 (6,8%) entre 21 e 24 anos e 28 (2,5%) de 25 anos ou mais. Dos 78 alunos no ensino técnico regular, 37 (47,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 35 (44,9%) entre 17 e 20 anos, 5 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 22 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 13 (59,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (13,6%) entre 21 e 24 anos e 3 (13,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 124 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 37 (29,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 36 (29,0%) entre 21 e 24 anos e 51 (41,1%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos na formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 60 alunos no ensino normal superior regular, 11 (18,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 29 (48,3%) entre 17 e 20 anos, 14 (23,3%) entre 21 e 24 anos e 6 (10,0%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
uanto aos 123 alunos na educação infantil especial, 67 (54,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (42,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (1,6%) entre 9 e 12 anos, 1 (0,8%) de 13 a 16 anos e 1 (0,8%) entre 17 e 20 anos. Dos 1.122 alunos na educação fundamental especial, 184 (16,4%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 341 (30,4%) entre 9 e 12 anos, 358 (31,9%) entre 13 e 16 anos, 143 (12,7%) entre 17 e 20 anos, 47 (4,2%) entre 21 e 24 anos e 49 (4,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 298 alunos no ensino médio especial, 45 (15,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 136 (45,6%) entre 17 e 20 anos, 53 (17,8%) entre 21 e 24 anos e 64 (21,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos no ensino técnico-subsequente especial, 2 (14,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 12 (85,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 36 no ensino normal superior especial, 7 (19,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (30,6%) entre 17 e 20 anos, 5 (13,9%) entre 21 e 24 anos e 13 (36,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 755 alunos na EJA anos iniciais, 26 (3,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 81 (10,7%) entre 17 e 20 anos, 70 (9,3%) entre 21 e 24 anos e 578 (76,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 7 alunos na EJA nível fundamental, 4 (57,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 3 (42,9%) entre 17 e 20 anos. Dos 255 alunos na EJA ensino médio, 1 (0,4%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 57 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 44 (17,3%) entre 20 e 24 anos e 153 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos na EJA curso técnico, 4 (36,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 330 alunos na EJA anos finais, 27 (8,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 59 (17,9%) entre 17 e 20 anos, 44 (13,3%) entre 21 e 24 anos e 200 (60,6%) de 25 anos ou mais.
A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno.
Tabela 27. Número de matrículas na educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
562 |
385 |
20 |
967 |
Área de Assentamento |
237 (42,2%) |
156 (40,5%) |
13 (65%) |
406 (42%) |
Área remanescente de quilombo |
151 (26,9%) |
109 (28,3%) |
3 (15%) |
263 (27,2%) |
Terra indígena |
100 (17,8%) |
83 (21,6%) |
3 (15%) |
186 (19,2%) |
Unidade de uso sustentável |
74 (13,2%) |
37 (9,6%) |
1 (5%) |
112 (11,6%) |
Educação Especial |
1 |
0 |
0 |
1 |
Unidade de uso sustentável |
1 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (100%) |
Educação de Jovens e Adultos |
24 |
21 |
0 |
45 |
Área de Assentamento |
11 (45,8%) |
7 (33,3%) |
0 (0%) |
18 (40%) |
Área remanescente de quilombo |
3 (12,5%) |
6 (28,6%) |
0 (0%) |
9 (20%) |
Terra indígena |
4 (16,7%) |
5 (23,8%) |
0 (0%) |
9 (20%) |
Unidade de uso sustentável |
6 (25%) |
3 (14,3%) |
0 (0%) |
9 (20%) |
Total |
587 |
406 |
20 |
1.013 |
Educação Básica Regular
oram registradas matrículas ativas de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos em todas as localizações diferenciadas (área de assentamento, área remanescente de quilombo, terra indígena e unidade de uso sustentável).
os 562 alunos deficientes auditivos, 237 (42,2%) eram da área de assentamento, 151 (26,9%) da área remanescente de quilombo, 100 (17,8%) de terra indígena e 74 (13,2%) da unidade de uso sustentável. Quanto aos 385 alunos surdos, 156 (40,5%) eram da área de assentamento, 109 (28,3%) da área remanescente de quilombo, 83 (21,6%) de terra indígena e 37 (9,6%) da unidade de uso sustentável. Já os 20 alunos surdocegos, 13 (65,0%) eram da área de assentamento, 3 (15,0%) da área remanescente de quilombo, 3 (15,0%) de terra indígena e 1 (5,0%) da unidade de uso sustentável.
Gráfico 21. Número de matrículas na Educação Básica Regular por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno
Educação Básica Especial
omente foi registrada uma matrícula ativa em localização diferenciada (unidade de uso sustentável). Este aluno apresentava deficiência auditiva.
Educação Básica de Jovens e Adultos
oram registradas matrículas ativas de alunos deficientes auditivos e surdos em todas as localizações diferenciadas (área de assentamento, área remanescente de quilombo, terra indígena e unidade de uso sustentável).
os 24 alunos deficientes auditivos, 11 (45,8%) eram da área de assentamento, 3 (12,5%) da área remanescente de quilombo, 4 (16,7%) de terra indígena e 6 (25,0%) da unidade de uso sustentável. Quanto aos 21 alunos surdos, 7 (33,3%) eram da área de assentamento, 6 (28,6%) da área remanescente de quilombo, 5 (23,8%) de terra indígena e 3 (14,3%) da unidade de uso sustentável.
Gráfico 22. Número de matrículas na Educação Básica de Jovens e Adultos por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno
A tabela a seguir apresenta a evolução do número de matrículas ativas de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos em instituições da Educação Básica por região.
Tabela 28. Evolução do número de matrículas na educação básica por região
Região |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
Centro-Oeste |
6.180 |
6.348 |
6.234 |
6.199 |
6.061 |
6.080 |
5.900 |
Nordeste |
21.370 |
22.339 |
22.642 |
20.886 |
19.850 |
19.243 |
18.691 |
Norte |
7.468 |
7.919 |
8.474 |
7.942 |
7.404 |
7.480 |
7.296 |
Sudeste |
26.617 |
26.752 |
27.210 |
25.423 |
24.236 |
22.854 |
22.641 |
Sul |
9.851 |
9.910 |
9.987 |
9.653 |
9.555 |
9.147 |
9.085 |
Total |
71.486 |
73.268 |
74.547 |
70.103 |
67.106 |
64.804 |
63.613 |
Gráfico 23. Evolução do número de matrículas na educação básica por região
Nas instituições da Educação Básica do Brasil, houve redução de 11,0% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 71.486 para 63.613. Somente no último período, entre 2015 e 2016, houve uma redução de 1,8%, passando de 64.804 para 63.613.
Na região Centro-Oeste, houve redução de 4,5% no número de matrículas registradas no período de 2010 a 2016, passando de 6.180 para 5.900. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 3,0%, passando de 6.080 para 5.900.
Na região Nordeste, houve redução de 12,5% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 21.370 para 18.691. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 2,9%, passando de 19.243 para 18.691.
Na região Norte, houve redução de 2,3% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 7.468 para 7.296. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 2,5%, passando de 7.480 para 7.296.
Na região Sudeste, houve uma redução de 14,9% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 26.617 para 22.641. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 0,9%, passando de 22.854 para 22.641.
Na região Sul, houve uma redução de 7,8% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 9.851 para 9.085. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 0,7%, passando de 9.147 para 9.085.
As informações apresentadas a seguir se referem aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos concluintes da educação básica segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos concluintes, utilizou-se também os dados dos Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno.
Tabela 29. Número de concluintes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.201 |
2.791 |
30 |
7.022 |
Até 4 anos |
639 (15,2%) |
321 (11,5%) |
2 (6,7%) |
962 (13,7%) |
De 5 a 8 anos |
965 (23%) |
501 (18%) |
13 (43,3%) |
1.479 (21,1%) |
De 9 a 12 anos |
7 (0,2%) |
5 (0,2%) |
0 (0%) |
12 (0,2%) |
De 13 a 16 anos |
1.639 (39%) |
982 (35,2%) |
7 (23,3%) |
2.628 (37,4%) |
De 17 a 20 anos |
637 (15,2%) |
638 (22,9%) |
3 (10%) |
1.278 (18,2%) |
De 21 a 24 anos |
160 (3,8%) |
186 (6,7%) |
1 (3,3%) |
347 (4,9%) |
25 anos ou mais |
154 (3,7%) |
158 (5,7%) |
4 (13,3%) |
316 (4,5%) |
Educação Especial |
283 |
709 |
8 |
1.000 |
Até 4 anos |
49 (17,3%) |
92 (13%) |
1 (12,5%) |
142 (14,2%) |
De 5 a 8 anos |
86 (30,4%) |
108 (15,2%) |
3 (37,5%) |
197 (19,7%) |
De 9 a 12 anos |
15 (5,3%) |
6 (0,8%) |
0 (0%) |
21 (2,1%) |
De 13 a 16 anos |
35 (12,4%) |
192 (27,1%) |
2 (25%) |
229 (22,9%) |
De 17 a 20 anos |
45 (15,9%) |
181 (25,5%) |
0 (0%) |
226 (22,6%) |
De 21 a 24 anos |
15 (5,3%) |
44 (6,2%) |
1 (12,5%) |
60 (6%) |
25 anos ou mais |
38 (13,4%) |
86 (12,1%) |
1 (12,5%) |
125 (12,5%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.292 |
2.716 |
41 |
5.049 |
De 9 a 12 anos |
0 (0%) |
2 (0,1%) |
0 (0%) |
2 (0%) |
De 13 a 16 anos |
194 (8,5%) |
112 (4,1%) |
0 (0%) |
306 (6,1%) |
De 17 a 20 anos |
711 (31%) |
591 (21,8%) |
8 (19,5%) |
1.310 (25,9%) |
De 21 a 24 anos |
423 (18,5%) |
536 (19,7%) |
11 (26,8%) |
970 (19,2%) |
25 anos ou mais |
964 (42,1%) |
1.475 (54,3%) |
22 (53,7%) |
2.461 (48,7%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Educação Básica Regular
lunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica regular.
