Brasil
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63.613
Matrículas de alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos
31.578 Instituições de educação básica em 2016

1.1. Instituições da Educação Básica

De acordo com o mais recente Censo da Educação Básica, o Brasil contava com 186,1 mil Instituições de Educação Básica em 2016. Com o objetivo de delimitar à pesquisa ao campo da surdez, as informações apresentadas a seguir se referem apenas às Instituições de Educação Básica que possuíam em seu corpo discente alunos surdos, deficientes auditivos ou surdocegos matriculados no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução ao longo do tempo, também foram utilizados os dados do Censo da Educação Superior realizado pelo INEP no período de 2010 a 2016.

Em 2016, foram observadas 31.578 escolas, sendo que 60,38% (22.349 instituições) possuíam alunos deficientes auditivos, 38,60% (14.289 instituições) possuíam alunos surdos e 1,02% (378 instituições) possuíam alunos surdocegos.

1.1.1. Instituições da Educação Básica: Região Geográfica

A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica que atendem alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por região geográfica.

Tabela 1. Número de Instituições da Educação Básica por tipo de aluno*

Região / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Centro-Oeste

2.002

1.151

32

Educação Regular

1.827 (91,3%)

999 (86,8%)

22 (68,8%)

Educação Especial

93 (4,6%)

40 (3,5%)

7 (21,9%)

Educação de Jovens e Adultos

180 (9%)

156 (13,6%)

4 (12,5%)

Nordeste

6.376

4.850

126

Educação Regular

5.763 (90,4%)

4.261 (87,9%)

96 (76,2%)

Educação Especial

129 (2%)

101 (2,1%)

9 (7,1%)

Educação de Jovens e Adultos

764 (12%)

729 (15%)

21 (16,7%)

Norte

2.500

1.674

73

Educação Regular

2.291 (91,6%)

1.481 (88,5%)

60 (82,2%)

Educação Especial

49 (2%)

35 (2,1%)

3 (4,1%)

Educação de Jovens e Adultos

298 (11,9%)

236 (14,1%)

11 (15,1%)

Sudeste

8.018

5.013

100

Educação Regular

7.252 (90,4%)

4.315 (86,1%)

63 (63%)

Educação Especial

328 (4,1%)

232 (4,6%)

23 (23%)

Educação de Jovens e Adultos

707 (8,8%)

659 (13,1%)

15 (15%)

Sul

3.453

1.601

47

Educação Regular

3.019 (87,4%)

1.286 (80,3%)

18 (38,3%)

Educação Especial

167 (4,8%)

99 (6,2%)

16 (34%)

Educação de Jovens e Adultos

370 (10,7%)

284 (17,7%)

14 (29,8%)

Total

22.349

14.289

378

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Em todas as regiões, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Gráfico 1. Distribuição Geográfica das Instituições da Educação Básica por Tipo de Aluno

Região Centro-Oeste
Das 2.002 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.827 (91,3%) fazem parte da educação regular, 93 (4,6%) à educação especial e 180 (9,0%) à educação de jovens e adultos. Das 1.151 instituições com alunos surdos, 999 (86,8%) fazem parte da educação regular, 40 (3,5%) da educação especial e 156 (13,6%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 32 instituições com alunos surdocegos, 22 (68,8%) são da educação regular, 7 (21,9%) da educação especial e 4 (12,5%) da educação de jovens e adultos.

Região Nordeste
Das 6.376 instituições com deficientes auditivos, 5.763 (90,4%) fazem parte da educação regular, 129 (2,0%) da educação especial e 764 (12,0%) da educação de jovens e adultos. Já as 4.850 instituições com surdos, 4.261 (87,9%) são da educação regular, 101 (2,1%) da educação especial e 729 (15,0%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 126 instituições com alunos surdocegos, 96 (76,2%) fazem parte da educação regular, 9 (7,1%) da educação especial e 21 (16,7%) da educação de jovens e adultos.

Região Norte
Das 2.500 instituições com deficientes auditivos, 2.291 (91,6%) fazem parte da educação regular, 49 (2,0%) da educação especial e 298 (11,9%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.674 instituições com alunos surdos, 1.481 (88,5%) fazem parte da educação regular, 35 (2,1%) da educação especial e 236 (14,1%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 73 instituições com surdocegos, 60 (82,2%) fazem parte da educação regular, 3 (4,1%) pela educação especial e 11 (15,1%) pela educação de jovens e adultos.

Região Sudeste
Das 8.018 instituições com deficientes auditivos, 7.252 (90,4%) fazem parte da educação regular, 328 (4,1%) da educação especial e 707 (8,8%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 5.013 instituições com estudantes surdos, 4.315 (86,1%) são da educação regular, 232 (4,6%) da educação especial e 659 (13,1%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 100 instituições com alunos surdocegos, 63 (63,0%) fazem parte da educação regular, 23 (23,0%) da educação especial e 15 (15,0%) da educação de jovens e adultos.

Região Sul
Das 3.453 instituições com deficientes auditivos, 3.019 (87,4%) fazem parte da educação regular, 167 (4,8%) pela educação especial e 370 (10,7%) pela educação de jovens e adultos. Já as 1.601 instituições com alunos surdos, 1.286 (80,3%) fazem parte educação regular, 99 (6,2%) da educação especial e 284 (17,7%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 47 instituições com alunos surdocegos, 18 (38,3%) fazem parte da educação regular, 16 (34,0%) da educação especial e 14 (29,8%) da educação de jovens e adultos.

1.1.2. Instituições da Educação Básica: Principais Instituições

A tabela a seguir apresenta as principais Instituições da Educação Básica segundo número de matrículas por tipo de aluno no Brasil. Essas instituições se sobressaem por apresentarem um número elevado de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados.

Tabela 2. 20 Principais Instituições da Educação Básica segundo número de matrículas por tipo de aluno

Rank

Instituição

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Concluintes

Matrículas

Concluintes

Matrículas

Concluintes

Matrículas

Col de Aplic do Inst Nacional de Educação de Surdos (RJ)

16 (9,5%)

168

45 (18,6%)

242

0 (0%)

2

412

Instituto Cearense de
Educação dos Surdos (CE)

2 (13,3%)

15

68 (25%)

272

0 (0%)

2

289

Escola Governador Barbosa Lima (PE)

0 (0%)

23

39 (16,5%)

236

0 (0%)

0

259

EMEBS Anne Sullivan (SP)

1 (6,3%)

16

57 (25,9%)

220

0 (0%)

4

240

EMEBS Neusa Bassetto Profa (SP)

3 (17,6%)

17

42 (23,2%)

181

0 (0%)

0

198

Inst Filippo Smaldone (AM)

8 (26,7%)

30

11 (9,2%)

120

0 (0%)

0

150

EMEBS Helen Keller (SP)

0 (0%)

3

57 (40,1%)

142

1 (25%)

4

149

Associação Educacional Sons no Silêncio (BA)

4 (66,7%)

6

47 (33,3%)

141

0 (0%)

0

147

EE Francisco Sales Instituto de Deficiência da Fala e Audição (MG)

3 (50%)

6

94 (68,1%)

138

0 (0%)

0

144

Esc Bilingue Libras e Português Escrito de Taguatinga (DF)

18 (18,8%)

96

13 (35,1%)

37

0 (0%)

1

134

Esc Est Audio Comunicação de C Grande (PB)

0 (0%)

2

14 (12,4%)

113

0 (0%)

0

115

Instituto Pedagogico de Apoio a Educação do Surdo de Sergipe – IPAESE (SE)

6 (25%)

24

9 (11,7%)

77

0 (0%)

0

101

EEEM para Surdos Profª Lilia Mazeron (RS)

0 (0%)

16

9 (10,6%)

85

0 (0%)

0

101

Unidade de Ensino Especial Concordia – ULBRA (RS)

0 (0%)

0

12 (12,4%)

97

0 (0%)

0

97

Filippo Smaldone Inst (CE)

5 (19,2%)

26

25 (36,8%)

68

0 (0%)

0

94

Escola Estadual Tavares Bastos (AL)

1 (20%)

5

23 (27,4%)

84

0 (0%)

0

89

Centro Especial Elysio Campos (GO)

0 (0%)

11

6 (7,7%)

78

0 (0%)

0

89

Alcindo Fanaya Jr C E P Surdos EI EF M P (PR)

0 (0%)

12

6 (8%)

75

1 (100%)

1

88

Seli Instituto de Educação para Surdos (SP)

0 (0%)

22

15 (23,1%)

65

0 (0%)

0

87

CEAADA Prof Arlete P Migueletti (MT)

17 (39,5%)

43

12 (30%)

40

0 (0%)

0

83

O Instituto Nacional de Educação de Surdos, centro de referência na área da surdez, aparece como principal instituição brasileira na Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados. Em 2016, o INES contava com 168 estudantes com deficiência auditiva, 242 alunos surdos e 2 surdocegos. Em segundo lugar no ranking nacional aparece o Instituto Cearense de Educação de Surdos, com 15 deficientes auditivos, 272 estudantes surdos e 2 surdocegos. Em terceiro lugar aparece a Escola Governador Barbosa Lima com 23 deficientes auditivos e 236 surdos matriculados.

A instituição Associação Educacional Sons no Silêncio (BA) (66,7%), a Escola Estadual Francisco Sales Instituto de Deficiência de Fala e Audição (MG) (50,0%) e a CEAADA Professora Arlete P. Migueletti (MT) (39,5%) se destacaram pela elevada porcentagem de alunos deficientes auditivos concluintes. As instituições Escola Estadual Francisco Sales Instituto de Deficiência de Fala e Audição (MG) (68,1%) e Emebs Helen Keller (SP) (40,1%) se destacaram pela elevada porcentagem de alunos surdos concluintes. A pesquisa observou somente 2 alunos surdocegos concluintes, sendo que um deles estudou no Emebs Helen Keller (SP) e o outro na instituição Alcindo Fanaya Junior (PR).

1.1.3. Instituições da Educação Básica: Categoria Administrativa

A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica em todo o país com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por categoria administrativa, modalidade da educação e tipo de aluno.

Tabela 3. Número de Instituições da Educação Básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*

Categoria Administrativa / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Municipal

11.952

7.648

200

Educação Regular

11.127 (93,1%)

6.849 (89,6%)

171 (85,5%)

Educação Especial

206 (1,7%)

150 (2%)

12 (6%)

Educação de Jovens e Adultos

1.038 (8,7%)

937 (12,3%)

19 (9,5%)

Estadual

7.556

5.280

114

Educação Regular

6.936 (91,8%)

4.687 (88,8%)

74 (64,9%)

Educação Especial

120 (1,6%)

86 (1,6%)

12 (10,5%)

Educação de Jovens e Adultos

847 (11,2%)

788 (14,9%)

30 (26,3%)

Federal

155

105

4

Educação Regular

151 (97,4%)

95 (90,5%)

3 (75%)

Educação Especial

1 (0,6%)

1 (1%)

1 (25%)

Educação de Jovens e Adultos

12 (7,7%)

14 (13,3%)

0 (0%)

Privada

2.686

1.256

60

Educação Regular

1.938 (72,2%)

711 (56,6%)

11 (18,3%)

Educação Especial

439 (16,3%)

270 (21,5%)

33 (55%)

Educação de Jovens e Adultos

422 (15,7%)

325 (25,9%)

16 (26,7%)

Total

22.349

14.289

378

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 2. Distribuição das Instituições da Educação Básica do Brasil por Categoria Administrativa e Tipo de aluno

Em todas as categorias administrativas, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Categoria Municipal
Das 11.952 instituições com alunos deficientes auditivos, 11.127 (93,1%) fazem parte da educação regular, 206 (1,7%) fazem parte da educação especial e 1.038 (8,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto as 7.648 instituições com alunos surdos, 6.849 (89,6%) fazem parte da educação regular, 150 (2,0%) da educação especial e 937 (12,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 200 instituições com alunos surdocegos, 171 (85,5%) fazem parte da educação regular, 12 (6,0%) da educação especial e 19 (9,5%) da educação de jovens e adultos.

Categoria Estadual
Das 7.556 instituições com alunos deficientes auditivos, 6.936 (91,8%) fazem parte da educação regular, 120 (1,6%) da educação especial e 847 (11,2%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 5.280 instituições com alunos surdos, 4.687 (88,8%) fazem parte da educação regular, 86 (1,6%) da educação especial e 788 (14,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 114 instituições com alunos surdocegos, 74 (64,9%) fazem parte da educação regular, 12 (10,5%) da educação especial e 30 (26,3%) da educação de jovens e adultos.

Categoria Federal
Das 155 instituições com alunos deficientes auditivos, 151 (97,4%) fazem parte da educação regular, 1 (0,6%) da educação especial e 12 (7,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 105 instituições com alunos surdos, 95 (90,5%) fazem parte da educação regular, 1 (1,0%) da educação especial e 14 (13,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 4 instituições com alunos surdocegos, 3 (75,0%) fazem parte da educação regular e 1 (25,00%) da educação especial.

Categoria Privada
Das 2.686 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.938 (72,2%) fazem parte da educação regular, 439 (16,3%) da educação especial e 422 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.256 instituições com alunos surdos, 711 (56,6%) fazem parte da educação regular, 270 (21,5%) da educação especial e 325 (25,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 60 instituições com alunos surdocegos, 11 (18,3%) fazem parte da educação regular, 33 (55,0%) da educação especial e 16 (26,7%) da educação de jovens e adultos.

1.1.4. Instituições da Educação Básica: Localização

A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por localização, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 4. Número de Instituições da Educação Básica por Localidade, Modalidade e Tipo de Aluno*

Localização / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Rural

3.075

2.239

61

Educação Regular

2.937 (95,5%)

2.082 (93%)

56 (91,8%)

Educação Especial

11 (0,4%)

6 (0,3%)

0 (0%)

Educação de Jovens e Adultos

174 (5,7%)

175 (7,8%)

5 (8,2%)

Urbana

19.274

12.050

317

Educação Regular

17.215 (89,3%)

10.260 (85,1%)

203 (64%)

Educação Especial

755 (3,9%)

501 (4,2%)

58 (18,3%)

Educação de Jovens e Adultos

2.145 (11,1%)

1.889 (15,7%)

60 (18,9%)

Total

22.349

14.289

378

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 3. Número de Instituições da Educação Básica por Localidade e Tipo de aluno

Em ambas as localizações, rural e urbana, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Localização Rural
Das 3.075 instituições com alunos deficientes auditivos, 2.937 (95,5%) fazem parte da educação regular, 11 (0,4%) da educação especial e 174 (5,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 2.239 instituições com alunos surdos, 2.082 (93,0%) fazem parte da educação regular, 6 (0,3%) da educação especial e 175 (7,8%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 61 instituições com alunos surdocegos, 56 (91,8%) fazem parte da educação regular, 5 (8,2%) da educação de jovens e adultos e nenhum foi atendido pela educação especial.

Localização Urbana
Das 19.274 instituições com alunos deficientes auditivos, 17.215 (89,3%) fazem parte da educação regular, 755 (3,9%) da educação especial e 2.145 (11,1%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 12.050 instituições com alunos surdos, 10.260 (85,1%) fazem parte da educação regular, 501 (4,2%) da educação especial e 1.889 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 317 instituições com alunos surdocegos, 203 (64,0%) fazem parte da educação regular, 58 (18,3%) da educação especial e 60 (18,9%) da educação de jovens e adultos.

1.1.5. Instituições da Educação Básica: Modalidade

A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por etapa, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 5. Número de Instituições da Educação Básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*

Modalidade / Etapa

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Educação Regular

20.152

12.342

259

Educação Infantil

1.978 (9,8%)

1.069 (8,7%)

27 (10,4%)

Educação Fundamental

15.253 (75,7%)

8.994 (72,9%)

186 (71,8%)

Ensino Médio

3.478 (17,3%)

2.562 (20,8%)

41 (15,8%)

Ensino Técnico

172 (0,9%)

108 (0,9%)

3 (1,2%)

Ensino Técnico Concomitante

71 (0,4%)

38 (0,3%)

1 (0,4%)

Ensino Técnico Subsequente

183 (0,9%)

122 (1%)

2 (0,8%)

Formação Inicial e Continuada

8 (0%)

7 (0,1%)

0 (0%)

Normal Superior

42 (0,2%)

40 (0,3%)

1 (0,4%)

Educação Especial

766

507

58

Educação Infantil

119 (15,5%)

80 (15,8%)

10 (17,2%)

Educação Fundamental

702 (91,6%)

467 (92,1%)

49 (84,5%)

Ensino Médio

21 (2,7%)

21 (4,1%)

0 (0%)

Ensino Técnico

1 (0,1%)

1 (0,2%)

0 (0%)

Ensino Técnico – Subsequente

1 (0,1%)

1 (0,2%)

0 (0%)

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

1 (0,2%)

0 (0%)

Normal Superior

1 (0,1%)

1 (0,2%)

0 (0%)

Educação de Jovens e Adultos

2.319

2.064

65

Nível Fundamental

12 (0,5%)

18 (0,9%)

0 (0%)

Ensino Fundamental – Projovem Urbano

24 (1%)

27 (1,3%)

0 (0%)

Ensino Médio

562 (24,2%)

569 (27,6%)

9 (13,8%)

Curso Técnico

14 (0,6%)

16 (0,8%)

0 (0%)

Anos Iniciais

979 (42,2%)

835 (40,5%)

30 (46,2%)

Anos Finais

942 (40,6%)

815 (39,5%)

28 (43,1%)

Total

22.349

14.289

378

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 4. Distribuição de das Instituições da Educação Básica por Modalidade e Tipo de Aluno

Educação Regular
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde a educação infantil até a educação normal superior.
Das 20.152 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.978 (9,8%) fazem parte da educação infantil, 15.253 (75,7%) da educação fundamental, 3.478 (17,3%) do ensino médio, 172 (0,9%) do ensino técnico, 71 (0,4%) do ensino técnico – concomitante, 183 (0,9%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) da formação inicial e continuada e 42 (0,2%) do ensino normal superior. Quanto às 12.342 instituições com alunos surdos, 1.069 (8,7%) fazem parte da educação infantil, 8.994 (72,9%) da educação fundamental, 2.562 (20,8%) do ensino médio, 108 (0,9%) do ensino técnico, 38 (0,3%) do ensino técnico – concomitante, 122 (1,0%) do ensino técnico – subsequente, 7 (0,1%) da formação inicial e continuada e 40 (0,3%) do ensino normal superior. Em relação às 259 instituições com alunos surdocegos, 27 (10,4%) fazem parte da educação infantil, 186 (71,8%) da educação fundamental, 41 (15,8%) do ensino médio, 3 (1,2%) do ensino técnico, 1 (0,4%) do ensino técnico – concomitante, 2 (0,8%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,4%) do ensino normal superior.