os 4.201 alunos deficientes auditivos, 639 (15,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 965 (23,0%) de 5 a 8 anos, 7 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.639 (39,0%) de 13 a 16 anos, 637 (15,2%) de 17 a 20 anos, 160 (3,8%) de 21 a 24 anos e 154 (3,7%) de 25 anos ou mais. Dos 2.791 alunos surdos, 321 (11,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 501 (18,0%) de 5 a 8 anos, 5 (0,2%) de 9 a 12 anos, 982 (35,2%) de 13 a 16 anos, 638 (22,9%) de 17 a 20 anos, 186 (6,7%) de 21 a 24 anos e 158 (5,7%) de 25 anos ou mais. E dos 30 alunos surdocegos, 2 (6,7%) eram da faixa etária até 4 anos, 13 (43,3%) de 5 a 8 anos, 7 (23,3%) de 13 a 16 anos, 3 (10,0%) de 17 a 20 anos, 1 (3,3%) de 21 a 24 anos e 4 (13,3%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 24. Número de concluintes na Educação Básica Regular por modalidade, faixa etária e tipo de aluno
Educação Básica Especial
lunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias também foram concluintes da educação básica especial.
os 283 alunos deficientes auditivos, 49 (17,3%) eram da faixa etária até 4 anos, 86 (30,4%) de 5 a 8 anos, 15 (5,3%) de 9 a 12 anos, 35 (12,4%) de 13 a 16 anos, 45 (15,9%) de 17 a 20 anos, 15 (5,3%) de 21 a 24 anos e 38 (13,4%) de 25 anos ou mais. Dos 709 alunos surdos, 92 (13,0%) eram da faixa etária até 4 anos, 108 (15,2%) de 5 a 8 anos, 6 (0,8%) de 9 a 12 anos, 192 (27,1%) de 13 a 16 anos, 181 (25,5%) de 17 a 20 anos, 44 (6,2%) de 21 a 24 anos e 86 (12,1%) de 25 anos ou mais. E dos 8 alunos surdocegos, 1 (12,5%) era da faixa etária até 4 anos, 3 (37,5%) de 5 a 8 anos, 2 (25,0%) de 13 a 16 anos, 1 (12,5%) de 21 a 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 25. Número de concluintes na Educação Básica Especial por modalidade, faixa etária e tipo de aluno
Educação Básica de Jovens e Adultos
lunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica de jovens e adultos.
os 2.292 alunos deficientes auditivos, 194 (8,5%) eram da faixa etária de 13 a 16 anos, 711 (31,0%) de 17 a 20 anos, 423 (18,5%) de 21 a 24 anos e 964 (42,1%) 25 anos ou mais. Dos 2.716 alunos surdos, 2 (0,1%) eram da faixa etária de 9 a 12 anos, 112 (4,1%) de 13 a 16 anos, 591 (21,8%) de 17 a 20 anos, 536 (19,7%) de 21 a 24 anos e 1.475 (54,3%) 25 anos ou mais. E dos 41 alunos surdocegos, 8 (19,5%) eram da faixa etária de 17 a 20 anos, 11 (26,8%) de 21 a 24 anos e 22 (53,7%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 26. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por modalidade, faixa etária e tipo de aluno
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes na educação básica por modalidade, categoria administrativa e tipo de aluno.
Tabela 30. Número de concluintes da educação básica por modalidade, categoria administrativa e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.201 |
2.791 |
30 |
7.022 |
Municipal |
2.339 (55,7%) |
1.499 (53,7%) |
22 (73,3%) |
3.860 (55%) |
Estadual |
1.229 (29,3%) |
973 (34,9%) |
6 (20%) |
2.208 (31,4%) |
Federal |
99 (2,4%) |
91 (3,3%) |
1 (3,3%) |
191 (2,7%) |
Privada |
534 (12,7%) |
228 (8,2%) |
1 (3,3%) |
763 (10,9%) |
Educação Especial |
283 |
709 |
8 |
1.000 |
Municipal |
45 (15,9%) |
292 (41,2%) |
1 (12,5%) |
338 (33,8%) |
Estadual |
42 (14,8%) |
95 (13,4%) |
3 (37,5%) |
140 (14%) |
Federal |
16 (5,7%) |
45 (6,3%) |
0 (0%) |
61 (6,1%) |
Privada |
180 (63,6%) |
277 (39,1%) |
4 (50%) |
461 (46,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.292 |
2.716 |
41 |
5.049 |
Municipal |
699 (30,5%) |
741 (27,3%) |
15 (36,6%) |
1.455 (28,8%) |
Estadual |
1.359 (59,3%) |
1.746 (64,3%) |
24 (58,5%) |
3.129 (62%) |
Federal |
15 (0,7%) |
28 (1%) |
0 (0%) |
43 (0,9%) |
Privada |
219 (9,6%) |
201 (7,4%) |
2 (4,9%) |
422 (8,4%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as categorias administrativas foram concluintes da educação básica regular, da educação básica especial e da educação de jovens e adultos.
Educação Básica Regular
os 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes, 2.339 (55,7%) concluíram na categoria municipal, 1.229 (29,3%) na categoria estadual, 99 (2,4%) na categoria federal e 534 (12,7%) na categoria privada. Dos 2.791 alunos surdos concluintes, 1.499 (53,7%) concluíram na categoria municipal, 973 (34,9%) na categoria estadual, 91 (3,3%) na categoria federal e 228 (8,2%) na categoria privada. E dos 30 alunos surdocegos concluintes, 22 (73,3%) concluíram na categoria municipal, 6 (20,0%) na categoria estadual, 1 (3,3%) na categoria federal e 1 (3,3%) na categoria privada.
Educação Básica Especial
os 283 alunos deficientes auditivos concluintes, 45 (15,9%) concluíram na categoria municipal, 42 (14,8%) na categoria estadual, 16 (5,7%) na categoria federal e 180 (63,6%) na categoria privada. Dos 709 alunos surdos concluintes, 292 (41,2%) concluíram na categoria municipal, 95 (13,4%) na categoria estadual, 45 (6,3%) na categoria federal e 277 (39,1%) na categoria privada. E dos 8 alunos surdocegos concluintes, 1 (12,5%) concluiu na categoria municipal, 3 (37,5%) na categoria estadual e 4 (50,0%) na categoria privada.
Educação Básica de Jovens e Adultos
os 2.292 alunos deficientes auditivos concluintes, 699 (30,5%) concluíram na categoria municipal, 1.359 (59,3%) na categoria estadual, 15 (0,7%) na categoria federal e 219 (9,6%) na categoria privada.
os 2.716 alunos surdos concluintes, 741 (27,3%) concluíram na categoria municipal, 1.746 (64,3%) na categoria estadual, 28 (1,0%) na categoria federal e 201 (7,4%) na categoria privada. E dos 41 alunos surdocegos concluintes, 15 (36,6%) concluíram na categoria municipal, 24 (58,5%) concluíram na categoria estadual e 2 (4,9%) concluíram na categoria privada.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, cor e tipo de aluno.
Tabela 31. Número de concluintes da educação básica por modalidade, cor e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.201 |
2.791 |
30 |
7.022 |
Amarela |
17 (0,4%) |
11 (0,4%) |
0 (0%) |
28 (0,4%) |
Branca |
1.470 (35%) |
912 (32,7%) |
9 (30%) |
2.391 (34,1%) |
Indígena |
12 (0,3%) |
16 (0,6%) |
3 (10%) |
31 (0,4%) |
Parda |
1.323 (31,5%) |
1.008 (36,1%) |
9 (30%) |
2.340 (33,3%) |
Preta |
149 (3,5%) |
88 (3,2%) |
0 (0%) |
237 (3,4%) |
Não declarada |
1.230 (29,3%) |
756 (27,1%) |
9 (30%) |
1.995 (28,4%) |
Educação Especial |
283 |
709 |
8 |
1.000 |
Amarela |
1 (0,4%) |
4 (0,6%) |
0 (0%) |
5 (0,5%) |
Branca |
79 (27,9%) |
249 (35,1%) |
5 (62,5%) |
333 (33,3%) |
Indígena |
1 (0,4%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
Parda |
79 (27,9%) |
183 (25,8%) |
2 (25%) |
264 (26,4%) |
Preta |
9 (3,2%) |
36 (5,1%) |
0 (0%) |
45 (4,5%) |
Não declarada |
114 (40,3%) |
237 (33,4%) |
1 (12,5%) |
352 (35,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.292 |
2.716 |
41 |
5.049 |
Amarela |
4 (0,2%) |
9 (0,3%) |
0 (0%) |
13 (0,3%) |
Branca |
497 (21,7%) |
690 (25,4%) |
9 (22%) |
1.196 (23,7%) |
Indígena |
4 (0,2%) |
7 (0,3%) |
0 (0%) |
11 (0,2%) |
Parda |
770 (33,6%) |
974 (35,9%) |
18 (43,9%) |
1.762 (34,9%) |
Preta |
113 (4,9%) |
146 (5,4%) |
3 (7,3%) |
262 (5,2%) |
Não declarada |
904 (39,4%) |
890 (32,8%) |
11 (26,8%) |
1.805 (35,7%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos das diversas etnias concluíram a educação básica regular, especial e de jovens e adultos.
Educação Básica Regular
os 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes na educação básica regular, 17 (0,4%) se declararam amarelos, 1.470 (35,0%) brancos, 12 (0,3%) indígenas, 1.323 (31,5%) pardos, 149 (3,5%) pretos e 1.230 (29,3%) de cor não declarada. Quanto aos 2.791 alunos surdos, 11 (0,4%) se declararam amarelos, 912 (32,7%) brancos, 16 (0,6%) indígenas, 1.008 (36,1%) pardos, 88 (3,2%) pretos e 756 (27,1%) de cor não declarada. Já os 30 alunos surdocegos, 9 (30,0%) se declararam brancos, 3 (10,0%) de indígenas, 9 (30,0%) pardos e 9 (30,0%) de cor não declarada.
Educação Básica Especial
os 283 alunos deficientes auditivos concluintes na educação básica especial, 1 (0,4%) se declararou amarelo, 79 (27,9%) brancos, 1 (0,4%) indígena, 79 (27,9%) pardos, 9 (3,2%) pretos e 114 (40,3%) não declararam. Quanto aos 709 alunos surdos, 4 (0,6%) se declararam amarelos, 249 (35,1%) brancos, 183 (25,8%) pardos, 36 (5,1%) pretos e 237 (33,4%) não declararam. Já os 8 alunos surdocegos concluintes, 5 (62,5%) se declararam brancos, 2 (25,0%) pardos e 1 (12,5%) não declarou.
Educação Básica de Jovens e Adultos
os 2.292 alunos deficientes auditivos da educação básica de jovens e adultos, 4 (0,2%) se declararam amarelos, 497 (21,7%) brancos, 4 (0,2%) indígenas, 770 (33,6%) pardos, 113 (4,9%) pretos e 904 (39,4%) não declararam. Quanto aos 2.716 alunos surdos, 9 (0,3%) se declararam amarelos, 690 (25,4%) brancos, 7 (0,3%) indígenas, 974 (35,9%) pardos, 146 (5,4%) pretos e 890 (32,8%) não declararam. Já os 41 alunos surdocegos, 9 (22,0%) se declararam brancos, 18 (43,9%) pardos, 3 (7,3%) pretos e 11 (26,8%) não declararam.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, sexo e tipo de aluno.
Tabela 32. Número de concluintes da educação básica por modalidade, sexo e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.201 |
2.791 |
30 |
7.022 |
Masculino |
2.362 (56,2%) |
1.480 (53%) |
15 (50%) |
3.857 (54,9%) |
Feminino |
1.839 (43,8%) |
1.311 (47%) |
15 (50%) |
3.165 (45,1%) |
Educação Especial |
283 |
709 |
8 |
1.000 |
Masculino |
169 (59,7%) |
395 (55,7%) |
4 (50%) |
568 (56,8%) |
Feminino |
114 (40,3%) |
314 (44,3%) |
4 (50%) |
432 (43,2%) |
Educação de Jovens e Adultos |
2.292 |
2.716 |
41 |
5.049 |
Masculino |
1.324 (57,8%) |
1.579 (58,1%) |
17 (41,5%) |
2.920 (57,8%) |
Feminino |
968 (42,2%) |
1.137 (41,9%) |
24 (58,5%) |
2.129 (42,2%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos concluíram a educação básica regular, a especial e a de jovens e adultos.
Educação Básica Regular
os 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes, 2.362 (56,2%) eram do sexo masculino e 1.839 (43,8%) do sexo feminino. Dos 2.791 alunos surdos concluintes, 1.480 (53,0%) eram do sexo masculino e 1.311 (47,0%) do sexo feminino. E dos 30 alunos surdocegos concluintes, 15 (50,0%) eram do sexo masculino e 15 (50,0%) do sexo feminino.
Educação Básica Especial
os 283 alunos deficientes auditivos concluintes, 169 (59,7%) eram do sexo masculino e 114 (40,3%) do sexo feminino. Quanto aos 709 alunos surdos concluintes, 395 (55,7%) eram do sexo masculino e 314 (44,3%) do sexo feminino. Já os 8 alunos surdocegos concluintes, 4 (50,0%) eram do sexo masculino e 4 (50,0%) do sexo feminino.
Educação Básica de Jovens e Adultos
os 2.292 alunos deficientes auditivos concluintes, 1.324 (57,8%) eram do sexo masculino e 968 (42,2%) do sexo feminino. Quanto aos 2.716 alunos surdos concluintes, 1.579 (58,1%) eram do sexo masculino e 1.137 (41,9%) do sexo feminino. Já os 41 alunos surdocegos concluintes, 17 (41,5%) eram do sexo masculino e 24 (58,5%) do sexo feminino.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno.
Tabela 33. Número de concluintes da educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*
Modalidade / Etapa |
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
4.201 |
2.791 |
30 |
7.022 |
|
Educação Infantil |
1.607 (38,3%) |
824 (29,5%) |
15 (50%) |
2.446 (34,8%) |
|
Educação Fundamental |
2.235 (53,2%) |
1.681 (60,2%) |
10 (33,3%) |
3.926 (55,9%) |
|
Ensino Médio |
18 (0,4%) |
13 (0,5%) |
0 (0%) |
31 (0,4%) |
|
Ensino Técnico |
16 (0,4%) |
15 (0,5%) |
0 (0%) |
31 (0,4%) |
|
Ensino Técnico – Concomitante |
78 (1,9%) |
45 (1,6%) |
1 (3,3%) |
124 (1,8%) |
|
Ensino Técnico – Subsequente |
220 (5,2%) |
192 (6,9%) |
2 (6,7%) |
414 (5,9%) |
|
Formação Inicial e Continuada |
8 (0,2%) |
8 (0,3%) |
0 (0%) |
16 (0,2%) |
|
Normal Superior |
19 (0,5%) |
13 (0,5%) |
2 (6,7%) |
34 (0,5%) |
|
Educação Especial |
283 |
709 |
8 |
1.000 |
|
Educação Infantil |
154 (54,4%) |
210 (29,6%) |
5 (62,5%) |
369 (36,9%) |
|
Educação Fundamental |
116 (41%) |
491 (69,3%) |
3 (37,5%) |
610 (61%) |
|
Ensino Médio |
2 (0,7%) |
4 (0,6%) |
0 (0%) |
6 (0,6%) |
|
Ensino Técnico – Subsequente |
11 (3,9%) |
3 (0,4%) |
0 (0%) |
14 (1,4%) |
|
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
|
Educação de Jovens e Adultos |
2.292 |
2.716 |
41 |
5.049 |
|
Nível Fundamental |
14 (0,6%) |
30 (1,1%) |
0 (0%) |
44 (0,9%) |
|
Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
28 (1,2%) |
31 (1,1%) |
0 (0%) |
59 (1,2%) |
|
Ensino Médio |
849 (37%) |
1.102 (40,6%) |
9 (22%) |
1.960 (38,8%) |
|
Curso Técnico |
18 (0,8%) |
31 (1,1%) |
0 (0%) |
49 (1%) |
|
Anos Finais |
1.383 (60,3%) |
1.522 (56%) |
32 (78%) |
2.937 (58,2%) |
|
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Educação Básica Regular
a educação regular, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde a educação infantil até a educação normal superior.
os 4.201 alunos deficientes auditivos da educação regular, 1.607 (38,3%) foram concluintes da educação infantil, 2.235 (53,2%) da educação fundamental, 18 (0,4%) do ensino médio, 16 (0,4%) do ensino técnico, 78 (1,9%) do ensino técnico – concomitante, 220 (5,2%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,2%) da formação inicial e continuada e 19 (0,5%) do ensino normal superior. Dos 2.791 alunos surdos, 824 (29,5%) foram concluintes da educação infantil, 1.681 (60,2%) da educação fundamental, 13 (0,5%) do ensino médio, 15 (0,5%) do ensino técnico, 45 (1,6%) do ensino técnico – concomitante, 192 (6,9%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,3%) da formação inicial e continuada e 13 (0,5%) do ensino normal superior. E dos 30 alunos surdocegos, 15 (50,0%) foram concluintes da educação infantil, 10 (33,3%) da educação fundamental, 1 (3,3%) do ensino técnico – concomitante, 2 (6,7%) do ensino técnico – subsequente e 2 (6,7%) do ensino normal superior.