Educação Especial
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde a educação infantil até a educação normal superior.
Das 766 instituições com alunos deficientes auditivos, 119 (15,5%) fazem parte da educação infantil, 702 (91,6%) da educação fundamental, 21 (2,7%) do ensino médio, 1 (0,1%) no ensino técnico, 1 (0,1%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,1%) do ensino normal superior. Quanto às 507 instituições com alunos surdos, 80 (15,8%) fazem parte da educação infantil, 467 (92,1%) da educação fundamental, 21 (4,1%) do ensino médio, 1 (0,2%) do ensino técnico, 1 (0,2%) do ensino técnico – subsequente, 1 (0,2%) da formação inicial e continuada e 1 (0,2%) do ensino normal superior. Em relação às 58 instituições com alunos surdocegos, 10 (17,2%) fazem parte da educação infantil e 49 (84,5%) da educação fundamental.

Educação de Jovens e Adultos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos estavam inseridos desde o nível fundamental até os anos finais.
Das 2.319 instituições com alunos deficientes auditivos, 12 (0,5%) fazem parte do nível fundamental, 24 (1,0%) do ensino fundamental – projovem urbano, 562 (24,2%) do ensino médio, 14 (0,6%) do curso técnico, 972 (42,2%) dos anos iniciais e 942 (40,6%) dos anos finais. Quanto às 2.064 instituições com alunos surdos, 18 (0,9%) fazem parte do nível fundamental, 27 (1,3%) do ensino fundamental – projovem urbano, 569 (27,6%) do ensino médio, 16 (0,8%) do curso técnico, 835 (40,5%) dos anos iniciais e 815 (38,5%) dos anos finais. Em relação às 65 instituições com alunos surdocegos, 9 (13,8%) fazem parte do ensino médio, 30 (46,2%) dos anos iniciais e 28 (43,1%) dos anos finais.

1.1.6. Instituições da Educação Básica: Rede

A tabela a seguir apresenta a quantidade de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos matriculados por rede, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 6. Número de Instituições da Educação Básica por rede, modalidade e tipo de aluno*

Rede / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Privada

2.686

1.256

60

Educação Regular

1.938 (72,2%)

711 (56,6%)

11 (18,3%)

Educação Especial

439 (16,3%)

270 (21,5%)

33 (55%)

Educação de Jovens e Adultos

422 (15,7%)

325 (25,9%)

16 (26,7%)

Pública

19.663

13.033

318

Educação Regular

18.214 (92,6%)

11.631 (89,2%)

248 (78%)

Educação Especial

327 (1,7%)

237 (1,8%)

25 (7,9%)

Educação de Jovens e Adultos

1.897 (9,6%)

1.739 (13,3%)

49 (15,4%)

Total

22.349

14.289

378

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 5. Distribuição de alunos pela rede de ensino

Na rede privada e pública, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Rede Privada
Das 2.686 instituições com alunos deficientes auditivos, 1.938 (72,2%) fazem parte da educação regular, 439 (16,3%) da educação especial e 422 (15,7%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 1.256 instituições com alunos surdos, 711 (56,6%) fazem parte da educação regular, 270 (21,5%) da educação especial e 325 (25,9%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 60 instituições com alunos surdocegos, 11 (18,3%) fazem parte da educação regular, 33 (55,0%) da educação especial e 16 (26,7%) da educação de jovens e adultos.

Rede Pública
Das 19.663 instituições com alunos deficientes auditivos, 18.214 (92,6%) fazem parte da educação regular, 327 (1,7%) da educação especial e 1.897 (9,6%) da educação de jovens e adultos. Quanto às 13.033 instituições com alunos surdos, 11.631 (89,2%) fazem parte da educação regular, 237 (1,8%) da educação especial e 1.739 (13,3%) da educação de jovens e adultos. Em relação às 318 instituições com alunos surdocegos, 248 (78,0%) fazem parte da educação regular, 25 (7,9%) da educação especial e 49 (15,4%) da educação de jovens e adultos.

1.1.7. Instituições da Educação Básica: Evolução por Região

A tabela a seguir apresenta a evolução do número de Instituições da Educação Básica com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por região.

Tabela 7. Evolução da quantidade de Instituições da Educação Básica por região

Região

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Centro-Oeste

2.417

2.528

2.601

2.592

2.653

2.708

2.690

Nordeste

8.516

9.639

10.063

9.643

9.677

9.745

9.736

Norte

3.002

3.389

3.641

3.621

3.406

3.542

3.540

Sudeste

10.399

10.953

11.536

11.352

11.175

11.005

11.155

Sul

3.766

4.074

4.375

4.308

4.394

4.377

4.457

Total

28.100

30.583

32.216

31.516

31.305

31.377

31.578

Avaliando o número total de Instituições da Educação Básica no Brasil com alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos, houve um crescimento de 12,38% no período de 2010 a 2016, passando de 28.100 para 31.578 instituições. Quanto ao último período, de 2015 para 2016, o crescimento foi de 0,64%, passando de 31.377 para 31.578.

Gráfico 6. Evolução da quantidade de Instituições da Educação Básica por região

Na região Centro-Oeste, houve um crescimento de 11,29% no período de 2010 a 2016, passando de 2.417 para 2.690 instituições. Porém, no último período, de 2015 para 2016, houve uma redução de 0,66%, passando de 2.708 para 2.690.

Na região Nordeste, houve um crescimento de 14,33% no período de 2010 a 2016, passando de 8.516 para 9.736 instituições. Porém, no último período, de 2015 para 2016 houve uma redução de 0,09%, passando de 9.745 para 9.736.

Na região Norte, houve um crescimento de 17,92% no período de 2010 a 2016, passando de 3.002 para 3.540 instituições. Porém, no último período, de 2015 a 2016, houve uma redução de 0,06%, passando de 3.542 para 3.450.

Na região Sudeste, houve um crescimento de 7,27% no período de 2010 a 2016, passando de 10.399 para 11.155 instituições. Quanto ao último período, de 2015 a 2016, o crescimento foi de 1,36%, passando de 11.005 para 11.155.

Na região Sul, houve um crescimento de 18,35% no período de 2010 a 2016, passando de 3.766 para 4.457 instituições. Quanto ao último período, de 2015 a 2016, o crescimento foi de 1,83%, passando de 4.377 para 4.457.

1.2. Ingressantes

As informações apresentadas a seguir referem-se aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos que ingressaram na educação básica, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos ingressantes, utilizou-se também os dados dos Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.

1.2.1. Número de Ingressantes na Educação Básica por Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno.

Tabela 8. Número de ingressantes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno

Modalidade / Faixa Etária

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.373

3.177

57

7.607

Até 4 anos

533 (12,2%)

317 (10%)

14 (24,6%)

864 (11,4%)

De 5 a 8 anos

1.263 (28,9%)

713 (22,4%)

23 (40,4%)

1.999 (26,3%)

De 9 a 12 anos

61 (1,4%)

43 (1,4%)

0 (0%)

104 (1,4%)

De 13 a 16 anos

1.242 (28,4%)

668 (21%)

5 (8,8%)

1.915 (25,2%)

De 17 a 20 anos

910 (20,8%)

937 (29,5%)

10 (17,5%)

1.857 (24,4%)

De 21 a 24 anos

184 (4,2%)

285 (9%)

1 (1,8%)

470 (6,2%)

25 anos ou mais

180 (4,1%)

214 (6,7%)

4 (7%)

398 (5,2%)

Educação Especial

610

663

17

1.290

Até 4 anos

44 (7,2%)

48 (7,2%)

5 (29,4%)

97 (7,5%)

De 5 a 8 anos

119 (19,5%)

173 (26,1%)

4 (23,5%)

296 (22,9%)

De 9 a 12 anos

102 (16,7%)

65 (9,8%)

1 (5,9%)

168 (13%)

De 13 a 16 anos

98 (16,1%)

87 (13,1%)

4 (23,5%)

189 (14,7%)

De 17 a 20 anos

88 (14,4%)

105 (15,8%)

1 (5,9%)

194 (15%)

De 21 a 24 anos

51 (8,4%)

56 (8,4%)

1 (5,9%)

108 (8,4%)

25 anos ou mais

108 (17,7%)

129 (19,5%)

1 (5,9%)

238 (18,4%)

Educação de Jovens e Adultos

2.467

2.650

45

5.162

De 9 a 12 anos

3 (0,1%)

4 (0,2%)

0 (0%)

7 (0,1%)

De 13 a 16 anos

123 (5%)

98 (3,7%)

0 (0%)

221 (4,3%)

De 17 a 20 anos

511 (20,7%)

453 (17,1%)

12 (26,7%)

976 (18,9%)

De 21 a 24 anos

426 (17,3%)

451 (17%)

8 (17,8%)

885 (17,1%)

25 anos ou mais

1.404 (56,9%)

1.644 (62%)

25 (55,6%)

3.073 (59,5%)

Total

7.450

6.490

119

14.059

Educação Regular
Dos 4.373 alunos deficientes auditivos, 533 (12,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 1.263 (28,9%) de 5 a 8 anos, 61 (1,4%) de 9 a 12 anos, 1.242 (28,4%) de 13 a 16 anos, 910 (20,8%) de 17 a 20 anos, 184 (4,2%) de 21 a 24 anos e 180 (4,1%) 25 anos ou mais. Quanto aos 3.177 alunos surdos, 317 (10,0%) estavam na faixa etária até 4 anos, 713 (22,4%) de 5 a 8 anos, 43 (1,4%) de 9 a 12 anos, 668 (21,0%) de 13 a 16 anos, 937 (29,5%) de 17 a 20 anos, 285 (9,0%) de 21 a 24 anos e 214 (6,7%) 25 anos ou mais. Em relação aos 57 alunos surdocegos, 14 (24,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 23 (40,4%) de 5 a 8 anos, 5 (8,8%) de 13 a 16 anos, 10 (17,5%) de 17 a 20 anos, 1 (1,8%) tinha de 21 a 24 anos e 4 (7,0%) 25 anos ou mais.

Educação Especial
Dos 610 alunos deficientes auditivos, 44 (7,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 119 (19,5%) de 5 a 8 anos, 102 (16,7%) de 9 a 12 anos, 98 (16,1%) de 13 a 16 anos, 88 (14,4%) de 17 a 20 anos, 51 (8,4%) de 21 a 24 anos e 108 (17,7%) 25 anos ou mais. Quanto aos 663 alunos surdos, 48 (7,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 173 (26,1%) de 5 a 8 anos, 65 (9,8%) de 9 a 12 anos, 87 (13,1%) de 13 a 16 anos, 105 (15,8%) de 17 a 20 anos, 56 (8,4%) de 21 a 24 anos e 129 (19,5%) 25 anos ou mais. Em relação aos 17 alunos surdocegos, 5 (29,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 4 (23,5%) de 5 a 8 anos, 1 (5,9%) tinha de 9 a 12 anos, 4 (23,5%) de 13 a 16 anos, 1 (5,9%) tinha de 17 a 20 anos, 1 (5,9%) tinha de 21 a 24 anos e 1 (5,9%) tinha 25 anos ou mais.

Educação de Jovens e Adultos
A educação de jovens e adultos atende apenas alunos a partir de 9 anos de idade.
Dos 2.467 alunos deficientes auditivos, 3 (0,1%) estavam na faixa etária de 9 a 12 anos, 123 (5,0%) de 13 a 16 anos, 511 (20,7%) de 17 a 20 anos, 426 (17,3%) de 21 a 24 anos e 1.404 (56,9%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.650 alunos surdos, 4 (0,2%) estavam na faixa etária de 9 a 12 anos, 98 (3,7%) de 13 a 16 anos, 453 (17,1%) de 17 a 20 anos, 451 (17,0%) de 21 a 24 anos e 1.644 (62,0%) 25 anos ou mais. Em relação aos 45 alunos surdocegos, 12 (26,7%) estavam na faixa etária de 17 a 20 anos, 8 (17,8%) de 21 a 24 anos e 25 (55,6%) 25 anos ou mais.

1.2.2. Número de Ingressantes na Educação Básica por Categoria Administrativa

A tabela a seguir apresenta o número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 9. Número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*

Categoria Administrativa / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Municipal

2.461

1.867

46

4.374

Educação Regular

1.458 (59,2%)

925 (49,5%)

35 (76,1%)

2.418 (55,3%)

Educação Especial

198 (8%)

148 (7,9%)

1 (2,2%)

347 (7,9%)

Educação de Jovens e Adultos

805 (32,7%)

794 (42,5%)

10 (21,7%)

1.609 (36,8%)

Estadual

3.341

3.313

36

6.690

Educação Regular

2.193 (65,6%)

1.811 (54,7%)

17 (47,2%)

4.021 (60,1%)

Educação Especial

124 (3,7%)

234 (7,1%)

1 (2,8%)

359 (5,4%)

Educação de Jovens e Adultos

1.024 (30,6%)

1.268 (38,3%)

18 (50%)

2.310 (34,5%)

Federal

201

226

3

430

Educação Regular

163 (81,1%)

149 (65,9%)

2 (66,7%)

314 (73%)

Educação Especial

23 (11,4%)

52 (23%)

1 (33,3%)

76 (17,7%)

Educação de Jovens e Adultos

15 (7,5%)

25 (11,1%)

0 (0%)

40 (9,3%)

Privada

1.447

1.084

34

2.565

Educação Regular

559 (38,6%)

292 (26,9%)

3 (8,8%)

854 (33,3%)

Educação Especial

265 (18,3%)

229 (21,1%)

14 (41,2%)

508 (19,8%)

Educação de Jovens e Adultos

623 (43,1%)

563 (51,9%)

17 (50%)

1.203 (46,9%)

Total

7.450

6.490

119

14.059

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 7. Número de ingressantes na educação básica por categoria administrativa

Como se pode observar na tabela e no gráfico, todas as categorias administrativas ofertaram educação regular, especial e de jovens e adultos para alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos.

Categoria Municipal
Dos 2.461 alunos deficientes auditivos, 1.458 (59,2%) estavam na educação regular, 198 (8,0%) na educação especial e 805 (32,7%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.867 alunos surdos, 925 (49,5%) estavam na educação regular, 148 (7,9%) na educação especial e 794 (42,5%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 46 alunos surdocegos, 35 (76,1%) estavam na educação regular, 1 (2,2%) na educação especial e 10 (21,7%) na educação de jovens e adultos.

Categoria Estadual
Dos 3.341 alunos deficientes auditivos, 2.193 (65,6%) estavam na educação regular, 124 (3,7%) na educação especial e 1.024 (30,6%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 3.313 alunos surdos, 1.811 (54,7%) estavam na educação regular, 234 (7,1%) na educação especial e 1.268 (38,3%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 36 alunos surdocegos, 17 (47,2%) estavam na educação regular, 1 (2,8%) na educação especial e 18 (50,0%) na educação de jovens e adultos.

Categoria Federal
Dos 201 alunos deficientes auditivos, 163 (81,1%) estavam na educação regular, 23 (11,4%) na educação especial e 15 (7,5%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 226 alunos surdos, 149 (65,9%) estavam na educação regular, 52 (23,0%) na educação especial e 25 (11,1%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 3 alunos surdocegos, 2 (66,7%) estavam na educação regular e 1 (33,3%) na educação especial.

Categoria Privada
Dos 1.447 alunos deficientes auditivos, 559 (38,6%) estavam na educação regular, 265 (18,3%) na educação especial e 623 (41,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.084 alunos surdos, 292 (26,9%) estavam na educação regular, 229 (21,1%) na educação especial e 563 (51,9%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 34 alunos surdocegos, 3 (8,8%) estavam na educação regular, 14 (41,2%) na educação especial e 17 (50,0%) na educação de jovens e adultos.

1.2.3. Número de Ingressantes na Educação Básica por Cor

A tabela a seguir apresenta o número de ingressantes na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 10. Número de ingressantes na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno*

Cor / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdez

Surdocegos

Total

Amarela

19

33

0

52

Educação Regular

13 (68,4%)

14 (42,4%)

0 (0%)

27 (51,9%)

Educação Especial

3 (15,8%)

8 (24,2%)

0 (0%)

11 (21,2%)

Educação de Jovens e Adultos

3 (15,8%)

11 (33,3%)

0 (0%)

14 (26,9%)

Branca

2.353

1.922

38

4.313

Educação Regular

1.529 (65%)

1.048 (54,5%)

11 (28,9%)

2.588 (60%)

Educação Especial

205 (8,7%)

186 (9,7%)

9 (23,7%)

400 (9,3%)

Educação de Jovens e Adultos

619 (26,3%)

688 (35,8%)

18 (47,4%)

1.325 (30,7%)

Indígena

16

21

2

39

Educação Regular

10 (62,5%)

13 (61,9%)

2 (100%)

25 (64,1%)

Educação Especial

1 (6,3%)

1 (4,8%)

0 (0%)

2 (5,1%)

Educação de Jovens e Adultos

5 (31,3%)

7 (33,3%)

0 (0%)

12 (30,8%)

Parda

2.363

2.268

32

4.663

Educação Regular

1.364 (57,7%)

1.181 (52,1%)

19 (59,4%)

2.564 (55%)

Educação Especial

191 (8,1%)

207 (9,1%)

3 (9,4%)

401 (8,6%)

Educação de Jovens e Adultos

808 (34,2%)

880 (38,8%)

10 (31,3%)

1.698 (36,4%)

Preta

343

305

4

652

Educação Regular

173 (50,4%)

119 (39%)

2 (50%)

294 (45,1%)

Educação Especial

33 (9,6%)

29 (9,5%)

0 (0%)

62 (9,5%)

Educação de Jovens e Adultos

137 (39,9%)

157 (51,5%)

2 (50%)

296 (45,4%)

Não declarada

2.356

1.941

43

4.340

Educação Regular

1.284 (54,5%)

802 (41,3%)

23 (53,5%)

2.109 (48,6%)

Educação Especial

177 (7,5%)

232 (12%)

5 (11,6%)

414 (9,5%)

Educação de Jovens e Adultos

895 (38%)

907 (46,7%)

15 (34,9%)

1.817 (41,9%)

Total

7.450

6.490

119

14.059

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 8. Número de Ingressantes na educação básica por cor e tipo de aluno

Os alunos deficientes auditivos e surdos que se declararam amarelos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 19 alunos deficientes auditivos amarelos, 13 (68,4%) estavam na educação regular, 3 (15,8%) na educação especial e 3 (15,8%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 33 alunos surdos amarelos, 14 (42,4%) estavam na educação regular, 8 (24,2%) na educação especial e 11 (33,3%) na educação de jovens e adultos.