Educação Básica Especial
a educação especial, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde a educação infantil até a formação normal e continuada.
os 283 alunos deficientes auditivos, 154 (54,4%) foram concluintes da educação infantil, 116 (41,0%) da educação fundamental, 2 (0,7%) do ensino médio e 11 (3,9%) do ensino técnico – subsequente. Dos 709 alunos surdos, 210 (29,6%) foram concluintes da educação infantil, 491 (69,3%) da educação fundamental, 4 (0,6%) do ensino médio, 3 (0,4%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,1%) da formação inicial e continuada. E dos 8 alunos surdocegos, 5 (62,5%) foram concluintes da educação infantil e 3 (37,5%) da educação fundamental.
Educação Básica de Jovens e Adultos
a educação de jovens e adultos, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde o nível fundamental até os anos finais.
os 2.292 alunos deficientes auditivos, 14 (0,6%) foram concluintes da EJA nível fundamental, 28 (1,2%) da EJA ensino fundamental – Projovem urbano, 849 (37,0%) da EJA ensino médio, 18 (0,8%) da EJA curso técnico e 1.383 (60,3%) da EJA anos finais. Dos 2.716 alunos surdos, 30 (1,1%) foram concluintes da EJA nível fundamental, 31 (1,1%) da EJA ensino fundamental – Projovem urbano, 1.102 (40,6%) da EJA ensino médio, 31 (1,1%) da EJA curso técnico e 1.522 (56,0%) da EJA anos finais. E dos 41 alunos surdocegos, 9 (22,0%) foram concluintes da EJA ensino médio e 32 (78,0%) da EJA anos finais.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica segundo rede, faixa etária e tipo de aluno.
Tabela 34. Número de concluintes da educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Privada |
933 |
706 |
7 |
1.646 |
Até 4 anos |
131 (14%) |
72 (10,2%) |
1 (14,3%) |
204 (12,4%) |
De 5 a 8 anos |
194 (20,8%) |
100 (14,2%) |
2 (28,6%) |
296 (18%) |
De 9 a 12 anos |
11 (1,2%) |
4 (0,6%) |
0 (0%) |
15 (0,9%) |
De 13 a 16 anos |
200 (21,4%) |
117 (16,6%) |
1 (14,3%) |
318 (19,3%) |
De 17 a 20 anos |
139 (14,9%) |
139 (19,7%) |
0 (0%) |
278 (16,9%) |
De 21 a 24 anos |
70 (7,5%) |
96 (13,6%) |
2 (28,6%) |
168 (10,2%) |
25 anos ou mais |
188 (20,2%) |
178 (25,2%) |
1 (14,3%) |
367 (22,3%) |
Pública |
5.843 |
5.510 |
72 |
11.425 |
Até 4 anos |
557 (9,5%) |
341 (6,2%) |
2 (2,8%) |
900 (7,9%) |
De 5 a 8 anos |
857 (14,7%) |
509 (9,2%) |
14 (19,4%) |
1.380 (12,1%) |
De 9 a 12 anos |
11 (0,2%) |
9 (0,2%) |
0 (0%) |
20 (0,2%) |
De 13 a 16 anos |
1.668 (28,5%) |
1.169 (21,2%) |
8 (11,1%) |
2.845 (24,9%) |
De 17 a 20 anos |
1.254 (21,5%) |
1.271 (23,1%) |
11 (15,3%) |
2.536 (22,2%) |
De 21 a 24 anos |
528 (9%) |
670 (12,2%) |
11 (15,3%) |
1.209 (10,6%) |
25 anos ou mais |
968 (16,6%) |
1.541 (28%) |
26 (36,1%) |
2.535 (22,2%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica tanto na rede privada quanto na pública.
Rede Privada
os 933 alunos deficientes auditivos, 131 (14,0%) eram da faixa etária até 4 anos, 194 (20,8%) de 5 a 8 anos, 11 (1,2%) de 9 a 12 anos, 200 (21,4%) de 13 a 16 anos, 139 (14,9%) de 17 a 20 anos, 70 (7,5%) de 21 a 24 anos e 188 (20,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 706 alunos surdos, 72 (10,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 100 (14,2%) de 5 a 8 anos, 4 (0,6%) de 9 a 12 anos, 117 (16,6%) de 13 a 16 anos, 139 (19,7%) de 17 a 20 anos, 96 (13,6%) de 21 a 24 anos e 178 (25,2%) de 25 anos ou mais. Já os 7 alunos surdocegos, 1 (14,3%) era da faixa etária até 4 anos, 2 (28,6%) de 5 a 8 anos, 1 (14,3%) de 13 a 16 anos, 2 (28,6%) de 21 a 24 anos e 1 (14,3%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 27. Número de concluintes da educação básica em Rede Privada segundo faixa etária e tipo de aluno
Rede Pública
os 5.843 alunos deficientes auditivos, 557 (9,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 857 (14,7%) de 5 a 8 anos, 11 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.668 (28,5%) de 13 a 16 anos, 1.254 (21,5%) de 17 a 20 anos, 528 (9,0%) de 21 a 24 anos e 968 (20,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5.510 alunos surdos, 341 (6,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 509 (9,2%) de 5 a 8 anos, 9 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.169 (21,2%) de 13 a 16 anos, 1.271 (23,1%) de 17 a 20 anos, 670 (12,2%) de 21 a 24 anos e 1.541 (28,0%) de 25 anos ou mais. Já os 72 alunos surdocegos, 2 (2,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 14 (19,4%) de 5 a 8 anos, 8 (11,1%) de 13 a 16 anos, 11 (15,3%) de 17 a 20 anos, 11 (15,3%) de 21 a 24 anos e 26 (36,1%) de 25 anos ou mais.
Gráfico 28. Número de concluintes da educação básica em Rede Pública segundo faixa etária e tipo de aluno
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por rede, cor e tipo de aluno.
Tabela 35. Número de concluintes da educação básica por rede, cor e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Privada |
933 |
706 |
7 |
1.646 |
Amarela |
5 (0,5%) |
5 (0,7%) |
0 (0%) |
10 (0,6%) |
Branca |
349 (37,4%) |
265 (37,5%) |
6 (85,7%) |
620 (37,7%) |
Indígena |
1 (0,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
Parda |
213 (22,8%) |
169 (23,9%) |
1 (14,3%) |
383 (23,3%) |
Preta |
38 (4,1%) |
32 (4,5%) |
0 (0%) |
70 (4,3%) |
Não declarada |
327 (35%) |
235 (33,3%) |
0 (0%) |
562 (34,1%) |
Pública |
5.843 |
5.510 |
72 |
11.425 |
Amarela |
17 (0,3%) |
19 (0,3%) |
0 (0%) |
36 (0,3%) |
Branca |
1.697 (29%) |
1.586 (28,8%) |
17 (23,6%) |
3.300 (28,9%) |
Indígena |
16 (0,3%) |
23 (0,4%) |
3 (4,2%) |
42 (0,4%) |
Parda |
1.959 (33,5%) |
1.996 (36,2%) |
28 (38,9%) |
3.983 (34,9%) |
Preta |
233 (4%) |
238 (4,3%) |
3 (4,2%) |
474 (4,1%) |
Não declarada |
1.921 (32,9%) |
1.648 (29,9%) |
21 (29,2%) |
3.590 (31,4%) |
Total |
6.776 |
6.216 |
79 |
13.071 |
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de diversas categorias de cor foram concluintes da educação básica na rede privada e pública.