Dos 2.353 alunos deficientes auditivos autodeclarados brancos, 1.529 (65,0%) estavam na educação regular, 205 (8,7%) na educação especial e 619 (26,3%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.922 alunos surdos brancos, 1.048 (54,5%) estavam na educação regular, 186 (9,7%) na educação especial e 688 (35,8%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 38 alunos surdocegos brancos, 11 (28,9%) estavam na educação regular, 9 (23,7%) na educação especial e 18 (47,4%) na educação de jovens e adultos.

Da mesma forma, alunos indígenas deficientes auditivos, surdos e surdocegos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 16 alunos indígenas deficientes auditivos, 10 (62,5%) estavam na educação regular, 1 (6,3%) na educação especial e 5 (31,3%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 21 alunos indígenas surdos, 13 (61,9%) estavam na educação regular, 1 (4,8%) na educação especial e 7 (33,3%) na educação de jovens e adultos. Em relação aos 2 alunos indígenas surdocegos, os 2 (100,0%) estavam na educação regular.

Similarmente, os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos autodeclarados pardos foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.363 alunos deficientes auditivos pardos, 1.364 (57,7%) estavam na educação regular, 191 (8,1%) na educação especial e 808 (34,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 2.268 alunos surdos pardos, 1.181 (52,1%) estavam na educação regular, 207 (9,1%) na educação especial e 880 (38,8%) na educação de jovens e adultos. Já dos 32 alunos surdocegos pardos, 19 (59,4%) estavam na educação regular, 3 (9,4%) na educação especial e 10 (31,3%) na educação de jovens e adultos.

Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos autodeclarados pretos também foram atendidos pela educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos. Dos 343 alunos deficientes auditivos pretos, 173 (50,4%) estavam na educação regular, 33 (9,6%) na educação especial e 137 (39,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 305 alunos surdos pretos, 119 (39,0%) estavam na educação regular, 29 (9,5%) na educação especial e 157 (51,5%) na educação de jovens e adultos. Já dos 4 alunos surdocegos pretos, 2 (50,0%) estavam na educação regular e 2 (50,0%) na educação de jovens e adultos.

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de cor não declarada também foram atendidos pela educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.356 alunos deficientes auditivos de cor não declarada, 1.284 (54,5%) estavam na educação regular, 177 (7,5%) na educação especial e 895 (38,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.941 alunos surdos de cor não declarada, 802 (41,3%) estavam na educação regular, 232 (12,0%) na educação especial e 907 (46,7%) na educação de jovens e adultos. Já dos 43 alunos surdocegos de cor não declarada, 23 (53,5%) estavam na educação regular, 5 (11,6%) na educação especial e 15 (34,9%) na educação de jovens e adultos.

1.2.4. Número de Ingressantes na Educação Básica por Sexo

A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 11. Número de ingressantes na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno*

Sexo / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Masculino

4.173

3.569

65

7.807

Educação Regular

2.475 (59,3%)

1.710 (47,9%)

32 (49,2%)

4.217 (54%)

Educação Especial

364 (8,7%)

369 (10,3%)

8 (12,3%)

741 (9,5%)

Educação de Jovens e Adultos

1.334 (32%)

1.490 (41,7%)

25 (38,5%)

2.849 (36,5%)

Feminino

3.277

2.921

54

6.252

Educação Regular

1.898 (57,9%)

1.467 (50,2%)

25 (46,3%)

3.390 (54,2%)

Educação Especial

246 (7,5%)

294 (10,1%)

9 (16,7%)

549 (8,8%)

Educação de Jovens e Adultos

1.133 (34,6%)

1.160 (39,7%)

20 (37%)

2.313 (37%)

Total

7.450

6.490

119

14.059

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 9. Número de ingressantes na educação básica por sexo, e tipo de aluno

Pode-se observar que os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos estão distribuídos nas três modalidades de educação, isto é, educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Sexo Masculino
Dos 4.173 alunos deficientes auditivos, 2.475 (59,3%) estavam na educação regular, 364 (8,7%) na educação especial e 1.334 (32,0%) na educação de jovens e adultos. Dos 3.569 alunos surdos, 1.710 (47,9%) estavam na educação regular, 369 (10,3%) na educação especial e 1.490 (41,7%) na educação de jovens e adultos. E os 65 alunos surdocegos, 32 (49,2%) estavam na educação regular, 8 (12,3%) na educação especial e 25 (38,5%) na educação de jovens e adultos.

Sexo Feminino
Das 3.277 alunas deficientes auditivas, 1.898 (57,9%) estavam na educação regular, 246 (7,5%) na educação especial e 1.133 (34,6%) na educação de jovens e adultos. Das 2.921 alunas surdas, 1.467 (50,2%) estavam na educação regular, 294 (10,1%) na educação especial e 1.160 (39,7%) na educação de jovens e adultos. E as 54 alunas surdocegas, 25 (46,3%) estavam na educação regular, 9 (16,7%) na educação especial e 20 (37,0%) na educação de jovens e adultos.

1.2.5. Número de Ingressantes na Educação Básica por Modalidade

A tabela a seguir apresenta o número de alunos ingressantes na educação básica de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos por etapa e modalidade.

Tabela 12. Número de ingressantes na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*

Modalidade / Etapa

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.373

3.177

57

7.607

Educação Infantil

542 (12,4%)

320 (10,1%)

14 (24,6%)

876 (11,5%)

Educação Fundamental

1.352 (30,9%)

776 (24,4%)

26 (45,6%)

2.154 (28,3%)

Ensino Médio

2.029 (46,4%)

1.728 (54,4%)

12 (21,1%)

3.769 (49,5%)

Ensino Técnico

123 (2,8%)

96 (3%)

2 (3,5%)

221 (2,9%)

Ensino Técnico – Concomitante

78 (1,8%)

45 (1,4%)

1 (1,8%)

124 (1,6%)

Ensino Técnico – Subsequente

220 (5%)

192 (6%)

2 (3,5%)

414 (5,4%)

Formação Inicial e Continuada

8 (0,2%)

8 (0,3%)

0 (0%)

16 (0,2%)

Normal Superior

21 (0,5%)

12 (0,4%)

0 (0%)

33 (0,4%)

Educação Especial

610

663

17

1.290

Educação Infantil

44 (7,2%)

52 (7,8%)

6 (35,3%)

102 (7,9%)

Educação Fundamental

485 (79,5%)

380 (57,3%)

11 (64,7%)

876 (67,9%)

Ensino Médio

65 (10,7%)

203 (30,6%)

0 (0%)

268 (20,8%)

Ensino Técnico

4 (0,7%)

7 (1,1%)

0 (0%)

11 (0,9%)

Ensino Técnico – Subsequente

11 (1,8%)

3 (0,5%)

0 (0%)

14 (1,1%)

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

1 (0,2%)

0 (0%)

1 (0,1%)

Normal Superior

1 (0,2%)

17 (2,6%)

0 (0%)

18 (1,4%)

Educação de Jovens e Adultos

2.467

2.650

45

5.162

Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental

14 (0,6%)

30 (1,1%)

0 (0%)

44 (0,9%)

EJA – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

28 (1,1%)

31 (1,2%)

0 (0%)

59 (1,1%)

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

849 (34,4%)

1.102 (41,6%)

9 (20%)

1.960 (38%)

Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais

1.558 (63,2%)

1.456 (54,9%)

36 (80%)

3.050 (59,1%)

Educação de Jovens e Adultos Curso técnico

18 (0,7%)

31 (1,2%)

0 (0%)

49 (0,9%)

Total

7.450

6.490

119

14.059

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 10. Número de alunos ingressantes na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno

Educação Regular
Dos 4.373 alunos deficientes auditivos, 542 (12,4%) estavam na educação infantil, 1.352 (30,9%) na educação fundamental, 2.029 (46,4%) no ensino médio, 123 (2,8%) no ensino técnico, 78 (1,8%) no ensino técnico – concomitante, 220 (5,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,2%) na formação inicial e continuada e 21 (0,5%) no ensino normal superior. Dos 3.177 alunos surdos, 320 (10,1%) estavam na educação infantil, 776 (24,4%) na educação fundamental, 1.728 (54,4%) no ensino médio, 96 (3,0%) no ensino técnico, 45 (1,4%) no ensino técnico – concomitante, 192 (6,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,3%) na formação inicial e continuada e 12 (0,4%) no ensino normal superior. E dos 57 alunos surdocegos, 14 (24,6%) estavam na educação infantil, 26 (45,6%) na educação fundamental, 12 (21,1%) no ensino médio, 2 (3,5%) no ensino técnico, 1 (1,8%) no ensino técnico – concomitante e 2 (3,5%) no ensino técnico – subsequente.

Educação Especial
Dos 610 alunos deficientes auditivos, 44 (7,2%) estavam na educação infantil, 485 (79,5%) na educação fundamental, 65 (10,7%) no ensino médio, 4 (0,7%) no ensino técnico, 11 (1,8%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,2%) no ensino normal superior. Dos 663 alunos surdos, 52 (7,8%) estavam na educação infantil, 380 (57,3%) na educação fundamental, 203 (30,6%) no ensino médio, 7 (1,1%) no ensino técnico, 3 (0,5%) no ensino técnico – subsequente, 1 (0,2%) na formação inicial e continuada e 17 (2,6%) no ensino normal superior. E dos 17 alunos surdocegos, 6 (35,3%) estavam na educação infantil e 11 (64,7%) na educação fundamental.

Educação de Jovens e Adultos
Dos 2.467 alunos deficientes auditivos, 14 (0,6%) estavam na EJA (nível fundamental), 28 (1,1%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 849 (34,4%) na EJA (ensino médio), 1.558 (63,2%) na EJA (anos iniciais) e 18 (0,7%) na EJA (curso técnico).Dos 2.650 alunos surdos, 30 (1,1%) estavam na EJA (nível fundamental), 31 (1,2%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 1.102 (41,6%) na EJA (ensino médio), 1.456 (54,9%) na EJA (anos iniciais) e 31 (1,2%) na EJA (curso técnico).E dos 45 alunos surdocegos, 9 (20,0%) estavam na EJA (ensino médio) e 36 (80,0%) na EJA (anos iniciais).

1.2.6. Número de Ingressantes na Educação Básica: Evolução por Região

A tabela a seguir apresenta a evolução da quantidade de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos que ingressaram na educação básica por região.

Tabela 13. Evolução da quantidade de alunos da Educação Básica por região

Região

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Centro-Oeste

1.262

1.331

1.245

1.360

1.348

1.448

1.311

Nordeste

4.933

4.615

4.748

4.313

4.122

3.952

3.848

Norte

1.567

1.538

1.753

1.610

1.523

1.501

1.436

Sudeste

6.271

6.087

6.102

5.879

5.580

5.174

5.020

Sul

2.412

2.487

2.607

2.589

2.741

2.455

2.444

Total

16.445

16.058

16.455

15.751

15.314

14.530

14.059

Avaliando o número total de alunos ingressantes, houve uma diminuição de 14,5% no período de 2010 a 2016, passando de 16.445 para 14.059. No último período avaliado, houve uma diminuição de 3,2%, passando de 14.530 ingressantes em 2015 para 14.059 em 2016.

Gráfico 11. Evolução da quantidade de instituições da Educação Básica por região

Nas regiões Nordeste e Sudeste, observa-se uma redução bastante acentuada no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos 2010 e 2016, isto é, redução de 22,0% e 19,9%, respectivamente. No comparativo entre os anos de 2015 e 2016, a redução em ambas as regiões federativas foi de 2,6% e 3,0%, respectivamente.

Nas regiões Norte e Sul, observa-se uma redução menos acentuada no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos 2010 e 2016, isto é, redução de 8,4% e 1,3%, respectivamente. No comparativo entre 2015 e 2016, a redução em ambas as regiões federativas foi de 4,3% e 0,4%, respectivamente

Quanto à região Centro-Oeste, observa-se um crescimento de 3,9% no número de alunos ingressantes na Educação Básica entre os anos de 2010 e 2016. No comparativo entre 2015 e 2016, houve uma redução de 9,5%.

1.3. Matrículas Ativas

As informações apresentadas a seguir referem-se aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos matriculados na educação básica, segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos matriculados, utilizou-se também os dados do Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.

1.3.1. Distorção Média de Idade

A tabela a seguir apresenta a distorção média de idade por série de cada tipo de aluno.

Tabela 14. Distorção média idade-série nos 1º, 5º e 9º ano do ensino fundamental e 1ª e 3ª série do ensino médio

Etapa de Ensino

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Geral

EF – 1º Ano

4,08

3,72

5,32

3,96

EF – 5º Ano

3,11

4,18

5,19

3,54

EF – 9º Ano

2,90

4,22

3,85

3,53

EM – 1ª Série

2,76

4,53

3,75

3,61

EM – 3ª Série

2,51

4,29

2,92

3,43

Média Geral

3,09

4,22

4,65

3,60

As distorções média de idade dos alunos deficientes auditivos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 4,08; 3,11, 2,90, 2,76 e 2,51 anos. A distorção média geral é de 3,09 anos.

As distorções média de idade dos alunos surdos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 3,72; 4,18; 4,22; 4,53 e 4,29 anos. A distorção média geral é de 4,22 anos.

As distorções média de idade dos alunos surdocegos matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 5,32; 5,19; 3,85; 3,75 e 2,92 anos. A distorção média geral é de 4,65 anos.

Por fim, as distorções média de idade dos alunos objetos do presente estudo matriculados nos anos 1º, 5º e 9º do Ensino Fundamental e 1ª e 3ª séries do Ensino Médio observadas são, respectivamente, 3,96; 3,54; 3,53; 3,61 e 3,43 anos. A distorção média geral é de 3,60 anos.

1.3.2. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno e Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 15. Número de matrículas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno*

Idade / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Até 4 anos

1.265

778

22

2.065

Educação Regular

1.172 (92,6%)

638 (82%)

16 (72,7%)

1.826 (88,4%)

Educação Especial

93 (7,4%)

140 (18%)

6 (27,3%)

239 (11,6%)

De 5 a 8 anos

5.261

3.071

71

8.403

Educação Regular

4.926 (93,6%)

2.535 (82,5%)

63 (88,7%)

7.524 (89,5%)

Educação Especial

335 (6,4%)

536 (17,5%)

8 (11,3%)

879 (10,5%)

De 9 a 12 anos

8.950

4.865

89

13.904

Educação Regular

8.381 (93,6%)

3.939 (81%)

68 (76,4%)

12.388 (89,1%)

Educação Especial

566 (6,3%)

920 (18,9%)

21 (23,6%)

1.507 (10,8%)

Educação de Jovens e Adultos

3 (0%)

6 (0,1%)

0 (0%)

9 (0,1%)

De 13 a 16 anos

10.142

7.045

89

17.276

Educação Regular

9.299 (91,7%)

5.653 (80,2%)

64 (71,9%)

15.016 (86,9%)

Educação Especial

529 (5,2%)

1.187 (16,8%)

25 (28,1%)

1.741 (10,1%)

Educação de Jovens e Adultos

314 (3,1%)

205 (2,9%)

0 (0%)

519 (3%)

De 17 a 20 anos

5.557

5.787

75

11.419

Educação Regular

4.222 (76%)

4.227 (73%)

47 (62,7%)

8.496 (74,4%)

Educação Especial

394 (7,1%)

770 (13,3%)

10 (13,3%)

1.174 (10,3%)

Educação de Jovens e Adultos

941 (16,9%)

790 (13,7%)

18 (24%)

1.749 (15,3%)

De 21 a 24 anos

1.586

2.145

33

3.764

Educação Regular

775 (48,9%)

1.137 (53%)

12 (36,4%)

1.924 (51,1%)

Educação Especial

183 (11,5%)

321 (15%)

5 (15,2%)

509 (13,5%)

Educação de Jovens e Adultos

628 (39,6%)

687 (32%)

16 (48,5%)

1.331 (35,4%)

25 anos ou mais

2.881

3.836

65

6.782

Educação Regular

547 (19%)

759 (19,8%)

12 (18,5%)

1.318 (19,4%)

Educação Especial

370 (12,8%)

593 (15,5%)

10 (15,4%)

973 (14,3%)

Educação de Jovens e Adultos

1.964 (68,2%)

2.484 (64,8%)

43 (66,2%)

4.491 (66,2%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 12. Número de matrículas na educação básica por faixa etária, modalidade e tipo de aluno

Faixa Etária até 4 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos tanto na educação regular quanto na educação especial. Dos 1.265 alunos deficientes auditivos, 1.172 (92,6%) estão na educação regular e 93 (7,4%) na educação especial. Quanto aos 778 alunos surdos, 638 (82,0%) estão na educação regular e 140 (18,0%) na educação especial. Já os 22 alunos surdocegos, 16 (72,7%) estão na educação regular e 6 (27,3%) na educação especial.

Faixa Etária entre 5 e 8 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária estão distribuídos tanto na educação regular quanto na educação especial. Dos 5.261 alunos deficientes auditivos, 4.926 (93,6%) estão na educação regular e 335 (6,4%) na educação especial. Quanto aos 3.071 alunos surdos, 2.535 (82,5%) estão na educação regular e 536 (17,5%) na educação especial. Já os 71 alunos surdocegos, 63 (88,7%) estão na educação regular e 8 (11,3%) na educação especial.

Faixa Etária entre 9 e 12 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 8.950 alunos deficientes auditivos, 8.381 (93,6%) estão na educação regular, 566 (6,3%) na educação especial e 3 (0,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 4.865 alunos surdos, 3.939 (81,0%) estão na educação regular, 920 (18,9%) na educação especial e 6 (0,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 89 alunos surdocegos, 68 (76,4%) estão na educação regular e 21 (23,6%) na educação especial.

Faixa Etária entre 13 e 16 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 10.142 alunos deficientes auditivos, 9.299 (91,7%) estão na educação regular, 529 (5,2%) na educação especial e 314 (3,1%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 7.045 alunos surdos, 5.653 (80,2%) estão na educação regular, 1.187 (16,8%) na educação especial e 205 (2,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 89 alunos surdocegos, 64 (71,9%) estão na educação regular e 25 (28,1%) na educação especial.