Rede Privada
os 933 alunos deficientes auditivos, 5 (0,5%) ese declararam amarelos, 349 (37,4%) brancos, 1 (0,1%) indígena, 213 (22,8%) pardos, 38 (4,1%) pretos e 327 (35,0%) de cor não declarada. Quanto aos 706 alunos surdos, 5 (0,7%) se declaram amarelos, 265 (37,5%) brancos, 169 (23,9%) pardos, 32 (4,5%) pretos e 235 (33,3%) de cor não declarada. Já os 7 alunos surdocegos, 6 (85,7%) brancos e 1 (14,3%) pardo.
Rede Pública
os 5.843 alunos deficientes auditivos, 17 (0,3%) se declararam amarelos, 1.697 (29,0%) brancos, 16 (0,3%) indígenas, 1.959 (33,5%) pardos, 233 (4,0%) pretos e 1.921 (32,9%) de cor não declarada. Quanto aos 5.510 alunos surdos, 19 (0,3%) amarelos, 1.586 (28,8%) brancos, 23 (0,4%) indígenas, 1.996 (36,2%) pardos, 238 (4,3%) pretos e 1.648 (29,9%) de cor não declarada. E dos 72 alunos surdocegos, 17 (23,6%) eram brancos, 3 (4,2%) indígenas, 28 (38,9%) pardos, 3 (4,2%) pretos e 21 (29,2%) de cor não declarada.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, etapa e rede.
Tabela 36. Número de concluintes da educação básica por modalidade, etapa e rede*
Privada |
Pública |
Total |
|
Educação Regular |
763 |
6.259 |
7.022 |
Educação Infantil |
291 (38,1%) |
2.155 (34,4%) |
2.446 (34,8%) |
Educação Fundamental |
253 (33,2%) |
3.673 (58,7%) |
3.926 (55,9%) |
Ensino Médio |
3 (0,4%) |
28 (0,4%) |
31 (0,4%) |
Ensino Técnico |
3 (0,4%) |
28 (0,4%) |
31 (0,4%) |
Ensino Técnico – Concomitante |
63 (8,3%) |
61 (1%) |
124 (1,8%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
137 (18%) |
277 (4,4%) |
414 (5,9%) |
Formação Inicial e Continuada |
13 (1,7%) |
3 (0%) |
16 (0,2%) |
Normal Superior |
0 (0%) |
34 (0,5%) |
34 (0,5%) |
Educação Especial |
461 |
539 |
1.000 |
Educação Infantil |
220 (47,7%) |
149 (27,6%) |
369 (36,9%) |
Educação Fundamental |
225 (48,8%) |
385 (71,4%) |
610 (61%) |
Ensino Médio |
1 (0,2%) |
5 (0,9%) |
6 (0,6%) |
Ensino Técnico – Subsequente |
14 (3%) |
0 (0%) |
14 (1,4%) |
Formação Inicial e Continuada |
1 (0,2%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
Educação de Jovens e Adultos |
422 |
4.627 |
5.049 |
Nível Fundamental |
12 (2,8%) |
32 (0,7%) |
44 (0,9%) |
Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
4 (0,9%) |
55 (1,2%) |
59 (1,2%) |
Ensino Médio |
93 (22%) |
1.867 (40,4%) |
1.960 (38,8%) |
Curso Técnico |
1 (0,2%) |
48 (1%) |
49 (1%) |
Anos Finais |
312 (73,9%) |
2.625 (56,7%) |
2.937 (58,2%) |
Total |
1.646 |
11.425 |
13.071 |
*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo
Educação Básica Regular
anto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde a educação infantil até a educação normal superior.
os 763 alunos concluintes na rede privada, 291 (38,1%) estavam na educação infantil, 253 (33,2%) da educação fundamental, 3 (0,4%) do ensino médio, 3 (0,4%) do ensino técnico, 63 (8,3%) do ensino técnico – concomitante, 137 (18,0%) do ensino técnico – subsequente e 13 (1,7%) da formação inicial e continuada. E dos 6.259 alunos concluintes da rede pública, 2.155 (34,4%) estavam na educação infantil, 3.673 (58,7%) da educação fundamental, 28 (0,4%) do ensino médio, 28 (0,4%) do ensino técnico, 61 (1,0%) do ensino técnico – concomitante, 277 (4,4%) do ensino técnico – subsequente, 3 (0,0%) da formação inicial e continuada e 34 (0,5%) do ensino normal superior.
Gráfico 29. Número de concluintes na Educação Básica Regular por etapa e rede
Educação Básica Especial
anto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde a educação infantil até a formação inicial e continuada.
os 461 alunos concluintes da rede privada, 220 (47,7%) estavam na educação infantil, 225 (48,8%) da educação fundamental, 1 (0,2%) do ensino médio, 14 (3,0%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,2%) da formação inicial e continuada. E dos 539 alunos concluintes da rede pública, 149 (27,6%) estavam na educação infantil, 385 (71,4%) da educação fundamental e 5 (0,9%) do ensino médio.
Gráfico 30. Número de concluintes na Educação Básica Especial por etapa e rede
Educação Básica de Jovens e Adultos
anto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde o nível fundamental até os anos finais.
os 422 alunos concluintes da rede privada, 12 (2,8%) estavam na EJA nível fundamental, 4 (0,9%) da EJA nível fundamental – projovem urbano, 93 (22,0%) da EJA ensino médio, 1 (0,2%) da EJA curso técnico e 312 (73,9%) da EJA anos finais. Quanto aos 4.627 alunos concluintes da rede pública, 32 (0,7%) estavam na EJA nível fundamental, 55 (1,2%) da EJA nível fundamental – projovem urbano, 1.867 (40,4%) da EJA ensino médio, 48 (1,0%) da EJA curso técnico e 2.625 (56,7%) da EJA anos finais.
Gráfico 31. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por etapa e rede
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por localidade, modalidade, etapa e faixa etária.
Tabela 37. Número de concluintes da educação básica por localidade, modalidade, etapa e faixa etária
Região / Modalidade / Etapa |
Até 4 anos |
De 5 a 8 anos |
De 9 a 12 anos |
De 13 a 16 anos |
De 17 a 20 anos |
De 21 a 24 anos |
25 anos ou mais |
Total |
Centro-Oeste |
97 (7,6%) |
172 (13,4%) |
10 (0,8%) |
302 (23,6%) |
233 (18,2%) |
150 (11,7%) |
315 (24,6%) |
1.279 |
Educação Regular |
88 (12,6%) |
155 (22,1%) |
0 (0%) |
259 (36,9%) |
117 (16,7%) |
41 (5,8%) |
41 (5,8%) |
701 |
Educação Infantil |
88 (36,1%) |
155 (63,5%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,4%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
244 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
257 (68,7%) |
88 (23,5%) |
20 (5,3%) |
9 (2,4%) |
374 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (20%) |
6 (60%) |
0 (0%) |
2 (20%) |
10 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (66,7%) |
1 (33,3%) |
0 (0%) |
3 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (50%) |
3 (37,5%) |
1 (12,5%) |
8 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
13 (23,2%) |
17 (30,4%) |
26 (46,4%) |
56 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (75%) |
0 (0%) |
1 (25%) |
4 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (100%) |
2 |
Educação Especial |
9 (7,8%) |
17 (14,8%) |
10 (8,7%) |
20 (17,4%) |
12 (10,4%) |
10 (8,7%) |
37 (32,2%) |
115 |
Educação Infantil |
9 (25,7%) |
17 (48,6%) |
3 (8,6%) |
4 (11,4%) |
2 (5,7%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
35 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (8,8%) |
16 (20%) |
10 (12,5%) |
10 (12,5%) |
37 (46,3%) |
80 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
23 (5%) |
104 (22,5%) |
99 (21,4%) |
237 (51,2%) |
463 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (33,3%) |
2 (66,7%) |
3 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
2 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,5%) |
51 (23,2%) |
62 (28,2%) |
106 (48,2%) |
220 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (66,7%) |
2 (33,3%) |
6 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
22 (9,5%) |
52 (22,4%) |
32 (13,8%) |
126 (54,3%) |
232 |
Nordeste |
286 (7,7%) |
438 (11,9%) |
11 (0,3%) |
777 (21%) |
987 (26,7%) |
425 (11,5%) |
768 (20,8%) |
3.692 |
Educação Regular |
271 (13,5%) |
429 (21,3%) |
9 (0,4%) |
614 (30,5%) |
464 (23,1%) |
121 (6%) |
104 (5,2%) |
2.012 |
Educação Infantil |
271 (38,5%) |
429 (61%) |
2 (0,3%) |
1 (0,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
703 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (0,6%) |
606 (51,1%) |
426 (35,9%) |
87 (7,3%) |
59 (5%) |
1.185 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (13,3%) |
0 (0%) |
3 (20%) |
10 (66,7%) |
15 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (6,3%) |
8 (50%) |
5 (31,3%) |
2 (12,5%) |
16 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (13%) |
11 (47,8%) |
5 (21,7%) |
4 (17,4%) |
23 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
18 (29,5%) |
20 (32,8%) |
23 (37,7%) |
61 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
1 (50%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (14,3%) |
6 (85,7%) |
7 |
Educação Especial |