Faixa Etária entre 17 e 20 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 5.557 alunos deficientes auditivos, 4.222 (76,0%) estão na educação regular, 394 (7,1%) na educação especial e 941 (16,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 5.787 alunos surdos, 4.227 (73,0%) estão na educação regular, 770 (13,3%) na educação especial e 790 (13,7%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 75 alunos surdocegos, 47 (62,7%) estão na educação regular, 10 (13,3%) na educação especial e 18 (24,0%) na educação de jovens e adultos.

Faixa Etária entre 21 e 24 anos
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 1.586 alunos deficientes auditivos, 775 (48,9%) estão na educação regular, 183 (11,5%) na educação especial e 628 (39,6%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 2.145 alunos surdos, 1.137 (53,0%) estão na educação regular, 321 (15,0%) na educação especial e 687 (32,0%) na educação de jovens e adultos. Já os 33 alunos surdocegos, 12 (36,4%) estão na educação regular, 5 (15,2%) na educação especial e 16 (48,5%) na educação de jovens e adultos.

Faixa Etária de 25 anos ou mais
Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desta faixa etária com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, especial e de jovens e adultos. Dos 2.881 alunos deficientes auditivos, 547 (19,0%) estão na educação regular, 370 (12,8%) na educação especial e 1.964 (68,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 3.836 alunos surdos nessa faixa etária, 759 (19,8%) estão na educação regular, 593 (15,5%) na educação especial e 2.484 (64,8%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 65 alunos surdocegos, 12 (18,5%) estão na educação regular, 10 (15,4%) na educação especial e 43 (66,2%) na educação de jovens e adultos.

1.3.3. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno e Sexo

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 16. Número de matrículas na educação básica por sexo, modalidade e tipo de aluno*

Sexo / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Masculino

20.386

15.186

237

35.809

Educação Regular

16.789 (82,4%)

10.305 (67,9%)

153 (64,6%)

27.247 (76,1%)

Educação Especial

1.449 (7,1%)

2.500 (16,5%)

47 (19,8%)

3.996 (11,2%)

Educação de Jovens e Adultos

2.148 (10,5%)

2.381 (15,7%)

37 (15,6%)

4.566 (12,8%)

Feminino

15.256

12.341

207

27.804

Educação Regular

12.533 (82,2%)

8.583 (69,5%)

129 (62,3%)

21.245 (76,4%)

Educação Especial

1.021 (6,7%)

1.967 (15,9%)

38 (18,4%)

3.026 (10,9%)

Educação de Jovens e Adultos

1.702 (11,2%)

1.791 (14,5%)

40 (19,3%)

3.533 (12,7%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos do sexo masculino e feminino apresentavam matrícula ativa na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Gráfico 13. Número de matrículas na educação básica por sexo e tipo de aluno

Sexo Masculino
Dos 20.386 alunos deficientes auditivos, 16.789 (82,4%) estão na educação regular, 1.449 (7,1%) na educação especial e 2.148 (10,5%) na educação de jovens e adultos. Dos 15.186 alunos surdos, 10.305 (67,9%) estão na educação regular, 2.500 (16,5%) na educação especial e 2.381 (15,7%) na educação de jovens e adultos. E dos 237 alunos surdocegos, 153 (64,6%) estão na educação regular, 47 (19,8%) na educação especial e 37 (15,6%) na educação de jovens e adultos.

Sexo Feminino
Das 15.256 alunas deficientes auditivas, 12.533 (82,2%) estão na educação regular, 1.021 (6,7%) na educação especial e 1.702 (11,2%) na educação de jovens e adultos. Das 12.341 alunas surdas, 8.583 (69,5%) estão na educação regular, 1.967 (15,9%) na educação especial e 1.791 (14,5%) na educação de jovens e adultos. E as 207 alunas surdocegas, 129 (62,3%) estão na educação regular, 38 (18,4%) na educação especial e 40 (19,3%) na educação de jovens e adultos.

1.3.4. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno e Categoria Administrativa

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 17. Número de matrículas na educação básica por categoria administrativa, modalidade e tipo de aluno*

Categoria Administrativa / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Municipal

17.358

12.441

229

30.028

Educação Regular

15.291 (88,1%)

9.428 (75,8%)

184 (80,3%)

24.903 (82,9%)

Educação Especial

608 (3,5%)

1.538 (12,4%)

20 (8,7%)

2.166 (7,2%)

Educação de Jovens e Adultos

1.459 (8,4%)

1.475 (11,9%)

25 (10,9%)

2.959 (9,9%)

Estadual

13.141

11.412

134

24.687

Educação Regular

11.056 (84,1%)

8.316 (72,9%)

84 (62,7%)

19.456 (78,8%)

Educação Especial

507 (3,9%)

1.125 (9,9%)

17 (12,7%)

1.649 (6,7%)

Educação de Jovens e Adultos

1.578 (12%)

1.971 (17,3%)

33 (24,6%)

3.582 (14,5%)

Federal

427

451

5

883

Educação Regular

244 (57,1%)

181 (40,1%)

3 (60%)

428 (48,5%)

Educação Especial

168 (39,3%)

242 (53,7%)

2 (40%)

412 (46,7%)

Educação de Jovens e Adultos

15 (3,5%)

28 (6,2%)

0 (0%)

43 (4,9%)

Privada

4.716

3.223

76

8.015

Educação Regular

2.731 (57,9%)

963 (29,9%)

11 (14,5%)

3.705 (46,2%)

Educação Especial

1.187 (25,2%)

1.562 (48,5%)

46 (60,5%)

2.795 (34,9%)

Educação de Jovens e Adultos

798 (16,9%)

698 (21,7%)

19 (25%)

1.515 (18,9%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos das categorias administrativas municipal, estadual, federal e privada com matrícula ativa estão distribuídos na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Gráfico 14. Número de matrículas na educação básica por categoria administrativa e tipo de aluno

Categoria Municipal
Dos 17.358 alunos deficientes auditivos, 15.291 (88,1%) estão na educação regular, 608 (3,5%) na educação especial e 1.459 (8,4%) na educação de jovens e adultos. Dos 12.441 alunos surdos, 9.428 (75,8%) estão na educação regular, 1.538 (12,4%) na educação especial e 1.475 (11,9%) na educação de jovens e adultos. E dos 229 alunos surdocegos, 184 (80,3%) estão na educação regular, 20 (8,7%) na educação especial e 25 (10,9%) na educação de jovens e adultos.

Categoria Estadual
Dos 13.141 alunos deficientes auditivos, 11.056 (84,1%) estão na educação regular, 507 (3,9%) na educação especial e 1.578 (12,0%) na educação de jovens e adultos. Dos 11.412 alunos surdos, 8.316 (72,9%) estão na educação regular, 1.125 (9,9%) na educação especial e 1.971 (17,3%) na educação de jovens e adultos. E dos 134 alunos surdocegos, 84 (62,7%) estão na educação regular, 17 (12,7%) na educação especial e 33 (24,6%) na educação de jovens e adultos.

Categoria Federal
Dos 427 alunos deficientes auditivos, 244 (57,1%) estão na educação regular, 168 (39,3%) na educação especial e 15 (3,5%) na educação de jovens e adultos. Dos 451 alunos surdos, 181 (40,1%) estão na educação regular, 242 (53,7%) na educação especial e 28 (6,2%) na educação de jovens e adultos. E dos 5 alunos surdocegos, 3 (60,0%) estão na educação regular e 2 (40,0%) na educação especial.

Categoria Privada
Dos 4.716 alunos deficientes auditivos, 2.731 (57,9%) estão na educação regular, 1.187 (25,2%) na educação especial e 798 (16,9%) na educação de jovens e adultos. Dos 3.223 alunos surdos, 963 (29,9%) estão na educação regular, 1.562 (48,5%) na educação especial e 698 (21,7%) na educação de jovens e adultos. E dos 76 alunos surdocegos, 11 (14,5%) estão na educação regular, 46 (60,5%) na educação especial e 19 (25,0%) na educação de jovens e adultos.

1.3.5. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno e Modalidade

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno.

Tabela 18. Número de matrículas na educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*

Modalidade / Etapa

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

29.322

18.888

282

48.492

Educação Infantil

2.149 (7,3%)

1.144 (6,1%)

29 (10,3%)

3.322 (6,9%)

Educação Fundamental

21.568 (73,6%)

12.786 (67,7%)

203 (72%)

34.557 (71,3%)

Ensino Médio

5.002 (17,1%)

4.489 (23,8%)

42 (14,9%)

9.533 (19,7%)

Ensino Técnico

237 (0,8%)

171 (0,9%)

3 (1,1%)

411 (0,8%)

Ensino Técnico – Concomitante

78 (0,3%)

45 (0,2%)

1 (0,4%)

124 (0,3%)

Ensino Técnico – Subsequente

220 (0,8%)

192 (1%)

2 (0,7%)

414 (0,9%)

Formação Inicial e Continuada

8 (0%)

8 (0%)

0 (0%)

16 (0%)

Normal Superior

60 (0,2%)

53 (0,3%)

2 (0,7%)

115 (0,2%)

Educação Especial

2.470

4.467

85

7.022

Educação Infantil

198 (8%)

262 (5,9%)

11 (12,9%)

471 (6,7%)

Educação Fundamental

2.095 (84,8%)

3.571 (79,9%)

74 (87,1%)

5.740 (81,7%)

Ensino Médio

156 (6,3%)

568 (12,7%)

0 (0%)

724 (10,3%)

Ensino Técnico

7 (0,3%)

29 (0,6%)

0 (0%)

36 (0,5%)

Ensino Técnico – Subsequente

11 (0,4%)

3 (0,1%)

0 (0%)

14 (0,2%)

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

1 (0%)

0 (0%)

1 (0%)

Normal Superior

3 (0,1%)

33 (0,7%)

0 (0%)

36 (0,5%)

Educação de Jovens e Adultos

3.850

4.172

77

8.099

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

28 (0,7%)

31 (0,7%)

0 (0%)

59 (0,7%)

Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental

14 (0,4%)

30 (0,7%)

0 (0%)

44 (0,5%)

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

849 (22,1%)

1.102 (26,4%)

9 (11,7%)

1.960 (24,2%)

Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais

1.558 (40,5%)

1.456 (34,9%)

36 (46,8%)

3.050 (37,7%)

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

1.383 (35,9%)

1.522 (36,5%)

32 (41,6%)

2.937 (36,3%)

Educação de Jovens e Adultos Curso técnico

18 (0,5%)

31 (0,7%)

0 (0%)

49 (0,6%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 15. Número de matrículas na educação básica por modalidade e tipo de aluno

Na educação regular, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde a educação infantil até a educação normal superior.

Na educação especial, alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde a educação infantil até a educação normal superior.

Na educação de jovens e adultos, os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos desde o nível fundamental até cursos técnicos.

Educação Regular
Dos 29.322 alunos deficientes auditivos, 2.149 (7,3%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 21.568 (73,6%) na educação fundamental, 5.002 (17,1%) no ensino médio, 237 (0,8%) no ensino técnico, 78 (0,3%) no ensino técnico – concomitante, 220 (0,8%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) na formação inicial e continuada e 60 (0,2%) no ensino normal superior. Dos 18.888 alunos surdos, 1.144 (6,1%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 12.786 (67,7%) na educação fundamental, 4.489 (23,8%) no ensino médio, 171 (0,9%) no ensino técnico, 45 (0,2%) no ensino técnico – concomitante, 192 (1,0%) no ensino técnico – subsequente, 8 (0,0%) na formação inicial e continuada e 53 (0,3%) no ensino normal superior. E dos 282 alunos surdocegos, 29 (10,3%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 203 (72,0%) na educação fundamental, 42 (14,9%) no ensino médio, 3 (1,1%) no ensino técnico, 1 (0,4%) no ensino técnico – concomitante, 2 (0,7%) no ensino técnico – subsequente e 2 (0,7%) no ensino normal superior.

Educação Especial
Dos 2.470 alunos deficientes auditivos, 198 (8,0%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.095 (84,8%) na educação fundamental, 156 (6,3%) no ensino médio, 7 (0,3%) no ensino técnico, 11 (0,4%) no ensino técnico – subsequente e 3 (0,1%) no ensino normal superior. Dos 4.467 alunos surdos, 262 (5,9%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 3.571 (79,9%) na educação fundamental, 568 (12,7%) no ensino médio, 29 (0,6%) no ensino técnico, 3 (0,1%) no ensino técnico – subsequente, 1 (0,0%) na formação inicial e continuada e 33 (0,7%) no ensino normal superior. E dos 85 alunos surdocegos, 11 (12,9%) tinham matrícula ativa na educação infantil e 74 (87,1%) na educação fundamental.

Educação de Jovens e Adultos
Dos 3.850 alunos deficientes auditivos na educação de jovens e adultos, 28 (0,7%) tinham matrícula ativa na EJA nível fundamental – projovem urbano, 14 (0,4%) na EJA nível fundamental, 849 (22,1%) na EJA ensino médio, 1.558 (40,5%) na EJA anos iniciais, 1.383 (35,9%) na EJA anos finais e 18 (0,5%) na EJA curso técnico. Dos 4.172 alunos surdos, 31 (0,7%) tinham matrícula ativa na EJA ensino fundamental – projovem urbano, 30 (0,7%) na EJA nível fundamental, 1.102 (26,4%) na EJA ensino médio, 1.456 (34,9%) na EJA anos iniciais, 1.522 (36,5%) na EJA anos finais e 31 (0,7%) na EJA curso técnico. E dos 77 alunos surdocegos na educação de jovens e adultos, 9 (11,7%) tinham matrícula ativa na EJA ensino médio, 36 (46,8%) na EJA anos iniciais e 32 (41,6%) na EJA anos finais.

1.3.6. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno e Cor

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno.

Tabela 19. Número de matrículas na educação básica por cor, modalidade e tipo de aluno*

Cor / Modalidade

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Amarela

115

110

2

227

Educação Regular

101 (87,8%)

74 (67,3%)

2 (100%)

177 (78%)

Educação Especial

8 (7%)

22 (20%)

0 (0%)

30 (13,2%)

Educação de Jovens e Adultos

6 (5,2%)

14 (12,7%)

0 (0%)

20 (8,8%)

Branca

11.324

8.196

134

19.654

Educação Regular

9.662 (85,3%)

5.693 (69,5%)

64 (47,8%)

15.419 (78,5%)

Educação Especial

764 (6,7%)

1.451 (17,7%)

43 (32,1%)

2.258 (11,5%)

Educação de Jovens e Adultos

898 (7,9%)

1.052 (12,8%)

27 (20,1%)

1.977 (10,1%)

Indígena

142

142

6

290

Educação Regular

129 (90,8%)

126 (88,7%)

6 (100%)

261 (90%)

Educação Especial

6 (4,2%)

3 (2,1%)

0 (0%)

9 (3,1%)

Educação de Jovens e Adultos

7 (4,9%)

13 (9,2%)

0 (0%)

20 (6,9%)

Parda

12.379

10.368

158

22.905

Educação Regular

10.357 (83,7%)

7.485 (72,2%)

114 (72,2%)

17.956 (78,4%)

Educação Especial

736 (5,9%)

1.435 (13,8%)

21 (13,3%)

2.192 (9,6%)

Educação de Jovens e Adultos

1.286 (10,4%)

1.448 (14%)

23 (14,6%)

2.757 (12%)

Preta

1.375

1.158

15

2.548

Educação Regular

1.062 (77,2%)

694 (59,9%)

8 (53,3%)

1.764 (69,2%)

Educação Especial

107 (7,8%)

218 (18,8%)

3 (20%)

328 (12,9%)

Educação de Jovens e Adultos

206 (15%)

246 (21,2%)

4 (26,7%)

456 (17,9%)

Não declarada

10.307

7.553

129

17.989

Educação Regular

8.011 (77,7%)

4.816 (63,8%)

88 (68,2%)

12.915 (71,8%)

Educação Especial

849 (8,2%)

1.338 (17,7%)

18 (14%)

2.205 (12,3%)

Educação de Jovens e Adultos

1.447 (14%)

1.399 (18,5%)

23 (17,8%)

2.869 (15,9%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Gráfico 16. Número de matrículas na educação básica por cor e tipo de aluno

Pode-se observar que alunos de cor não declarada, bem como os demais, sendo deficientes auditivos, surdos ou surdocegos matrícula ativa na educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos.

Dos 115 alunos deficientes auditivos autodeclarados amarelos, 101 (87,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 8 (7,0%) na educação especial e 6 (5,2%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 110 alunos surdos, 74 (67,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 22 (20,0%) na educação especial e 14 (12,7%) na educação de jovens e adultos. Todos os 2 alunos surdocegos matrícula ativa na educação regular.

Dos 11.324 alunos deficientes auditivos autodeclarados brancos, 9.662 (85,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 764 (6,7%) na educação especial e 898 (7,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 8.196 alunos surdos, 5.693 (69,5%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.451 (17,7%) na educação especial e 1.052 (12,8%) na educação de jovens e adultos. E dos 134 alunos surdocegos, 64 (47,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 43 (32,1%) na educação especial e 27 (20,1%) na educação de jovens e adultos.

Dos 142 alunos indígenas deficientes auditivos, 129 (90,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 6 (4,2%) na educação especial e 7 (4,9%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 142 alunos indígenas surdos, 126 (88,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 3 (2,1%) na educação especial e 13 (9,2%) na educação de jovens e adultos. Todos os 6 alunos surdocegos tinham matrícula ativa na educação regular.

Dos 12.379 alunos deficientes auditivos autodeclarados pardos, 10.357 (83,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 736 (5,9%) na educação especial e 1.286 (10,4%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 10.368 alunos surdos, 7.485 (72,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.435 (13,8%) na educação especial e 1.448 (14,0%) na educação de jovens e adultos. E dos 158 alunos surdocegos, 114 (72,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 21 (13,3%) na educação especial e 23 (14,6%) na educação de jovens e adultos.

Dos 1.375 alunos deficientes auditivos autodeclarados pretos, 1.062 (77,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 107 (7,8%) na educação especial e 206 (15,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 1.158 alunos surdos autodeclarados pretos, 694 (59,9%) tinham matrícula ativa na educação regular, 218 (18,8%) na educação especial e 246 (21,2%) na educação de jovens e adultos. E dos 15 alunos surdocegos autodeclarados pretos, 8 (53,3%) tinham matrícula ativa na educação regular, 3 (20,0%) na educação especial e 4 (26,7%) na educação de jovens e adultos.