15 (10,1%) |
9 (6%) |
1 (0,7%) |
26 (17,4%) |
56 (37,6%) |
13 (8,7%) |
29 (19,5%) |
149 |
Educação Infantil |
15 (50%) |
9 (30%) |
1 (3,3%) |
2 (6,7%) |
3 (10%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
30 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
24 (21,4%) |
53 (47,3%) |
11 (9,8%) |
24 (21,4%) |
112 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (16,7%) |
5 (83,3%) |
6 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (100%) |
0 (0%) |
1 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
137 (8,9%) |
467 (30,5%) |
291 (19%) |
635 (41,5%) |
1.531 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (21,7%) |
6 (26,1%) |
12 (52,2%) |
23 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
10 (23,3%) |
10 (23,3%) |
23 (53,5%) |
43 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (0,5%) |
118 (27,3%) |
124 (28,7%) |
188 (43,5%) |
432 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (22,7%) |
8 (36,4%) |
9 (40,9%) |
22 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,1%) |
135 (13,4%) |
329 (32,5%) |
143 (14,1%) |
403 (39,9%) |
1.011 |
Norte |
108 (8,1%) |
189 (14,2%) |
4 (0,3%) |
317 (23,9%) |
291 (21,9%) |
187 (14,1%) |
231 (17,4%) |
1.327 |
Educação Regular |
92 (12,8%) |
160 (22,3%) |
2 (0,3%) |
261 (36,4%) |
130 (18,1%) |
46 (6,4%) |
27 (3,8%) |
718 |
Educação Infantil |
92 (36,4%) |
160 (63,2%) |
1 (0,4%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
253 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,2%) |
259 (60,7%) |
121 (28,3%) |
32 (7,5%) |
14 (3,3%) |
427 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (66,7%) |
1 (33,3%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (50%) |
2 (50%) |
0 (0%) |
4 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (13,8%) |
12 (41,4%) |
13 (44,8%) |
29 |
Educação Especial |
16 (23,9%) |
29 (43,3%) |
1 (1,5%) |
7 (10,4%) |
7 (10,4%) |
6 (9%) |
1 (1,5%) |
67 |
Educação Infantil |
16 (34,8%) |
29 (63%) |
1 (2,2%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
46 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (33,3%) |
7 (33,3%) |
6 (28,6%) |
1 (4,8%) |
21 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,2%) |
49 (9%) |
154 (28,4%) |
135 (24,9%) |
203 (37,5%) |
542 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (25%) |
1 (25%) |
2 (50%) |
4 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (27,3%) |
4 (36,4%) |
4 (36,4%) |
11 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
46 (23,4%) |
67 (34%) |
84 (42,6%) |
197 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
1 (20%) |
3 (60%) |
5 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,3%) |
49 (15,1%) |
103 (31,7%) |
62 (19,1%) |
110 (33,8%) |
325 |
Sudeste |
430 (8,6%) |
632 (12,7%) |
7 (0,1%) |
1.328 (26,6%) |
982 (19,7%) |
460 (9,2%) |
1.154 (23,1%) |
4.993 |
Educação Regular |
367 (13,8%) |
542 (20,4%) |
0 (0%) |
1.144 (43,1%) |
424 (16%) |
90 (3,4%) |
87 (3,3%) |
2.654 |
Educação Infantil |
367 (40,4%) |
542 (59,6%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
909 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1.129 (74,7%) |
322 (21,3%) |
39 (2,6%) |
22 (1,5%) |
1.512 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
11 (16,4%) |
39 (58,2%) |
10 (14,9%) |
7 (10,4%) |
67 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,7%) |
54 (37,5%) |
39 (27,1%) |
50 (34,7%) |
144 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
5 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
5 (35,7%) |
2 (14,3%) |
7 (50%) |
14 |
Educação Especial |
63 (14,7%) |
90 (21%) |
7 (1,6%) |
119 (27,7%) |
96 (22,4%) |
16 (3,7%) |
38 (8,9%) |
429 |
Educação Infantil |
63 (38,7%) |
90 (55,2%) |
7 (4,3%) |
2 (1,2%) |
1 (0,6%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
163 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
117 (44%) |
95 (35,7%) |
16 (6%) |
38 (14,3%) |
266 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
65 (3,4%) |
462 (24,2%) |
354 (18,5%) |
1.029 (53,9%) |
1.910 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 (100%) |
7 |
Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (33,3%) |
1 (33,3%) |
1 (33,3%) |
3 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
230 (26,9%) |
186 (21,7%) |
440 (51,4%) |
856 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (20%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
5 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
65 (6,3%) |
230 (22,1%) |
165 (15,9%) |
579 (55,7%) |
1.039 |
Sul |
183 (10,3%) |
245 (13,8%) |
3 (0,2%) |
439 (24,7%) |
321 (18%) |
155 (8,7%) |
434 (24,4%) |
1.780 |
Educação Regular |
144 (15,4%) |
193 (20,6%) |
1 (0,1%) |
350 (37,4%) |
143 (15,3%) |
49 (5,2%) |
57 (6,1%) |
937 |
Educação Infantil |
144 (42,7%) |
193 (57,3%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
337 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,2%) |
343 (80,1%) |
77 (18%) |
5 (1,2%) |
2 (0,5%) |
428 |
Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
0 (0%) |
1 (50%) |
2 |
Ensino Técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (25%) |
5 (62,5%) |
1 (12,5%) |
0 (0%) |
8 |
Ensino Técnico – Concomitante |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
3 (13,6%) |
13 (59,1%) |
3 (13,6%) |
3 (13,6%) |
22 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
37 (29,8%) |
36 (29%) |
51 (41,1%) |
124 |
Formação Inicial e Continuada |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (40%) |
2 (40%) |
1 (20%) |
0 (0%) |
5 |
Normal Superior |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
8 (72,7%) |
3 (27,3%) |
0 (0%) |
11 |
Educação Especial |
39 (16,3%) |
52 (21,7%) |
2 (0,8%) |
57 (23,8%) |
55 (22,9%) |
15 (6,3%) |
20 (8,3%) |
240 |
Educação Infantil |
39 (41,1%) |
52 (54,7%) |
2 (2,1%) |
1 (1,1%) |
1 (1,1%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
95 |
Educação Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
56 (42,7%) |
52 (39,7%) |
15 (11,5%) |
8 (6,1%) |
131 |
Ensino Técnico – Subsequente |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
2 (14,3%) |
0 (0%) |
12 (85,7%) |
14 |
Educação de Jovens e Adultos |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
32 (5,3%) |
123 (20,4%) |
91 (15,1%) |
357 (59,2%) |
603 |
Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (57,1%) |
3 (42,9%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
7 |
Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (0,4%) |
57 (22,4%) |
44 (17,3%) |
153 (60%) |
255 |
Educação de Jovens e Adultos Curso técnico |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
4 (36,4%) |
3 (27,3%) |
4 (36,4%) |
11 |
Educação de Jovens e Adultos Anos Finais |
0 (0%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
27 (8,2%) |
59 (17,9%) |
44 (13,3%) |
200 (60,6%) |
330 |
Total |
1.104 (8,4%) |
1.676 (12,8%) |
35 (0,3%) |
3.163 (24,2%) |
2.814 (21,5%) |
1.377 (10,5%) |
2.902 (22,2%) |
13.071 |
Região Centro-Oeste
as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, na qual os alunos concluintes são maiores de 13 anos. Dos 701 alunos concluintes da educação regular, 88 (12,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 155 (22,1%) entre 5 e 8 anos, 259 (36,9%) entre 13 e 16 anos, 117 (16,7%) entre 17 e 20 anos, 41 (5,8%) entre 21 e 24 anos e 41 (5,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 115 alunos da educação especial, 9 (7,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 17 (14,8%) entre 5 e 8 anos, 10 (8,7%) entre 9 e 12 anos, 20 (17,4%) entre 13 e 16 anos, 12 (10,4%) entre 17 e 20 anos, 10 (8,7%) entre 21 e 24 anos e 37 (32,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 463 alunos da educação de jovens e adultos, 23 (5,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 104 (22,5%) entre 17 e 20 anos, 99 (21,4%) entre 21 e 24 anos e 237 (51,2%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 244 alunos da educação infantil regular, 88 (36,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 155 (63,5%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,4%) entre 17 e 20 anos.