Dos 10.307 alunos deficientes auditivos de cor não declarada, 8.011 (77,7%) tinham matrícula ativa na educação regular, 849 (8,2%) na educação especial e 1.447 (14,0%) na educação de jovens e adultos. Quanto aos 7.553 alunos surdos, 4.816 (63,8%) tinham matrícula ativa na educação regular, 1.338 (17,7%) na educação especial e 1.399 (18,5%) na educação de jovens e adultos. E dos 129 alunos surdocegos, 88 (68,2%) tinham matrícula ativa na educação regular, 18 (14,0%) na educação especial e 23 (17,8%) na educação de jovens e adultos.

1.3.7. Alunos com Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Rede e Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno.

Tabela 20. Número de matrículas na educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno

Rede / Faixa Etária

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Privada

4.716

3.223

76

8.015

Até 4 anos

273 (5,8%)

152 (4,7%)

8 (10,5%)

433 (5,4%)

De 5 a 8 anos

794 (16,8%)

402 (12,5%)

8 (10,5%)

1.204 (15%)

De 9 a 12 anos

1.064 (22,6%)

538 (16,7%)

14 (18,4%)

1.616 (20,2%)

De 13 a 16 anos

1.097 (23,3%)

647 (20,1%)

15 (19,7%)

1.759 (21,9%)

De 17 a 20 anos

520 (11%)

520 (16,1%)

10 (13,2%)

1.050 (13,1%)

De 21 a 24 anos

217 (4,6%)

250 (7,8%)

5 (6,6%)

472 (5,9%)

25 anos ou mais

751 (15,9%)

714 (22,2%)

16 (21,1%)

1.481 (18,5%)

Pública

30.926

24.304

368

55.598

Até 4 anos

992 (3,2%)

626 (2,6%)

14 (3,8%)

1.632 (2,9%)

De 5 a 8 anos

4.467 (14,4%)

2.669 (11%)

63 (17,1%)

7.199 (12,9%)

De 9 a 12 anos

7.886 (25,5%)

4.327 (17,8%)

75 (20,4%)

12.288 (22,1%)

De 13 a 16 anos

9.045 (29,2%)

6.398 (26,3%)

74 (20,1%)

15.517 (27,9%)

De 17 a 20 anos

5.037 (16,3%)

5.267 (21,7%)

65 (17,7%)

10.369 (18,6%)

De 21 a 24 anos

1.369 (4,4%)

1.895 (7,8%)

28 (7,6%)

3.292 (5,9%)

25 anos ou mais

2.130 (6,9%)

3.122 (12,8%)

49 (13,3%)

5.301 (9,5%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

Conforme a tabela anterior, pode-se observar que a rede privada de educação básica tem atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, conforme dados de matrículas ativas.

Conforme a tabela anterior, pode-se observar que a rede pública de educação básica tem atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, conforme dados de matrículas ativas.

Rede Privada
Dos 4.716 alunos deficientes auditivos, 273 (5,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 794 (16,8%) de 5 a 8 anos, 1.064 (22,6%) de 9 a 12 anos, 1.097 (23,3%) de 13 a 16 anos, 520 (11,0%) de 17 a 20 anos, 217 (4,6%) de 21 a 24 anos e 751 (15,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3.223 alunos surdos, 152 (4,7%) eram da faixa etária até 4 anos, 402 (12,5%) de 5 a 8 anos, 538 (16,7%) de 9 a 12 anos, 647 (20,1%) de 13 a 16 anos, 520 (16,1%) de 17 a 20 anos, 250 (7,8%) de 21 a 24 anos e 714 (22,2%) de 25 anos ou mais. E dos 76 alunos surdocegos, 8 (10,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 8 (10,5%) de 5 a 8 anos, 14 (18,4%) de 9 a 12 anos, 15 (19,7%) de 13 a 16 anos, 10 (13,2%) de 17 a 20 anos, 5 (6,6%) de 21 a 24 anos e 16 (21,1%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 17. Número de matrículas na educação básica em Rede Privada por faixa etária e tipo de aluno

Rede Pública
Dos 30.926 alunos deficientes auditivos, 992 (3,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 4.467 (14,4%) de 5 a 8 anos, 7.886 (25,5%) de 9 a 12 anos, 9.045 (29,2%) de 13 a 16 anos, 5.037 (16,3%) de 17 a 20 anos, 1.369 (4,4%) de 21 a 24 anos e 2.130 (6,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 24.304 alunos surdos, 626 (2,6%) eram da faixa etária até 4 anos, 2.669 (11,0%) de 5 a 8 anos, 4.327 (17,8%) de 9 a 12 anos, 6.398 (26,3%) de 13 a 16 anos, 5.267 (21,7%) de 17 a 20 anos, 1.895 (7,8%) de 21 a 24 anos e 3.122 (12,8%) de 25 anos ou mais. E dos 368 alunos surdocegos, 14 (3,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 63 (17,1%) de 5 a 8 anos, 75 (20,4%) de 9 a 12 anos, 74 (20,1%) de 13 a 16 anos, 65 (17,7%) de 17 a 20 anos, 28 (7,6%) de 21 a 24 anos e 49 (13,3%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 18. Número de matrículas na educação básica em Rede Pública por faixa etária e tipo de aluno

1.3.8. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Rede e Cor

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por rede, cor e tipo de aluno.

Tabela 21. Número de matrículas na educação básica por rede, cor e tipo de aluno

Rede / Cor

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Privada

4.716

3.223

76

8.015

Amarela

25 (0,5%)

21 (0,7%)

0 (0%)

46 (0,6%)

Branca

2.014 (42,7%)

1.285 (39,9%)

45 (59,2%)

3.344 (41,7%)

Indígena

6 (0,1%)

1 (0%)

0 (0%)

7 (0,1%)

Parda

1.010 (21,4%)

778 (24,1%)

13 (17,1%)

1.801 (22,5%)

Preta

154 (3,3%)

144 (4,5%)

2 (2,6%)

300 (3,7%)

Não declarada

1.507 (32%)

994 (30,8%)

16 (21,1%)

2.517 (31,4%)

Pública

30.926

24.304

368

55.598

Amarela

90 (0,3%)

89 (0,4%)

2 (0,5%)

181 (0,3%)

Branca

9.310 (30,1%)

6.911 (28,4%)

89 (24,2%)

16.310 (29,3%)

Indígena

136 (0,4%)

141 (0,6%)

6 (1,6%)

283 (0,5%)

Parda

11.369 (36,8%)

9.590 (39,5%)

145 (39,4%)

21.104 (38%)

Preta

1.221 (3,9%)

1.014 (4,2%)

13 (3,5%)

2.248 (4%)

Não declarada

8.800 (28,5%)

6.559 (27%)

113 (30,7%)

15.472 (27,8%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

Rede Privada
Dos 4.716 alunos deficientes auditivos, 25 (0,5%) se declararam amarelos, 2.014 (42,7%) brancos, 6 (0,1%) indígenas, 1.010 (21,4%) pardos, 154 (3,3%) pretos e 1.507 (32,0%) não declararam. Quanto aos 3.223 alunos surdos, 21 (0,7%) se declararam amarelos, 1.285 (39,9%) brancos, 1 (0,0%) indígena, 778 (24,1%) pardos, 144 (4,5%) e 994 (30,8%) não declararam. E dos 76 alunos surdocegos, 45 (59,2%) se declararam brancos, 13 (17,1%) pardos, 2 (2,6%) pretos e 16 (21,1%) não declararam.

Gráfico 19. Número de matrículas na educação básica em Rede Privada, cor e tipo de aluno

Rede Pública
Dos 30.926 alunos deficientes auditivos, 90 (0,3%) se declararam amarelos, 9.310 (30,1%) brancos, 136 (0,4%) indígenas, 11.369 (36,8%) pardos, 1.221 (3,9%) pretos e 8.800 (28,5%) não declararam. Quanto aos 24.304 alunos surdos, 89 (0,4%) se declararam amarelos, 6.911 (28,4%) brancos, 141 (0,6%) indígenas, 9.590 (39,5%) pardos, 1.014 (4,2%) pretos e 6.559 (27,0%) não declararam. Em relação aos 368 alunos surdocegos, 2 (0,5%) se declararam amarelos, 89 (24,2%) de brancos, 6 (1,6%) indígenas, 145 (39,4%) pardos, 13 (3,5%) pretos e 113 (30,7%) não declararam.

Gráfico 20. Número de matrículas na educação básica em Rede Pública, cor e tipo de aluno

As redes pública e privada de educação básica têm atendido alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as categorias de cor.

1.3.9. Matrículas Ativas por Modalidade, Etapa e Rede

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, etapa e rede.

Tabela 22. Número de matrículas na educação básica por modalidade, etapa e rede*

Modalidade / Etapa

Privada

Pública

Total

Educação Regular

3.705

44.787

48.492

Educação Infantil

458 (12,4%)

2.864 (6,4%)

3.322 (6,9%)

Educação Fundamental

2.437 (65,8%)

32.120 (71,7%)

34.557 (71,3%)

Ensino Médio

589 (15,9%)

8.944 (20%)

9.533 (19,7%)

Ensino Técnico

8 (0,2%)

403 (0,9%)

411 (0,8%)

Ensino Técnico – Concomitante

63 (1,7%)

61 (0,1%)

124 (0,3%)

Ensino Técnico – Subsequente

137 (3,7%)

277 (0,6%)

414 (0,9%)

Formação Inicial e Continuada

13 (0,4%)

3 (0%)

16 (0%)

Normal Superior

0 (0%)

115 (0,3%)

115 (0,2%)

Educação Especial

2.795

4.227

7.022

Educação Infantil

293 (10,5%)

178 (4,2%)

471 (6,7%)

Educação Fundamental

2.252 (80,6%)

3.488 (82,5%)

5.740 (81,7%)

Ensino Médio

199 (7,1%)

525 (12,4%)

724 (10,3%)

Ensino Técnico

36 (1,3%)

0 (0%)

36 (0,5%)

Ensino Técnico – Subsequente

14 (0,5%)

0 (0%)

14 (0,2%)

Formação Inicial e Continuada

1 (0%)

0 (0%)

1 (0%)

Normal Superior

0 (0%)

36 (0,9%)

36 (0,5%)

Educação de Jovens e Adultos

1.515

6.584

8.099

Anos Finais

312 (20,6%)

2.625 (39,9%)

2.937 (36,3%)

Anos Iniciais

1.093 (72,1%)

1.957 (29,7%)

3.050 (37,7%)

Curso Técnico

1 (0,1%)

48 (0,7%)

49 (0,6%)

Ensino Fundamental – Projovem Urbano

4 (0,3%)

55 (0,8%)

59 (0,7%)

Ensino Médio

93 (6,1%)

1.867 (28,4%)

1.960 (24,2%)

Nível Fundamental

12 (0,8%)

32 (0,5%)

44 (0,5%)

Total

8.015

55.598

63.613

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Referente à educação regular, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa em todas as modalidades da educação básica, ou seja, desde a educação infantil até a educação normal superior.

Quanto à educação especial, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa em todas as modalidades da educação básica, ou seja, desde a educação infantil até a educação normal superior.

Em relação à educação de jovens e adultos, observa-se que tanto alunos da rede privada quanto da rede pública estão distribuídos e com matrícula ativa desde o nível fundamental até os anos finais.

Educação Regular
Dos 3.705 alunos da rede privada, 458 (12,4%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.437 (65,8%) na educação fundamental, 589 (15,8%) no ensino médio, 8 (0,2%) no ensino técnico, 63 (1,7%) no ensino técnico – concomitante, 137 (3,7%) no ensino técnico – subsequente e 13 (0,4%) na formação inicial e continuada. Quanto aos 44.787 alunos da rede pública, 2.864 (6,4%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 32.120 (71,7%) na educação fundamental, 8.944 (20,0%) no ensino médio, 403 (0,9%) no ensino técnico, 61 (0,1%) no ensino técnico – concomitante, 277 (0,6%) no ensino técnico – subsequente, 3 (0,0%) na formação inicial e continuada e 115 (0,3%) no ensino normal superior.

Educação Especial
Dos 2.795 alunos da rede privada, 293 (10,5%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 2.252 (80,6%) na educação fundamental, 199 (7,1%) no ensino médio, 36 (1,3%) no ensino técnico, 14 (0,5%) no ensino técnico – subsequente e 1 (0,0%) na formação inicial e continuada. Quanto aos 4.227 alunos da rede pública, 178 (4,2%) tinham matrícula ativa na educação infantil, 3.488 (82,5%) na educação fundamental, 525 (12,4%) no ensino médio e 36 (0,9%) no ensino normal superior.

Educação de Jovens e Adultos
Dos 1.515 alunos da rede privada, 312 (20,6%) tinham matrícula ativa na EJA (anos finais), 1.093 (72,1%) na EJA (anos iniciais), 1 (0,1%) na EJA (curso técnico), 4 (0,3%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 93 (6,1%) na EJA (ensino médio) e 12 (0,8%) na EJA (nível fundamental). Quanto aos 6.584 alunos da rede pública, 2.625 (39,9%) tinham matrícula ativa na EJA (anos finais), 1.957 (29,7%) na EJA (anos iniciais), 48 (0,7%) na EJA (curso técnico), 55 (0,8%) na EJA (ensino fundamental – projovem urbano), 1.867 (28,4%) na EJA (ensino médio) e 32 (0,5%) na EJA (nível fundamental).

1.3.10. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Região e Cor

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, cor e tipo de aluno.

Tabela 23. Número de matrículas na educação básica por região, cor e tipo de aluno

Região / Cor

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Centro-Oeste

3.822

2.037

41

5.900

Amarela

26 (0,7%)

21 (1%)

1 (2,4%)

48 (0,8%)

Branca

909 (23,8%)

441 (21,6%)

10 (24,4%)

1.360 (23,1%)

Indígena

24 (0,6%)

31 (1,5%)

0 (0%)

55 (0,9%)

Parda

1.323 (34,6%)

811 (39,8%)

12 (29,3%)

2.146 (36,4%)

Preta

101 (2,6%)

57 (2,8%)

0 (0%)

158 (2,7%)

Não declarada

1.439 (37,7%)

676 (33,2%)

18 (43,9%)

2.133 (36,2%)

Nordeste

9.763

8.789

139

18.691

Amarela

22 (0,2%)

23 (0,3%)

0 (0%)

45 (0,2%)

Branca

1.326 (13,6%)

1.199 (13,6%)

17 (12,2%)

2.542 (13,6%)

Indígena

31 (0,3%)

35 (0,4%)

5 (3,6%)

71 (0,4%)

Parda

4.754 (48,7%)

4.394 (50%)

72 (51,8%)

9.220 (49,3%)

Preta

404 (4,1%)

377 (4,3%)

8 (5,8%)

789 (4,2%)

Não declarada

3.226 (33%)

2.761 (31,4%)

37 (26,6%)

6.024 (32,2%)

Norte

4.265

2.950

81

7.296

Amarela

11 (0,3%)

7 (0,2%)

0 (0%)

18 (0,2%)

Branca

443 (10,4%)

323 (10,9%)

9 (11,1%)

775 (10,6%)

Indígena

51 (1,2%)

51 (1,7%)

1 (1,2%)

103 (1,4%)

Parda

2.166 (50,8%)

1.593 (54%)

32 (39,5%)

3.791 (52%)

Preta

101 (2,4%)

55 (1,9%)

3 (3,7%)

159 (2,2%)

Não declarada

1.493 (35%)

921 (31,2%)

36 (44,4%)

2.450 (33,6%)

Sudeste

12.422

10.087

132

22.641

Amarela

34 (0,3%)

46 (0,5%)

0 (0%)

80 (0,4%)

Branca

5.448 (43,9%)

4.239 (42%)

62 (47%)

9.749 (43,1%)

Indígena

15 (0,1%)

14 (0,1%)

0 (0%)

29 (0,1%)

Parda

3.604 (29%)

3.089 (30,6%)

39 (29,5%)

6.732 (29,7%)

Preta

652 (5,2%)

546 (5,4%)

4 (3%)

1.202 (5,3%)

Não declarada

2.669 (21,5%)

2.153 (21,3%)

27 (20,5%)

4.849 (21,4%)

Sul

5.370

3.664

51

9.085

Amarela

22 (0,4%)

13 (0,4%)

1 (2%)

36 (0,4%)

Branca

3.198 (59,6%)

1.994 (54,4%)

36 (70,6%)

5.228 (57,5%)

Indígena

21 (0,4%)

11 (0,3%)

0 (0%)

32 (0,4%)

Parda

532 (9,9%)

481 (13,1%)

3 (5,9%)

1.016 (11,2%)

Preta

117 (2,2%)

123 (3,4%)

0 (0%)

240 (2,6%)

Não declarada

1.480 (27,6%)

1.042 (28,4%)

11 (21,6%)

2.533 (27,9%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

Região Centro-Oeste
Dos 3.822 alunos deficientes auditivos, 26 (0,7%) se declararam amarelos, 909 (23,8%) brancos, 24 (0,6%) indígenas, 1.323 (34,6%) pardos, 101 (2,6%) pretos e 1.439 (37,7%) não declararam. Quanto aos 2.037 alunos surdos, 21 (1,0%) se declararam amarelos, 441 (21,6%) brancos, 31 (1,5%) indígenas, 811 (39,8%) pardos, 57 (2,8%) pretos e 676 (33,2%) não declararam. Já os 41 alunos surdocegos, 1 (2,4%) se declarou amarelo, 10 (24,4%) brancos, 12 (29,3%) pardos e 18 (43,9%) não declararam.

Região Nordeste
Dos 9.763 alunos deficientes auditivos, 22 (0,2%) se declararam amarelos, 1.326 (13,6%) brancos, 31 (0,3%) indígenas, 4.754 (48,7%) pardos, 404 (4,1%) pretos e 3.226 (33,0%) não declararam. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 23 (0,3%) se declararam amarelos, 1.199 (13,6%) brancos, 35 (0,4%) indígenas, 4.394 (50,0%) pardos, 377 (4,3%) pretos e 2.761 (31,4%) não declararam. Já os 139 alunos surdocegos, 17 (12,2%) se declararam brancos, 5 (3,6%) indígenas, 72 (51,8%) pardos, 8 (5,8%) pretos e 37 (26,6%) não declararam.

Região Norte
Dos 4.265 alunos deficientes auditivos, 11 (0,3%) se declararam amarelos, 443 (10,4%) brancos, 51 (1,2%) indígenas, 2.166 (50,8%) pardos, 101 (2,4%) pretos e 1.493 (35,0%) não declararam. Quanto aos 2.950 alunos surdos, 7 (0,2%) se declararam amarelos, 323 (10,9%) brancos, 51 (1,7%) indígenas, 1.593 (54,0%) pardos, 55 (1,9%) pretos e 921 (31,2%) não declararam. Já os 81 alunos surdocegos, 9 (11,1%) se declararam brancos, 1 (1,2%) indígena, 32 (39,5%) pardos, 3 (3,7%) pretos e 36 (44,4%) não declararam.