uanto aos 374 alunos da educação fundamental regular, 257 (68,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 88 (23,5%) entre 17 e 20 anos, 20 (5,3%) entre 21 e 24 anos e 9 (2,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 10 alunos do ensino médio regular, 2 (20,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 6 (60,0%) entre 17 e 20 anos e 2 (20,0%) de 25 anos ou mais. Dos 3 alunos do ensino técnico regular, 2 (66,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (33,3%) tinha entre 21 e 24 anos. Quanto aos 8 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 4 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (37,5%) entre 21 e 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 56 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 13 (23,2%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 17 (30,4%) entre 21 e 24 anos e 26 (46,4%) de 25 anos ou mais. Referente aos 4 alunos da formação inicial e continuada regular, 3 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (25,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino normal superior regular, ambos estavam na faixa etária de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
uanto aos 35 alunos da educação infantil especial, 9 (25,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 17 (48,6%) entre 5 e 8 anos, 3 (8,6%) entre 9 e 12 anos, 4 (11,4%) de 13 a 16 anos e 2 (5,7%) de 17 e 20 anos. Dos 80 alunos da educação fundamental especial, 7 (8,8%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 16 (20,0%) entre 13 e 16 anos, 10 (12,5%) entre 17 e 20 anos, 10 (12,5%) entre 21 e 24 anos e 37 (46,3%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 3 alunos da EJA nível fundamental, 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (66,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos da EJA nível fundamental (projovem urbano), 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 220 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 51 (23,2%) entre 17 e 20 anos, 62 (28,2%) entre 21 e 24 anos e 106 (48,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos da EJA curso técnico, 4 (66,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (33,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 232 alunos da EJA anos finais, 22 (9,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 32 (13,8%) entre 21 e 24 anos e 126 (54,3%) de 25 anos ou mais.
Região Nordeste
as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
os 2.012 alunos concluintes da educação regular, 271 (13,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (21,3%) entre 5 e 8 anos, 9 (0,4%) entre 9 e 12 anos, 614 (30,5%) entre 13 e 16 anos, 464 (23,1%) entre 17 e 20 anos, 121 (6,0%) entre 21 e 24 anos e 104 (5,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 149 alunos da educação especial, 15 (10,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (6,0%) entre 5 e 8 anos, 1 (0,7%) entre 9 e 12 anos, 26 (17,4%) entre 13 e 16 anos, 56 (37,6%) entre 17 e 20 anos, 13 (8,7%) entre 21 e 24 anos e 29 (19,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.531 alunos da educação de jovens e adultos, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 137 (8,9%) entre 13 e 16 anos, 467 (30,5%) entre 17 e 20 anos, 291 (19,0%) entre 21 e 24 anos e 635 (41,5%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 703 alunos da educação infantil regular, 271 (38,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (61,0%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,3%) entre 9 e 12 anos e 1 (0,1%) entre 13 e 16 anos.
uanto aos 1.185 alunos da educação fundamental regular, 7 (0,6%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 606 (51,1%) entre 13 e 16 anos, 426 (35,9%) entre 17 e 20 anos, 87 (7,3%) entre 21 e 24 anos e 59 (5,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 15 alunos do ensino médio regular, 2 (13,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 3 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 10 (66,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 16 alunos do ensino técnico regular, 1 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 8 (50,0%) entre 17 e 20 anos, 5 (31,3%) entre 21 e 24 anos e 2 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (47,8%) entre 17 e 20 anos, 5 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 4 (17,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 61 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 18 (29,5%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 20 (32,8%) entre 21 e 24 anos e 23 (37,7%) de 25 anos ou mais. Dos 2 alunos da formação inicial e continuada regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (50,0%) de 17 e 20 anos. Quanto aos 7 alunos do ensino normal superior regular, 1 (14,3%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 6 (85,7%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
uanto aos 30 alunos da educação infantil especial, 15 (50,0%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (30,0%) entre 5 e 8 anos, 1 (3,3%) entre 9 e 12 anos, 2 (6,7%) entre 13 e 16 anos e 3 (10,0%) entre 17 e 20 anos. Referente aos 112 alunos da educação fundamental especial, 24 (21,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 53 (47,3%) entre 17 e 20 anos, 11 (9,8%) entre 21 e 24 anos e 24 (21,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos do ensino médio especial, 1 (16,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 5 (83,3%) de 25 anos ou mais. Quanto ao único aluno concluinte do ensino técnico especial, este estava na faixa etária entre 21 e 24 anos.
Educação Básica de Jovens e Adultos
os 23 alunos da EJA nível fundamental, 5 (21,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 6 (26,1%) entre 21 e 24 anos e 12 (52,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 43 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 10 (23,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 10 (23,3%) entre 20 e 24 anos e 23 (53,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 432 alunos da EJA ensino médio, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 118 (27,3%) entre 17 e 20 anos, 124 (28,7%) entre 21 e 24 anos e 188 (43,5%) de 25 anos ou mais. Referente aos 22 alunos da EJA curso técnico, 5 (22,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 8 (36,4%) entre 21 e 24 anos e 9 (40,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.011 alunos da EJA anos finais, 1 (0,1%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 135 (13,4%) entre 13 e 16 anos, 329 (32,5%) entre 17 e 20 anos, 143 (14,1%) entre 21 e 24 anos e 403 (39,9%) de 25 anos ou mais.
Região Norte
as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
e modo geral, dos 718 alunos concluintes da educação regular, 92 (12,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 160 (22,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,3%) entre 9 e 12 anos, 261 (36,4%) entre 13 e 16 anos, 130 (18,1%) entre 17 e 20 anos, 46 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 27 (3,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 67 alunos da educação especial, 16 (23,9%) estavam na faixa etária até 4 anos, 29 (43,3%) entre 5 e 8 anos, 1 (1,5%) entre 9 e 12 anos, 7 (10,4%) entre 13 e 16 anos, 7 (10,4%) entre 17 e 20 anos, 6 (9,0%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 542 alunos da educação de jovens e adultos, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (9,0%) entre 13 e 16 anos, 154 (28,4%) entre 17 e 20 anos, 135 (24,9%) entre 21 e 24 anos e 203 (37,5%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 253 alunos da educação infantil regular, 92 (36,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 160 (63,2%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,4%) entre 9 e 12 anos.
uanto aos 427 alunos da educação fundamental regular, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 259 (60,7%) entre 13 e 16 anos, 121 (28,3%) entre 17 e 20 anos, 32 (7,5%) entre 21 e 24 anos e 14 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos do ensino médio regular, 2 (66,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (33,3%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 2 alunos do ensino técnico regular, os mesmos estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos. Quanto aos 4 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 2 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (50,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 29 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 4 (13,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 12 (41,4%) entre 21 e 24 anos e 13 (44,8%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
eferente aos 46 alunos da educação infantil especial, 16 (34,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 29 (63,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (2,2%) entre 9 e 12 anos.
uanto aos 21 alunos da educação fundamental especial, 7 (33,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 7 (33,3%) entre 17 e 20 anos, 6 (28,6%) entre 21 e 24 anos e 1 (4,8%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 4 alunos da EJA nível fundamental, 1 (25,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (25,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (50,0%) de 25 anos ou mais. Dos 11 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 3 (27,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 4 (36,4%) entre 20 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 197 alunos da EJA ensino médio, 46 (23,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 67 (34,0%) entre 21 e 24 anos e 84 (42,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos da EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 3 (60,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 325 alunos da EJA anos finais, 1 (0,3%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (15,1%) entre 13 e 16 anos, 103 (31,7%) entre 17 e 20 anos, 62 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 110 (33,8%) de 25 anos ou mais.
Região Sudeste
as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos.
Educação Básica Regular
os 2.654 alunos concluintes da educação regular, 367 (13,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 542 (20,4%) entre 5 e 8 anos, 1.144 (43,1%) entre 13 e 16 anos, 424 (16,0%) entre 17 e 20 anos, 90 (3,4%) entre 21 e 24 anos e 87 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 429 alunos da educação especial, 63 (14,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 90 (21,0%) entre 5 e 8 anos, 7 (1,6%) entre 9 e 12 anos, 119 (27,7%) entre 13 e 16 anos, 96 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 16 (3,7%) entre 21 e 24 anos e 38 (8,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.910 alunos da educação de jovens e adultos, 65 (3,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 462 (24,2%) entre 17 e 20 anos, 354 (18,5%) entre 21 e 24 anos e 1.029 (53,9%) de 25 anos ou mais. Referente aos 909 alunos da educação infantil regular, 367 (40,4%) estavam na faixa etária até 4 anos e 542 (59,6%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 1.512 alunos da educação fundamental regular, 1.129 (74,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 322 (21,3%) entre 17 e 20 anos, 39 (2,6%) entre 21 e 24 anos e 22 (1,5%) de 25 anos ou mais. Quanto ao único aluno concluinte do ensino médio regular, o mesmo estava na faixa etária entre 13 e 16 anos. Quanto aos 2 alunos do ensino técnico regular, ambos estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos. Quanto aos 67 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 11 (16,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 39 (58,2%) entre 17 e 20 anos, 10 (14,9%) entre 21 e 24 anos e 7 (10,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 144 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 1 (0,7%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 54 (37,5%) entre 17 e 20 anos, 39 (27,1%) entre 21 e 24 anos e 50 (34,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos da formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos do ensino normal superior regular, 5 (35,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (14,3%) entre 21 e 24 anos e 7 (50,0%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Especial
uanto aos 163 alunos da educação infantil especial, 63 (38,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 90 (55,2%) entre 5 e 8 anos, 7 (4,3%) entre 9 e 12 anos, 2 (1,2%) entre 13 a 16 anos e 1 (0,6%) entre 17 e 20 anos. Dos 266 alunos da educação fundamental especial, 117 (44,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 95 (35,7%) entre 17 e 20 anos, 16 (6,0%) entre 21 e 24 anos e 38 (14,3%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 7 alunos da EJA nível fundamental, os mesmos estavam na faixa etária de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (33,3%) entre 20 e 24 anos e 1 (33,3%) de 25 anos ou mais. Referente aos 856 alunos da EJA ensino médio, 230 (26,9%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 186 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 440 (51,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos da EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (40,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (40,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.039 alunos da EJA anos finais, 65 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 230 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 165 (15,9%) entre 21 e 24 anos e 579 (55,7%) de 25 anos ou mais.