Região Sudeste
Dos 12.422 alunos deficientes auditivos, 34 (0,3%) se declararam amarelos, 5.448 (43,9%) brancos, 15 (0,1%) de indígenas, 3.604 (29,0%) pardos, 652 (5,2%) pretos e 2.669 (21,5%) não declararam. Quanto aos 10.084 alunos surdos, 46 (0,5%) se declararam amarelos, 4.239 (42,0%) brancos, 14 (0,1%) indígenas, 3.089 (30,6%) pardos, 546 (5,4%) pretos e 2.153 (21,3%) não declararam. Já os 132 alunos surdocegos, 62 (47,0%) se declararam brancos, 39 (29,5%) pardos, 4 (3,0%) pretos e 27 (20,5%) não declararam.

Região Sul
Dos 5.370 alunos deficientes auditivos, 22 (0,4%) se declararam amarelos, 3.198 (59,6%) brancos, 21 (0,4%) indígenas, 532 (9,9%) pardos, 117 (2,2%) pretos e 1.480 (27,6%) não declararam. Quanto aos 3.664 alunos surdos, 13 (0,4%) se declararam amarelos, 1.994 (54,4%) brancos, 11 (0,3%) indígenas, 481 (13,1%) pardos, 123 (3,4%) pretos e 1.042 (28,4%) não declararam. Já os 51 alunos surdocegos, 1 (2,0%) se declarou amarelo, 36 (70,6%) brancos, 3 (5,9%) pardos e 11 (21,6%) não declararam.

1.3.11. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Região e Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, faixa etária e tipo de aluno.

Tabela 24. Número de matrículas na educação básica por região, faixa etária e tipo de aluno

Região / Faixa-Etária

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Centro-Oeste

3.822

2.037

41

5.900

Até 4 anos

134 (3,5%)

47 (2,3%)

2 (4,9%)

183 (3,1%)

De 5 a 8 anos

597 (15,6%)

166 (8,1%)

1 (2,4%)

764 (12,9%)

De 9 a 12 anos

1.010 (26,4%)

354 (17,4%)

6 (14,6%)

1.370 (23,2%)

De 13 a 16 anos

1.016 (26,6%)

511 (25,1%)

6 (14,6%)

1.533 (26%)

De 17 a 20 anos

576 (15,1%)

435 (21,4%)

11 (26,8%)

1.022 (17,3%)

De 21 a 24 anos

181 (4,7%)

175 (8,6%)

6 (14,6%)

362 (6,1%)

25 anos ou mais

308 (8,1%)

349 (17,1%)

9 (22%)

666 (11,3%)

Nordeste

9.763

8.789

139

18.691

Até 4 anos

308 (3,2%)

171 (1,9%)

4 (2,9%)

483 (2,6%)

De 5 a 8 anos

1.325 (13,6%)

783 (8,9%)

16 (11,5%)

2.124 (11,4%)

De 9 a 12 anos

2.133 (21,8%)

1.437 (16,3%)

33 (23,7%)

3.603 (19,3%)

De 13 a 16 anos

2.790 (28,6%)

2.404 (27,4%)

29 (20,9%)

5.223 (27,9%)

De 17 a 20 anos

1.705 (17,5%)

2.029 (23,1%)

24 (17,3%)

3.758 (20,1%)

De 21 a 24 anos

549 (5,6%)

775 (8,8%)

13 (9,4%)

1.337 (7,2%)

25 anos ou mais

953 (9,8%)

1.190 (13,5%)

20 (14,4%)

2.163 (11,6%)

Norte

4.265

2.950

81

7.296

Até 4 anos

100 (2,3%)

58 (2%)

3 (3,7%)

161 (2,2%)

De 5 a 8 anos

603 (14,1%)

350 (11,9%)

27 (33,3%)

980 (13,4%)

De 9 a 12 anos

1.002 (23,5%)

512 (17,4%)

15 (18,5%)

1.529 (21%)

De 13 a 16 anos

1.227 (28,8%)

880 (29,8%)

13 (16%)

2.120 (29,1%)

De 17 a 20 anos

656 (15,4%)

560 (19%)

9 (11,1%)

1.225 (16,8%)

De 21 a 24 anos

270 (6,3%)

268 (9,1%)

6 (7,4%)

544 (7,5%)

25 anos ou mais

407 (9,5%)

322 (10,9%)

8 (9,9%)

737 (10,1%)

Sudeste

12.422

10.087

132

22.641

Até 4 anos

451 (3,6%)

393 (3,9%)

8 (6,1%)

852 (3,8%)

De 5 a 8 anos

1.865 (15%)

1.363 (13,5%)

14 (10,6%)

3.242 (14,3%)

De 9 a 12 anos

3.326 (26,8%)

1.915 (19%)

31 (23,5%)

5.272 (23,3%)

De 13 a 16 anos

3.675 (29,6%)

2.400 (23,8%)

30 (22,7%)

6.105 (27%)

De 17 a 20 anos

1.934 (15,6%)

2.066 (20,5%)

24 (18,2%)

4.024 (17,8%)

De 21 a 24 anos

430 (3,5%)

666 (6,6%)

7 (5,3%)

1.103 (4,9%)

25 anos ou mais

741 (6%)

1.284 (12,7%)

18 (13,6%)

2.043 (9%)

Sul

5.370

3.664

51

9.085

Até 4 anos

272 (5,1%)

109 (3%)

5 (9,8%)

386 (4,2%)

De 5 a 8 anos

871 (16,2%)

409 (11,2%)

13 (25,5%)

1.293 (14,2%)

De 9 a 12 anos

1.479 (27,5%)

647 (17,7%)

4 (7,8%)

2.130 (23,4%)

De 13 a 16 anos

1.434 (26,7%)

850 (23,2%)

11 (21,6%)

2.295 (25,3%)

De 17 a 20 anos

686 (12,8%)

697 (19%)

7 (13,7%)

1.390 (15,3%)

De 21 a 24 anos

156 (2,9%)

261 (7,1%)

1 (2%)

418 (4,6%)

25 anos ou mais

472 (8,8%)

691 (18,9%)

10 (19,6%)

1.173 (12,9%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias, com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos pelas cinco regiões do Brasil.

Região Centro-Oeste
Dos 3.822 alunos deficientes auditivos , 134 (3,5%) até 4 anos, 597 (15,6%) de 5 a 8 anos, 1.010 (26,4%) de 9 a 12 anos, 1.016 (26,6%) de 13 a 16 anos, 576 (15,1%) de 17 a 20 anos, 181 (4,7%) de 21 a 24 anos e 308 (8,1%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.037 alunos surdos, 47 (2,3%) até 4 anos, 166 (8,1%) de 5 a 8 anos, 354 (17,4%) de 9 a 12 anos, 511 (25,1%) de 13 a 16 anos, 435 (21,4%) de 17 a 20 anos, 175 (8,6%) de 21 a 24 anos e 349 (17,1%) 25 anos ou mais. E dos 41 alunos surdocegos, 2 (4,9%) até 4 anos, 1 (2,4%) tinha de 5 a 8 anos, 6 (14,6%) de 9 a 12 anos, 6 (14,6%) de 13 a 16 anos, 11 (26,8%) de 17 a 20 anos, 6 (14,6%) de 21 a 24 anos e 9 (22,0%) 25 anos ou mais.

Região Nordeste
Dos 9.763 alunos deficientes auditivos , 308 (3,2%) até 4 anos, 1.325 (13,6%) de 5 a 8 anos, 2.133 (21,8%) de 9 a 12 anos, 2.790 (28,6%) de 13 a 16 anos, 1.705 (17,5%) de 17 a 20 anos, 549 (5,6%) de 21 a 24 anos e 953 (9,8%) 25 anos ou mais. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 171 (1,9%) até 4 anos, 783 (8,9%) de 5 a 8 anos, 1.437 (16,3%) de 9 a 12 anos, 2.404 (27,4%) de 13 a 16 anos, 2.029 (23,1%) de 17 a 20 anos, 775 (8,8%) de 21 a 24 anos e 1.190 (13,5%) 25 anos ou mais. Em relação aos 139 alunos surdocegos, 4 (2,9%) até 4 anos, 16 (11,5%) de 5 a 8 anos, 33 (23,7%) de 9 a 12 anos, 29 (20,9%) de 13 a 16 anos, 24 (17,3%) de 17 a 20 anos, 13 (9,4%) de 21 a 24 anos e 20 (14,4%) 25 anos ou mais.

Região Norte
Dos 4.265 alunos deficientes auditivos, 100 (2,3%) até 4 anos, 603 (14,1%) de 5 a 8 anos, 1.002 (23,5%) de 9 a 12 anos, 1.227 (28,8%) de 13 a 16 anos, 656 (15,4%) de 17 a 20 anos, 270 (6,3%) de 21 a 24 anos e 407 (9,5%) 25 anos ou mais. Quanto aos 2.950 alunos surdos, 58 (2,0%) até 4 anos, 350 (11,9%) de 5 a 8 anos, 512 (17,4%) de 9 a 12 anos, 880 (29,8%) de 13 a 16 anos, 560 (19,0%) de 17 a 20 anos, 268 (9,1%) de 21 a 24 anos e 322 (10,9%) 25 anos ou mais. E dos 81 alunos surdocegos, 3 (3,7%) até 4 anos, 27 (33,3%) de 5 a 8 anos, 15 (18,5%) de 9 a 12 anos, 13 (16,0%) de 13 a 16 anos, 9 (11,1%) de 17 a 20 anos, 6 (7,4%) de 21 a 24 anos e 8 (9,9%) 25 anos ou mais.

Região Sudeste
Dos 12.422 alunos deficientes auditivos, 451 (3,6%) até 4 anos, 1.865 (15,0%) de 5 a 8 anos, 3.326 (26,8%) de 9 a 12 anos, 3.675 (29,6%) de 13 a 16 anos, 1.934 (15,6%) de 17 a 20 anos, 430 (3,5%) de 21 a 24 anos e 741 (6,0%) 25 anos ou mais. Quanto aos 10.087 alunos surdos, 393 (3,9%) até 4 anos, 1.363 (13,5%) de 5 a 8 anos, 1.915 (19,0%) de 9 a 12 anos, 2.400 (23,8%) de 13 a 16 anos, 2.066 (20,5%) de 17 a 20 anos, 666 (6,6%) de 21 a 24 anos e 1.284 (12,7%) 25 anos ou mais. E dos 132 alunos surdocegos, 8 (6,1%) até 4 anos, 14 (10,6%) de 5 a 8 anos, 31 (23,5%) de 9 a 12 anos, 30 (22,7%) de 13 a 16 anos, 24 (18,2%) de 17 a 20 anos, 7 (5,3%) de 21 a 24 anos e 18 (13,6%) 25 anos ou mais.

Região Sul
Dos 5.370 alunos deficientes auditivos, 272 (5,1%) até 4 anos, 871 (16,2%) de 5 a 8 anos, 1.479 (27,5%) de 9 a 12 anos, 1.434 (26,7%) de 13 a 16 anos, 686 (12,8%) de 17 a 20 anos, 156 (2,9%) de 21 a 24 anos e 472 (8,8%) 25 anos ou mais. Quanto aos 3.664 alunos surdos, 109 (3,0%) até 4 anos, 409 (11,2%) de 5 a 8 anos, 647 (17,7%) de 9 a 12 anos, 850 (23,2%) de 13 a 16 anos, 697 (19,0%) de 17 a 20 anos, 261 (7,1%) de 21 a 24 anos e 691 (18,9%) 25 anos ou mais. E dos 51 alunos surdocegos, 5 (9,8%) até 4 anos, 13 (25,5%) de 5 a 8 anos, 4 (7,8%) de 9 a 12 anos, 11 (21,6%) de 13 a 16 anos, 7 (13,7%) de 17 a 20 anos, 1 (2,0%) de 21 a 24 anos e 10 (19,6%) 25 anos ou mais.

1.3.12. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Região e Sexo

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, sexo e tipo de aluno.

Tabela 25. Número de matrículas na educação básica por região, sexo e tipo de aluno

Região / Sexo

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Centro-Oeste

3.822

2.037

41

5.900

Masculino

2.201 (57,6%)

1.095 (53,8%)

18 (43,9%)

3.314 (56,2%)

Feminino

1.621 (42,4%)

942 (46,2%)

23 (56,1%)

2.586 (43,8%)

Nordeste

9.763

8.789

139

18.691

Masculino

5.488 (56,2%)

4.801 (54,6%)

82 (59%)

10.371 (55,5%)

Feminino

4.275 (43,8%)

3.988 (45,4%)

57 (41%)

8.320 (44,5%)

Norte

4.265

2.950

81

7.296

Masculino

2.354 (55,2%)

1.636 (55,5%)

40 (49,4%)

4.030 (55,2%)

Feminino

1.911 (44,8%)

1.314 (44,5%)

41 (50,6%)

3.266 (44,8%)

Sudeste

12.422

10.087

132

22.641

Masculino

7.250 (58,4%)

5.613 (55,6%)

73 (55,3%)

12.936 (57,1%)

Feminino

5.172 (41,6%)

4.474 (44,4%)

59 (44,7%)

9.705 (42,9%)

Sul

5.370

3.664

51

9.085

Masculino

3.093 (57,6%)

2.041 (55,7%)

24 (47,1%)

5.158 (56,8%)

Feminino

2.277 (42,4%)

1.623 (44,3%)

27 (52,9%)

3.927 (43,2%)

Total

35.642

27.527

444

63.613

Os alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos, com matrícula ativa na educação básica, estão distribuídos pelas cinco regiões do Brasil.

Região Centro-Oeste
Dos 3.822 alunos deficientes auditivos, 2.201 (57,6%) eram do sexo masculino e 1.621 (42,4%) do sexo feminino. Dos 2.037 alunos surdos, 1.095 (53,8%) eram do sexo masculino e 942 (46,2%) do sexo feminino. E dos 41 alunos surdocegos, 18 (43,9%) eram do sexo masculino e 23 (56,1%) do sexo feminino.

Região Nordeste
Dos 9.763 alunos deficientes auditivos, 5.488 (56,2%) eram do sexo masculino e 4.275 (43,8%) do sexo feminino. Quanto aos 8.789 alunos surdos, 4.801 (54,6%) eram do sexo masculino e 3.988 (45,4%) do sexo feminino. Já os E dos 139 alunos surdocegos, 82 (59,0%) eram do sexo masculino e 57 (41,0%) do sexo feminino.

Região Norte
Dos 4.265 alunos deficientes auditivos, 2.354 (55,2%) eram do sexo masculino e 1.911 (44,8%) do sexo feminino. Dos 2.950 alunos surdos, 1.636 (55,5%) eram do sexo masculino e 1.314 (44,5%) do sexo feminino. E dos 81 alunos surdocegos, 40 (49,4%) eram do sexo masculino e 41 (50,6%) do sexo feminino.

Região Sudeste
Dos 12.422 alunos deficientes auditivos, 7.250 (58,4%) eram do sexo masculino e 5.172 (41,6%) do sexo feminino. Quanto aos 10.087 alunos surdos, 5.613 (55,6%) eram do sexo masculino e 4.474 (44,4%) do sexo feminino. E dos 132 alunos surdocegos, 73 (55,3%) eram do sexo masculino e 59 (44,7%) do sexo feminino.

Região Sul
Dos 5.370 alunos deficientes auditivos, 3.093 (57,6%) eram do sexo masculino e 2.277 (42,4%) do sexo feminino. Dos 3.664 alunos surdos, 2.041 (55,7%) eram do sexo masculino e 1.623 (44,3%) do sexo feminino. E dos 51 alunos surdocegos, 24 (47,1%) eram do sexo masculino e 27 (52,9%) do sexo feminino.

1.3.13. Matrículas Ativas por Região, Modalidade, Etapa e Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por região, modalidade, etapa e faixa etária.

Tabela 26. Número de matrículas na educação básica por região, modalidade, etapa e faixa etária

Região / Modalidade / Etapa

Até 4 anos

De 5 a

8 anos

De 9 a

12 anos

De 13 a 16 anos

De 17 a 20 anos

De 21 a 24 anos

25 anos ou mais

Total

Centro-Oeste

183

(3,1%)

764

(12,9%)

1.370 (23,2%)

1.533

(26%)

1.022 (17,3%)

362

(6,1%)

666

(11,3%)

5.900

Educação Regular

167 (3,6%)

698 (15,1%)

1.243 (26,9%)

1.376 (29,8%)

809 (17,5%)

198 (4,3%)

123 (2,7%)

4.614

Educação Infantil

167 (51,5%)

156 (48,1%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,3%)

0 (0%)

0 (0%)

324

Educação Fundamental

0 (0%)

542 (17,5%)

1.243 (40,2%)

1.032 (33,4%)

208 (6,7%)

39 (1,3%)

28 (0,9%)

3.092

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

334 (30,2%)

570 (51,6%)

138 (12,5%)

63 (5,7%)

1.105

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

10 (43,5%)

10 (43,5%)

1 (4,3%)

2 (8,7%)

23

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (50%)

3 (37,5%)

1 (12,5%)

8

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

13 (23,2%)

17 (30,4%)

26 (46,4%)

56

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (75%)

0 (0%)

1 (25%)

4

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (100%)

2

Educação Especial

16 (2,6%)

66 (10,8%)

126 (20,6%)

123 (20,1%)

87 (14,2%)

45 (7,3%)

150 (24,5%)

613

Educação Infantil

16 (37,2%)

18 (41,9%)

3 (7%)

4 (9,3%)

2 (4,7%)

0 (0%)

0 (0%)

43

Educação Fundamental

0 (0%)

48 (9,9%)

123 (25,4%)

108 (22,3%)

52 (10,7%)

25 (5,2%)

128 (26,4%)

484

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

11 (12,8%)

33 (38,4%)

20 (23,3%)

22 (25,6%)

86

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,1%)

34 (5,1%)

126 (18,7%)

119 (17,7%)

393 (58,4%)

673

Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,5%)

11 (5,2%)

22 (10,5%)

20 (9,5%)

156 (74,3%)

210

Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (33,3%)

2 (66,7%)

3

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (50%)

0 (0%)

1 (50%)

2

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,5%)

51 (23,2%)

62 (28,2%)

106 (48,2%)

220

Educação de Jovens e Adultos curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (66,7%)

2 (33,3%)

6

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

22 (9,5%)

52 (22,4%)

32 (13,8%)

126 (54,3%)

232

Nordeste

483

(2,6%)

2.124 (11,4%)

3.603 (19,3%)

5.223 (27,9%)

3.758 (20,1%)

1.337

(7,2%)

2.163 (11,6%)

18.691

Educação Regular

459 (3,1%)

2.056 (13,9%)

3.403 (22,9%)

4.657 (31,4%)

2.820 (19%)

775 (5,2%)

658 (4,4%)

14.828

Educação Infantil

459 (51,4%)

431 (48,3%)

2 (0,2%)

1 (0,1%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

893

Educação Fundamental

0 (0%)

1.625 (14,5%)

3.401 (30,3%)

4.120 (36,7%)

1.491 (13,3%)

300 (2,7%)

302 (2,7%)

11.239

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

485 (20,2%)

1.194 (49,8%)

417 (17,4%)

303 (12,6%)

2.399

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

47 (23,6%)

104 (52,3%)

31 (15,6%)

17 (8,5%)

199

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (13%)

11 (47,8%)

5 (21,7%)

4 (17,4%)

23

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

18 (29,5%)

20 (32,8%)

23 (37,7%)

61

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (50%)

1 (50%)

0 (0%)

0 (0%)

2

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (8,3%)

2 (16,7%)

9 (75%)

12

Educação Especial

24

(1,8%)

68

(5,1%)

195

(14,7%)

322

(24,3%)

292

(22,1%)

144

(10,9%)

278

(21%)

1.323

Educação Infantil

22 (59,5%)

9 (24,3%)

1 (2,7%)

2 (5,4%)

3 (8,1%)

0 (0%)

0 (0%)

37

Educação Fundamental

2

(0,2%)

59

(5,3%)

194

(17,5%)

316

(28,6%)

218

(19,7%)

90

(8,1%)

227

(20,5%)

1.106

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (1,4%)

53 (37,1%)

40 (28%)

48 (33,6%)

143

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (5,6%)

18 (50%)

13 (36,1%)

3 (8,3%)

36

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (100%)

0 (0%)

1

Educação de Jovens e Adultos

0

(0%)

0

(0%)

5

(0,2%)

244

(9,6%)

646

(25,4%)

418 (16,5%)

1.227 (48,3%)

2.540

Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais

0

(0%)

0

(0%)

4

(0,4%)

107 (10,6%)

179

(17,7%)

127 (12,6%)

592 (58,7%)

1.009

Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

5 (21,7%)

6 (26,1%)

12 (52,2%)

23

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

10 (23,3%)

10 (23,3%)

23 (53,5%)

43

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0

(0%)

0

(0%)

0

(0%)

2

(0,5%)

118

(27,3%)

124 (28,7%)

188 (43,5%)

432

Educação de Jovens e Adultos Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

5 (22,7%)

8 (36,4%)

9 (40,9%)

22

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0

(0%)

0

(0%)

1

(0,1%)

135 (13,4%)

329

(32,5%)

143 (14,1%)

403 (39,9%)

1.011

Norte

161

(2,2%)

980

(13,4%)

1.529

(21%)

2.120

(29,1%)

1.225

(16,8%)

544

(7,5%)

737

(10,1%)

7.296

Educação Regular

127

(2,2%)

900 (15,6%)

1.403 (24,3%)

1.866 (32,3%)

962

(16,6%)

332

(5,7%)

191

(3,3%)

5.781

Educação Infantil

127 (43,9%)

161 (55,7%)

1 (0,3%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

289

Educação Fundamental

0 (0%)

739 (16,3%)

1.402 (30,9%)

1.625 (35,8%)

519

(11,4%)

151

(3,3%)

104

(2,3%)

4.540

Ensino Médio

0

(0%)

0

(0%)

0

(0%)

221

(25,1%)

422

(47,9%)

164

(18,6%)

74

(8,4%)

881

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

20 (52,6%)

15 (39,5%)

3 (7,9%)

0 (0%)

38

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (50%)

2 (50%)

0 (0%)

4

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (13,8%)

12 (41,4%)

13 (44,8%)

29

Educação Especial

34 (6,1%)

80 (14,4%)

123 (22,2%)

172 (31%)

51 (9,2%)

28 (5,1%)

66 (11,9%)

554

Educação Infantil

34 (51,5%)

31 (47%)

1 (1,5%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

66

Educação Fundamental

0 (0%)

49 (10,2%)

122 (25,4%)

172 (35,8%)

45 (9,4%)

26 (5,4%)

66 (13,8%)

480

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

6 (75%)

2 (25%)

0 (0%)

8

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

3 (0,3%)

82 (8,5%)

212 (22,1%)

184 (19,1%)

480 (49,9%)

961

Educação de Jovens e Adultos Anos Iniciais

0 (0%)

0 (0%)

2 (0,5%)

33 (7,9%)

58 (13,8%)

49 (11,7%)

277 (66,1%)

419

Educação de Jovens e Adultos Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (25%)

1 (25%)

2 (50%)

4

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (27,3%)

4 (36,4%)

4 (36,4%)

11

Educação de Jovens e Adultos –

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

46 (23,4%)

67 (34%)

84 (42,6%)

197

Educação de Jovens e Adultos –

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (20%)

1 (20%)

3 (60%)

5

Educação de Jovens e Adultos –

Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,3%)

49 (15,1%)

103 (31,7%)

62 (19,1%)

110 (33,8%)

325

Sudeste

852 (3,8%)

3.242 (14,3%)

5.272 (23,3%)

6.105 (27%)

4.024 (17,8%)

1.103 (4,9%)

2.043 (9%)

22.641

Educação Regular

754 (4,4%)

2.813 (16,4%)

4.552 (26,6%)

5.291 (30,9%)

3.012 (17,6%)

467 (2,7%)

246 (1,4%)

17.135

Educação Infantil

754 (58%)

546 (42%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1.300

Educação Fundamental

0 (0%)

2.267 (19,8%)

4.552 (39,7%)

3.822 (33,3%)

696 (6,1%)

86 (0,7%)

55 (0,5%)

11.478

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1.417 (35,2%)

2.163 (53,7%)

325 (8,1%)

122 (3%)

4.027

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

31 (42,5%)

38 (52,1%)

3 (4,1%)

1 (1,4%)

73

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

11 (16,4%)

39 (58,2%)

10 (14,9%)

7 (10,4%)

67

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,7%)

54 (37,5%)

39 (27,1%)

50 (34,7%)

144

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (40%)

2 (40%)

0 (0%)

1 (20%)

5

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

7 (17,1%)

20 (48,8%)

4 (9,8%)

10 (24,4%)

41

Educação Especial

98 (3,3%)

429 (14,6%)

720 (24,5%)

713 (24,3%)

451 (15,3%)

187 (6,4%)

341 (11,6%)

2.939

Educação Infantil

98 (48,5%)

93 (46%)

8 (4%)

2 (1%)

1 (0,5%)

0 (0%)

0 (0%)

202

Educação Fundamental

0 (0%)

336 (13,2%)

712 (27,9%)

691 (27,1%)

364 (14,3%)

139 (5,5%)

306 (12%)

2.548

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

20 (10,6%)

86 (45,5%)

48 (25,4%)

35 (18,5%)

189

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

101 (3,9%)

561 (21,9%)

449 (17,5%)

1.456 (56,7%)

2.567

Educação de Jovens e Adultos –

Anos Iniciais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

36 (5,5%)

99 (15,1%)

95 (14,5%)

427 (65%)

657

Educação de Jovens e Adultos –

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

7 (100%)

7

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (33,3%)

1 (33,3%)

1 (33,3%)

3

Educação de Jovens e Adultos –

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

230 (26,9%)

186 (21,7%)

440 (51,4%)

856

Educação de Jovens e Adultos –

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (20%)

2 (40%)

2 (40%)

5

Educação de Jovens e Adultos –

Anos Finais

0

(0%)

0

(0%)

0

(0%)

65

(6,3%)

230

(22,1%)

165

(15,9%)

579

(55,7%)

1.039

Sul

386 (4,2%)

1.293 (14,2%)

2.130 (23,4%)

2.295 (25,3%)

1.390 (15,3%)

418

(4,6%)

1.173 (12,9%)

9.085

Educação Regular

319

(5,2%)

1.057 (17,2%)

1.787 (29,1%)

1.826 (29,8%)

893 (14,6%)

152

(2,5%)

100

(1,6%)

6.134

Educação Infantil

319 (61,8%)

196 (38%)

1 (0,2%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

516

Educação Fundamental

0

(0%)

861 (20,5%)

1.786 (42,4%)

1.361 (32,3%)

172

(4,1%)

17

(0,4%)

11

(0,3%)

4.208

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

412 (36,8%)

605 (54%)

76 (6,8%)

28 (2,5%)

1.121

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

37 (47,4%)

35 (44,9%)

5 (6,4%)

1 (1,3%)

78

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (13,6%)

13 (59,1%)

3 (13,6%)

3 (13,6%)

22

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

37 (29,8%)

36 (29%)

51 (41,1%)

124

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (40%)

2 (40%)

1 (20%)

0 (0%)

5

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

11 (18,3%)

29 (48,3%)

14 (23,3%)

6 (10%)

60

Educação Especial

67 (4,2%)

236 (14,8%)

343 (21,5%)

411 (25,8%)

293 (18,4%)

105 (6,6%)

138 (8,7%)

1.593

Educação Infantil

67 (54,5%)

52 (42,3%)

2 (1,6%)

1 (0,8%)

1 (0,8%)

0 (0%)

0 (0%)

123

Educação Fundamental

0 (0%)

184 (16,4%)

341 (30,4%)

358 (31,9%)

143 (12,7%)

47 (4,2%)

49 (4,4%)

1.122

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

45 (15,1%)

136 (45,6%)

53 (17,8%)

64 (21,5%)

298

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (14,3%)

0 (0%)

12 (85,7%)

14

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

7 (19,4%)

11 (30,6%)

5 (13,9%)

13 (36,1%)

36

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

58 (4,3%)

204 (15%)

161 (11,9%)

935 (68,9%)

1.358

Educação de Jovens e Adultos

Anos Iniciais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

26 (3,4%)

81 (10,7%)

70 (9,3%)

578 (76,6%)

755

Educação de Jovens e Adultos

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (57,1%)

3 (42,9%)

0 (0%)

0 (0%)

7

Educação de Jovens e Adultos

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,4%)

57 (22,4%)

44 (17,3%)

153 (60%)

255

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (36,4%)

3 (27,3%)

4 (36,4%)

11

Educação de Jovens e Adultos

Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

27 (8,2%)

59 (17,9%)

44 (13,3%)

200 (60,6%)

330

Total

2.065 (3,2%)

8.403 (13,2%)

13.904 (21,9%)

17.276 (27,2%)

11.419 (18%)

3.764 (5,9%)

6.782 (10,7%)

63.613

Região Centro-Oeste
Na região Centro-Oeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
Dos 4.614 alunos com matrícula ativa na educação regular, 167 (3,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 698 (15,1%) entre 5 e 8 anos, 1.243 (26,9%) entre 9 e 12 anos, 1.376 (29,8%) entre 13 e 16 anos, 809 (17,5%) entre 17 e 20 anos, 198 (4,3%) entre 21 e 24 anos e 123 (2,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 613 alunos com matrícula ativa na educação especial, 16 (2,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 66 (10,8%) entre 5 e 8 anos, 126 (20,6%) entre 9 e 12 anos, 123 (20,1%) entre 13 e 16 anos, 87 (14,2%) entre 17 e 20 anos, 45 (7,3%) entre 21 e 24 anos e 150 (24,5%) de 25 anos ou mais. E quanto aos 673 alunos com matrícula ativa na educação de jovens e adultos, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 34 (5,1%) entre 13 e 16 anos, 126 (18,7%) entre 17 e 20 anos, 119 (17,7%) entre 21 e 24 anos e 393 (58,4%) 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Dos 324 alunos da educação infantil regular, 167 (51,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 156 (48,1%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,3%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 3.092 alunos da educação fundamental regular, 542 (17,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.243 (40,2%) entre 9 e 12 anos, 1.032 (33,4%) entre 13 e 16 anos, 208 (6,7%) entre 17 e 20 anos, 39 (1,3%) entre 21 e 24 anos e 28 (0,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.105 alunos do ensino médio regular, 334 (20,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 570 (51,6%) entre 17 e 20 anos, 138 (12,5%) entre 21 e 24 anos e 63 (5,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos do ensino técnico regular, 10 (43,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 10 (43,5%) entre 17 e 20 anos, 1 (4,3%) entre 21 e 24 anos e 2 (8,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 8 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 4 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (37,5%) entre 21 e 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 56 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 13 (23,2%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 17 (30,4%) entre 21 e 24 anos e 26 (46,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 4 alunos da formação inicial e continuada regular, 3 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (25,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino normal superior regular, ambos (100,0%) estavam na faixa etária de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Dos 43 alunos da educação infantil especial, 16 (37,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 18 (41,9%) entre 5 e 8 anos, 3 (7,0%) entre 9 e 12 anos, 4 (9,3%) de 13 a 16 anos e 2 (4,7%) entre 17 e 20 anos. Dos 484 alunos da educação fundamental especial, 48 (9,9%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 123 (25,4%) entre 9 e 12 anos, 108 (22,3%) entre 13 e 16 anos, 52 (10,7%) entre 17 e 20 anos, 25 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 128 (26,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 86 alunos do ensino médio especial, 11 (12,8%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 33 (38,4%) entre 17 e 20 anos, 20 (23,3%) entre 21 e 24 anos e 22 (25,6%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 210 alunos da EJA anos iniciais, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 11 (5,2%) entre 13 e 16 anos, 22 (10,5%) entre 17 e 20 anos, 20 (9,5%) entre 21 e 24 anos e 156 (74,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos na EJA nível fundamental, 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (66,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 220 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 51 (23,2%) entre 17 e 20 anos, 62 (28,2%) entre 21 e 24 anos e 106 (48,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos na EJA curso técnico, 4 (66,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (33,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 232 alunos na EJA anos finais, 22 (9,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 32 (13,8%) entre 21 e 24 anos e 126 (54,3%) de 25 anos ou mais.

Região Nordeste
Na região Nordeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos. Dos 14.828 alunos com matrícula ativa na educação regular, 459 (3,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 2.056 (13,9%) entre 5 e 8 anos, 3.403 (22,9%) entre 9 e 12 anos, 4.657 (31,4%) entre 13 e 16 anos, 2.820 (19,0%) entre 17 e 20 anos, 775 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 658 (4,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.323 alunos na educação especial, 24 (1,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 68 (5,1%) entre 5 e 8 anos, 195 (14,7%) entre 9 e 12 anos, 322 (24,3%) entre 13 e 16 anos, 292 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 144 (10,9%) entre 21 e 24 anos e 278 (21,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.540 alunos com matrícula ativa na educação de jovens e adultos, 5 (0,2%) tinham entre 9 e 12 anos, 244 (9,6%) entre 13 e 16 anos, 646 (25,4%) entre 17 e 20 anos, 418 (16,5%) entre 21 e 24 anos e 1.227 (28,3%) tinham 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Dos 893 alunos com matrícula ativa na educação infantil regular, 459 (51,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 431 (48,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,2%) entre 9 e 12 anos e 1 (0,1%) entre 13 e 16 anos. Quanto aos 11.239 alunos com matrícula ativa na educação fundamental regular, 1.625 (14,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 3.401 (30,3%) entre 9 e 12 anos, 4.120 (36,7%) entre 13 e 16 anos, 1.491 (13,3%) entre 17 e 20 anos, 300 (2,7%) entre 21 e 24 anos e 302 (2,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.399 alunos no ensino médio regular, 485 (20,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 1.194 (49,8%) entre 17 e 20 anos, 417 (17,4%) entre 21 e 24 anos e 303 (12,6%) de 25 anos ou mais. Dos 199 alunos no ensino técnico regular, 47 (23,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 104 (52,3%) entre 17 e 20 anos, 31 (15,6%) entre 21 e 24 anos e 17 (8,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (47,8%) entre 17 e 20 anos, 5 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 4 (17,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 61 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 18 (29,5%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 20 (32,8%) entre 21 e 24 anos e 23 (37,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos com matrícula ativa na formação inicial e continuada regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (50,0%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 12 alunos no ensino normal superior regular, 1 (8,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (16,7%) entre 21 e 24 anos e 9 (75,0%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Dos 37 alunos na educação infantil especial, 22 (59,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (24,3%) entre 5 e 8 anos, 1 (2,7%) entre 9 e 12 anos, 2 (5,4%) de 13 a 16 anos e 3 (8,1%) entre 17 e 20 anos. Dos 1.106 alunos na educação fundamental especial, 2 (0,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 59 (5,3%) entre 5 e 8 anos, 194 (17,5%) entre 9 e 12 anos, 316 (28,6%) entre 13 e 16 anos, 218 (19,7%) entre 17 e 20 anos, 90 (8,1%) entre 21 e 24 anos e 227 (20,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 143 alunos no ensino médio especial, 2 (1,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 53 (37,1%) entre 17 e 20 anos, 40 (28,0%) entre 21 e 24 anos e 48 (33,6%) e 25 anos ou mais. Quanto aos 36 alunos no ensino técnico especial, 2 (5,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 18 (50,0%) entre 17 e 20 anos, 13 (36,1%) entre 21 e 24 anos e 3 (8, 3%) de 25 anos ou mais. Referente ao único aluno que tinha matrícula ativa na formação inicial e continuada especial, o mesmo estava na faixa etária entre 21 e 24 anos.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 1.009 alunos na EJA anos iniciais, 4 (0,4%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 107 (10,6%) entre 13 e 16 anos, 179 (17,7%) entre 17 e 20 anos, 127 (12,6%) entre 21 e 24 anos e 592 (58,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos na EJA nível fundamental, 5 (21,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 6 (26,1%) entre 21 e 24 anos e 12 (52,2%) de 25 anos ou mais. Dos 43 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 10 (23,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 10 (23,3%) entre 20 e 24 anos e 23 (53,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 432 alunos na EJA ensino médio, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 118 (27,3%) entre 17 e 20 anos, 124 (28,7%) entre 21 e 24 anos e 188 (43,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 22 alunos na EJA curso técnico, 5 (22,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 8 (36,4%) entre 21 e 24 anos e 9 (40,9%) de 25 anos ou mais. Referente aos 1.011 alunos na EJA anos finais, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 135 (13,4%) entre 13 e 16 anos, 329 (32,5%) entre 17 e 20 anos, 143 (14,1%) entre 21 e 24 anos e 403 (39,9%) de 25 anos ou mais.