Região Sul
as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, que passa a atender alunos maiores de 13 anos. Dos 937 alunos concluintes da educação regular, 144 (15,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 193 (20,6%) entre 5 e 8 anos, 1 (0,1%) entre 9 e 12 anos, 350 (37,4%) entre 13 e 16 anos, 143 (15,3%) entre 17 e 20 anos, 49 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 57 (6,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 240 alunos da educação especial, 39 (16,3%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (21,7%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,8%) entre 9 e 12 anos, 57 (23,8%) entre 13 e 16 anos, 55 (22,9%) entre 17 e 20 anos, 15 (6,3%) entre 21 e 24 anos e 20 (8,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 603 alunos da educação de jovens e adultos, 32 (5,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 123 (20,4%) entre 17 e 20 anos, 91 (15,1%) entre 21 e 24 anos e 357 (59,2%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica Regular
eferente aos 337 alunos da educação infantil regular, 144 (42,7%) estavam na faixa etária até 4 anos e 193 (57,3%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 428 alunos da educação fundamental regular, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 343 (80,1%) entre 13 e 16 anos, 77 (18,0%) entre 17 e 20 anos, 5 (1,2%) entre 21 e 24 anos e 2 (0,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino médio regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Dos 8 alunos que foram concluintes do ensino técnico regular, 2 (25,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 5 (62,5%) entre 17 e 20 anos e 1 (12,5%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 22 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 13 (59,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (13,6%) entre 21 e 24 anos e 3 (13,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 124 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 37 (29,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 36 (29,0%) entre 21 e 24 anos e 51 (41,1%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos da formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 11 alunos do ensino normal superior regular, 8 (72,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos.
Educação Básica Especial
uanto aos 95 alunos da educação infantil especial, 39 (41,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (54,7%) entre 5 e 8 anos, 2 (2,1%) entre 9 e 12 anos, 1 (1,1%) tinha de 13 a 16 anos e 1 (1,1%) entre 17 e 20 anos. Dos 131 alunos da educação fundamental especial, 56 (42,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (39,7%) entre 17 e 20 anos, 15 (11,5%) entre 21 e 24 anos e 8 (6,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos do ensino técnico – subsequente especial, 2 (14,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 12 (85,7%) de 25 anos ou mais.
Educação Básica de Jovens e Adultos
uanto aos 7 alunos da EJA nível fundamental, 4 (57,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 3 (42,9%) entre 17 e 20 anos. Referente aos 255 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,4%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 57 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 44 (17,3%) entre 20 e 24 anos e 153 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos da EJA curso técnico, 4 (36,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 330 alunos da EJA anos finais, 27 (8,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 59 (17,9%) entre 17 e 20 anos, 44 (13,3%) entre 21 e 24 anos e 200 (60,6%) de 25 anos ou mais.
A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno.
Tabela 38. Número de concluintes da educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno
Surdos |
Surdocegos |
Total |
||
Educação Regular |
57 |
61 |
2 |
120 |
Área de Assentamento |
25 (43,9%) |
23 (37,7%) |
2 (100%) |
50 (41,7%) |
Área remanescente de quilombo |
15 (26,3%) |
18 (29,5%) |
0 (0%) |
33 (27,5%) |
Terra indígena |
7 (12,3%) |
11 (18%) |
0 (0%) |
18 (15%) |
Unidade de uso sustentável |
10 (17,5%) |
9 (14,8%) |
0 (0%) |
19 (15,8%) |
Educação Especial |
1 |
0 |
0 |
1 |
Unidade de uso sustentável |
1 (100%) |
0 (0%) |
0 (0%) |
1 (100%) |
Educação de Jovens e Adultos |
13 |
17 |
1 |
31 |
Área de Assentamento |
4 (30,8%) |
7 (41,2%) |
0 (0%) |
11 (35,5%) |
Área remanescente de quilombo |
2 (15,4%) |
2 (11,8%) |
1 (100%) |
5 (16,1%) |
Terra indígena |
1 (7,7%) |
4 (23,5%) |
0 (0%) |
5 (16,1%) |
Unidade de uso sustentável |
6 (46,2%) |
4 (23,5%) |
0 (0%) |
10 (32,3%) |
Total |
71 |
78 |
3 |
152 |
Educação Básica Regular
os 57 alunos deficientes auditivos concluintes, 25 (43,9%) estavam em área de assentamento, 15 (26,3%) em área remanescente de quilombo, 7 (12,3%) em terra indígena e 10 (17,5%) em unidade de uso sustentável. Dos 61 alunos surdos concluintes, 23 (37,7%) estavam em área de assentamento, 18 (29,5%) em área remanescente de quilombo, 11 (18,0%) em terra indígena e 9 (14,8%) em unidade de uso sustentável. Já os 2 alunos surdocegos concluintes estavam em área de assentamento.
Gráfico 32. Número de concluintes na Educação Básica Regular por localização diferenciada e tipo de aluno
Educação Básica Especial
oi constatado apenas 1 aluno concluinte que estava em unidade de uso sustentável. Este aluno apresentava deficiência auditiva.
Educação Básica de Jovens e Adultos
os 13 alunos deficientes auditivos concluintes, 4 (30,8%) estavam em área de assentamento, 2 (15,4%) em área remanescente de quilombo, 1 (7,7%) em terra indígena e 6 (46,2%) em unidade de uso sustentável. Dos 17 alunos surdos concluintes, 7 (41,2%) estavam em a área de assentamento, 2 (11,8%) em área remanescente de quilombo, 4 (23,5%) em terra indígena e 4 (23,5%) em unidade de uso sustentável. E o único aluno surdocego estava na área remanescente de quilombo.
Gráfico 33. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por localização diferenciada e tipo de aluno
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de localizações diferenciadas foram concluintes da educação básica regular, da educação especial e da educação de jovens e adultos.
A tabela a seguir apresenta a evolução do número de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos concluintes em instituições da Educação Básica por região.
Tabela 39. Evolução do número de alunos concluintes da educação básica por região.
Região |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
Centro-Oeste |
1.131 |
1.167 |
1.188 |
1.234 |
1.237 |
1.261 |
1.279 |
Nordeste |
3.221 |
3.377 |
3.603 |
3.424 |
3.366 |
3.555 |
3.692 |
Norte |
1.195 |
1.262 |
1.294 |
1.294 |
1.249 |
1.384 |
1.327 |
Sudeste |
4.908 |
5.006 |
5.339 |
5.284 |
5.299 |
5.089 |
4.993 |
Sul |
1.964 |
2.076 |
2.022 |
1.966 |
1.844 |
1.740 |
1.780 |
Total |
12.419 |
12.888 |
13.446 |
13.202 |
12.995 |
13.029 |
13.071 |
Gráfico 34. Evolução do número de alunos concluintes da educação básica por região
Nas instituições da Educação Básica no Brasil, houve um crescimento de 5,3% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 12.419 para 13.071. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 0,3%, passando de 13.029 para 13.071. Na Região Centro-Oeste, houve um crescimento de 13,1% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.131 para 1.279. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 1,4%, passando de 1.261 para 1.279.
Na Região Nordeste, houve um crescimento de 14,6% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 3.221 para 3.692. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 3,9%, passando de 3.555 para 3.692.
Na Região Norte, houve um crescimento de 11,0% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.195 para 1.327. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, ocorreu uma redução de 4,1%, passando de 1.384 para 1.327.
Na Região Sudeste, houve um crescimento de 1,7% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 4.908 para 4.993. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, ocorreu uma redução de 1,9%, passando de 1.384 para 1.327.
Na Região Sul, houve um crescimento de 9,4% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.964 para 1.780. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 2,3%, passando de 1.740 em 2015 para 1.780 em 2016.