Região Norte
Na região Norte, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, que passa a atender alunos maiores de 9 anos. Dos 5.781 alunos da região Norte com matrícula ativa na educação regular, 127 (2,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 900 (15,6%) entre 5 e 8 anos, 1.403 (24,3%) entre 9 e 12 anos, 1.866 (32,3%) entre 13 e 16 anos, 962 (16,6%) entre 17 e 20 anos, 332 (5,7%) entre 21 e 24 anos e 191 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 554 alunos na educação especial, 34 (6,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 80 (14,4%) entre 5 e 8 anos, 123 (22,2%) entre 9 e 12 anos, 172 (31,0%) entre 13 e 16 anos, 51 (9,2%) entre 17 e 20 anos, 28 (5,1%) entre 21 e 24 anos e 66 (11,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 961 alunos na educação de jovens e adultos, 3 (0,3%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 82 (8,5%) entre 13 e 16 anos, 212 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 184 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 480 (49,9%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 289 alunos na educação infantil regular, 127 (43,9%) estavam na faixa etária até 4 anos, 161 (55,7%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,3%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 4.540 alunos na educação fundamental regular, 739 (16,3%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.402 (30,9%) entre 9 e 12 anos, 1.625 (35,8%) entre 13 e 16 anos, 519 (11,4%) entre 17 e 20 anos, 151 (3,3%) entre 21 e 24 anos e 104 (2,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 881 alunos no ensino médio regular, 221 (25,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 422 (47,9%) entre 17 e 20 anos, 164 (18,6%) entre 21 e 24 anos e 74 (8,4%) de 25 anos ou mais. Dos 38 alunos no ensino técnico regular, 20 (52,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 15 (39,5%) entre 17 e 20 anos e 3 (7,9%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 4 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 2 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (50,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 29 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 4 (13,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 12 (41,4%) entre 21 e 24 anos e 13 (44,8%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Referente aos 66 alunos na educação infantil especial, 34 (51,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 31 (47,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (1,5%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 480 alunos na educação fundamental especial, 49 (10,2%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 122 (25,4%) entre 9 e 12 anos, 172 (35,8%) entre 13 e 16 anos, 45 (9,4%) entre 17 e 20 anos, 26 (5,4%) entre 21 e 24 anos e 66 (13,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 8 alunos no ensino médio especial, 6 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (25,0%) entre 21 e 24 anos. Dos 419 alunos na EJA anos iniciais, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 33 (7,9%) entre 13 e 16 anos, 58 (13,8%) entre 17 e 20 anos, 49 (11,7%) entre 21 e 24 anos e 277 (66,1%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 4 alunos na EJA nível fundamental, 1 (25,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (25,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (50,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 3 (27,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 4 (36,4%) entre 20 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Referente aos 197 alunos na EJA ensino médio, 46 (23,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 67 (34,0%) entre 21 e 24 anos e 84 (42,6%) 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos na EJA curso técnico, 1 (20,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 3 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 325 alunos na EJA anos finais, 1 (0,3%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (15,1%) entre 13 e 16 anos, 103 (31,7%) entre 17 e 20 anos, 62 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 110 (33,8%) de 25 anos ou mais.

Região Sudeste
Na região Sudeste, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos. Dos 17.135 alunos da região Sudeste com matrícula ativa na educação regular, 754 (4,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 2.813 (16,4%) entre 5 e 8 anos, 4.552 (26,6%) entre 9 e 12 anos, 5.291 (30,9%) entre 13 e 16 anos, 3.012 (17,6%) entre 17 e 20 anos, 467 (2,7%) entre 21 e 24 anos e 246 (1,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.939 alunos na educação especial, 98 (3,3%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (14,6%) entre 5 e 8 anos, 720 (24,5%) entre 9 e 12 anos, 713 (24,3%) entre 13 e 16 anos, 451 (15,3%) entre 17 e 20 anos, 187 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 341 (11,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2.567 alunos na educação de jovens e adultos, 101 (3,9%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 561 (21,9%) entre 17 e 20 anos, 449 (17,5%) entre 21 e 24 anos e 1.456 (56,7%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 1.300 alunos na educação infantil regular, 754 (58,0%) estavam na faixa etária até 4 anos e 546 (42,0%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 11.478 alunos na educação fundamental regular, 2.267 (19,8%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 4.552 (39,7%) entre 9 e 12 anos, 3.822 (33,3%) entre 13 e 16 anos, 696 (6,1%) entre 17 e 20 anos, 86 (0,7%) entre 21 e 24 anos e 55 (0,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 4.027 no ensino médio regular, 1.417 (35,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2.163 (53,7%) entre 17 e 20 anos, 325 (8,1%) entre 21 e 24 anos e 122 (3,0%) de 25 anos ou mais. Dos 73 alunos no ensino técnico regular, 31 (42,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 38 (52,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (4,1%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 67 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 11 (16,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 39 (58,2%) entre 17 e 20 anos, 10 (14,9%) entre 21 e 24 anos e 7 (10,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 144 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 1 (0,7%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 54 (37,5%) entre 17 e 20 anos, 39 (27,1%) entre 21 e 24 anos e 50 (34,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos na formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 41 alunos no ensino normal superior regular, 7 (17,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 20 (48,8%) entre 17 e 20 anos, 4 (9,8%) entre 21 e 24 anos e 10 (24,4%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Quanto aos 202 alunos na educação infantil especial, 98 (48,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 93 (46,0%) entre 5 e 8 anos, 8 (4,0%) entre 9 e 12 anos, 2 (1,0%) de 13 a 16 anos e 1 (0,5%) entre 17 e 20 anos. Dos 2.548 alunos na educação fundamental especial, 336 (13,2%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 712 (27,9%) entre 9 e 12 anos, 691 (27,1%) entre 13 e 16 anos, 364 (14,3%) entre 17 e 20 anos, 139 (5,5%) entre 21 e 24 anos e 306 (12,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 189 alunos no ensino médio especial, 20 (10,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 86 (45,5%) entre 17 e 20 anos, 48 (25,4%) entre 21 e 24 anos e 35 (18,5%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 657 alunos na EJA anos iniciais, 36 (5,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 99 (15,1%) entre 17 e 20 anos, 95 (14,5%) entre 21 e 24 anos e 427 (65,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 7 alunos na EJA nível fundamental, os 7 (100,0%) estavam na faixa etária de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos na EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (3,3%) entre 20 e 24 anos e 1 (33,3%) de 25 anos ou mais. Dos 856 alunos na EJA ensino médio, 230 (26,9%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 186 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 440 (51,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos na EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (40,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (40,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.039 alunos na EJA anos finais, 65 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 230 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 165 (15,9%) entre 21 e 24 anos e 579 (55,7%) de 25 anos ou mais.

Região Sul
Na região Sul, as modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) atendem alunos de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos. De modo geral, dos 6.134 alunos da região Sul com matrícula ativa na educação regular, 319 (5,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 1.057 (17,2%) entre 5 e 8 anos, 1.787 (29,1%) entre 9 e 12 anos, 1.826 (29,8%) entre 13 e 16 anos, 893 (14,6%) entre 17 e 20 anos, 152 (2,5%) entre 21 e 24 anos e 100 (1,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.593 alunos na educação especial, 67 (4,2%) estavam na faixa etária até 4 anos, 236 (14,8%) entre 5 e 8 anos, 343 (21,5%) entre 9 e 12 anos, 411 (25,8%) entre 13 e 16 anos, 293 (18,4%) entre 17 e 20 anos, 105 (6,6%) entre 21 e 24 anos e 138 (8,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.358 alunos na educação de jovens e adultos, 58 (4,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 204 (15,0%) entre 17 e 20 anos, 161 (11,9%) entre 21 e 24 anos e 935 (68,9%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 516 alunos na educação infantil regular, 319 (61,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 196 (38,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,2%) entre 9 e 12 anos. Quanto aos 4.208 alunos na educação fundamental regular, 861 (20,5%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 1.786 (42,4%) entre 9 e 12 anos, 1.361 (32,3%) entre 13 e 16 anos, 172 (4,1%) entre 17 e 20 anos, 17 (4,1%) entre 21 e 24 anos e 11 (0,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.121 alunos no ensino médio regular, 412 (36,8%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 605 (54,0%) entre 17 e 20 anos, 76 (6,8%) entre 21 e 24 anos e 28 (2,5%) de 25 anos ou mais. Dos 78 alunos no ensino técnico regular, 37 (47,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 35 (44,9%) entre 17 e 20 anos, 5 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 22 alunos no ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 13 (59,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (13,6%) entre 21 e 24 anos e 3 (13,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 124 alunos no ensino técnico – subsequente regular, 37 (29,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 36 (29,0%) entre 21 e 24 anos e 51 (41,1%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos na formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 60 alunos no ensino normal superior regular, 11 (18,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 29 (48,3%) entre 17 e 20 anos, 14 (23,3%) entre 21 e 24 anos e 6 (10,0%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Quanto aos 123 alunos na educação infantil especial, 67 (54,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (42,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (1,6%) entre 9 e 12 anos, 1 (0,8%) de 13 a 16 anos e 1 (0,8%) entre 17 e 20 anos. Dos 1.122 alunos na educação fundamental especial, 184 (16,4%) estavam na faixa etária entre 5 e 8 anos, 341 (30,4%) entre 9 e 12 anos, 358 (31,9%) entre 13 e 16 anos, 143 (12,7%) entre 17 e 20 anos, 47 (4,2%) entre 21 e 24 anos e 49 (4,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 298 alunos no ensino médio especial, 45 (15,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 136 (45,6%) entre 17 e 20 anos, 53 (17,8%) entre 21 e 24 anos e 64 (21,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos no ensino técnico-subsequente especial, 2 (14,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 12 (85,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 36 no ensino normal superior especial, 7 (19,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (30,6%) entre 17 e 20 anos, 5 (13,9%) entre 21 e 24 anos e 13 (36,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 755 alunos na EJA anos iniciais, 26 (3,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 81 (10,7%) entre 17 e 20 anos, 70 (9,3%) entre 21 e 24 anos e 578 (76,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 7 alunos na EJA nível fundamental, 4 (57,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 3 (42,9%) entre 17 e 20 anos. Dos 255 alunos na EJA ensino médio, 1 (0,4%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 57 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 44 (17,3%) entre 20 e 24 anos e 153 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos na EJA curso técnico, 4 (36,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 330 alunos na EJA anos finais, 27 (8,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 59 (17,9%) entre 17 e 20 anos, 44 (13,3%) entre 21 e 24 anos e 200 (60,6%) de 25 anos ou mais.

1.3.14. Matrículas Ativas por Tipo de Aluno, Modalidade e Localização Diferenciada

A tabela a seguir apresenta o número de matrículas ativas na educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno.

Tabela 27. Número de matrículas na educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno

Modalidade / Localização Diferenciada

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

562

385

20

967

Área de Assentamento

237 (42,2%)

156 (40,5%)

13 (65%)

406 (42%)

Área remanescente de quilombo

151 (26,9%)

109 (28,3%)

3 (15%)

263 (27,2%)

Terra indígena

100 (17,8%)

83 (21,6%)

3 (15%)

186 (19,2%)

Unidade de uso sustentável

74 (13,2%)

37 (9,6%)

1 (5%)

112 (11,6%)

Educação Especial

1

0

0

1

Unidade de uso sustentável

1 (100%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (100%)

Educação de Jovens e Adultos

24

21

0

45

Área de Assentamento

11 (45,8%)

7 (33,3%)

0 (0%)

18 (40%)

Área remanescente de quilombo

3 (12,5%)

6 (28,6%)

0 (0%)

9 (20%)

Terra indígena

4 (16,7%)

5 (23,8%)

0 (0%)

9 (20%)

Unidade de uso sustentável

6 (25%)

3 (14,3%)

0 (0%)

9 (20%)

Total

587

406

20

1.013

Educação Básica Regular
Foram registradas matrículas ativas de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos em todas as localizações diferenciadas (área de assentamento, área remanescente de quilombo, terra indígena e unidade de uso sustentável).
Dos 562 alunos deficientes auditivos, 237 (42,2%) eram da área de assentamento, 151 (26,9%) da área remanescente de quilombo, 100 (17,8%) de terra indígena e 74 (13,2%) da unidade de uso sustentável. Quanto aos 385 alunos surdos, 156 (40,5%) eram da área de assentamento, 109 (28,3%) da área remanescente de quilombo, 83 (21,6%) de terra indígena e 37 (9,6%) da unidade de uso sustentável. Já os 20 alunos surdocegos, 13 (65,0%) eram da área de assentamento, 3 (15,0%) da área remanescente de quilombo, 3 (15,0%) de terra indígena e 1 (5,0%) da unidade de uso sustentável.

Gráfico 21. Número de matrículas na Educação Básica Regular por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno

Educação Básica Especial
Somente foi registrada uma matrícula ativa em localização diferenciada (unidade de uso sustentável). Este aluno apresentava deficiência auditiva.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Foram registradas matrículas ativas de alunos deficientes auditivos e surdos em todas as localizações diferenciadas (área de assentamento, área remanescente de quilombo, terra indígena e unidade de uso sustentável).
Dos 24 alunos deficientes auditivos, 11 (45,8%) eram da área de assentamento, 3 (12,5%) da área remanescente de quilombo, 4 (16,7%) de terra indígena e 6 (25,0%) da unidade de uso sustentável. Quanto aos 21 alunos surdos, 7 (33,3%) eram da área de assentamento, 6 (28,6%) da área remanescente de quilombo, 5 (23,8%) de terra indígena e 3 (14,3%) da unidade de uso sustentável.

Gráfico 22. Número de matrículas na Educação Básica de Jovens e Adultos por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno

1.3.15. Matrículas Ativas na Educação Básica: Evolução por Região

A tabela a seguir apresenta a evolução do número de matrículas ativas de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos em instituições da Educação Básica por região.

Tabela 28. Evolução do número de matrículas na educação básica por região

Região

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Centro-Oeste

6.180

6.348

6.234

6.199

6.061

6.080

5.900

Nordeste

21.370

22.339

22.642

20.886

19.850

19.243

18.691

Norte

7.468

7.919

8.474

7.942

7.404

7.480

7.296

Sudeste

26.617

26.752

27.210

25.423

24.236

22.854

22.641

Sul

9.851

9.910

9.987

9.653

9.555

9.147

9.085

Total

71.486

73.268

74.547

70.103

67.106

64.804

63.613

Gráfico 23. Evolução do número de matrículas na educação básica por região

Nas instituições da Educação Básica do Brasil, houve redução de 11,0% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 71.486 para 63.613. Somente no último período, entre 2015 e 2016, houve uma redução de 1,8%, passando de 64.804 para 63.613.

Na região Centro-Oeste, houve redução de 4,5% no número de matrículas registradas no período de 2010 a 2016, passando de 6.180 para 5.900. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 3,0%, passando de 6.080 para 5.900.

Na região Nordeste, houve redução de 12,5% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 21.370 para 18.691. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 2,9%, passando de 19.243 para 18.691.

Na região Norte, houve redução de 2,3% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 7.468 para 7.296. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 2,5%, passando de 7.480 para 7.296.

Na região Sudeste, houve uma redução de 14,9% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 26.617 para 22.641. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 0,9%, passando de 22.854 para 22.641.

Na região Sul, houve uma redução de 7,8% no número de matrículas registradas no período entre 2010 e 2016, passando de 9.851 para 9.085. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, a redução foi de 0,7%, passando de 9.147 para 9.085.

1.4. Alunos Concluintes

As informações apresentadas a seguir se referem aos alunos deficientes auditivos, surdos ou surdocegos concluintes da educação básica segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica realizado pelo INEP no ano de 2016 para unidade federativa brasileira. Para apresentar a evolução da quantidade de alunos concluintes, utilizou-se também os dados dos Censos Escolares da Educação Básica realizados pelo INEP entre os anos de 2010 e 2016.

1.4.1. Alunos Concluintes por Modalidade, Faixa Etária e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno.

Tabela 29. Número de concluintes na educação básica por modalidade, faixa etária e tipo de aluno

Modalidade / Faixa Etária

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.201

2.791

30

7.022

Até 4 anos

639 (15,2%)

321 (11,5%)

2 (6,7%)

962 (13,7%)

De 5 a 8 anos

965 (23%)

501 (18%)

13 (43,3%)

1.479 (21,1%)

De 9 a 12 anos

7 (0,2%)

5 (0,2%)

0 (0%)

12 (0,2%)

De 13 a 16 anos

1.639 (39%)

982 (35,2%)

7 (23,3%)

2.628 (37,4%)

De 17 a 20 anos

637 (15,2%)

638 (22,9%)

3 (10%)

1.278 (18,2%)

De 21 a 24 anos

160 (3,8%)

186 (6,7%)

1 (3,3%)

347 (4,9%)

25 anos ou mais

154 (3,7%)

158 (5,7%)

4 (13,3%)

316 (4,5%)

Educação Especial

283

709

8

1.000

Até 4 anos

49 (17,3%)

92 (13%)

1 (12,5%)

142 (14,2%)

De 5 a 8 anos

86 (30,4%)

108 (15,2%)

3 (37,5%)

197 (19,7%)

De 9 a 12 anos

15 (5,3%)

6 (0,8%)

0 (0%)

21 (2,1%)

De 13 a 16 anos

35 (12,4%)

192 (27,1%)

2 (25%)

229 (22,9%)

De 17 a 20 anos

45 (15,9%)

181 (25,5%)

0 (0%)

226 (22,6%)

De 21 a 24 anos

15 (5,3%)

44 (6,2%)

1 (12,5%)

60 (6%)

25 anos ou mais

38 (13,4%)

86 (12,1%)

1 (12,5%)

125 (12,5%)

Educação de Jovens e Adultos

2.292

2.716

41

5.049

De 9 a 12 anos

0 (0%)

2 (0,1%)

0 (0%)

2 (0%)

De 13 a 16 anos

194 (8,5%)

112 (4,1%)

0 (0%)

306 (6,1%)

De 17 a 20 anos

711 (31%)

591 (21,8%)

8 (19,5%)

1.310 (25,9%)

De 21 a 24 anos

423 (18,5%)

536 (19,7%)

11 (26,8%)

970 (19,2%)

25 anos ou mais

964 (42,1%)

1.475 (54,3%)

22 (53,7%)

2.461 (48,7%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Educação Básica Regular
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica regular.
Dos 4.201 alunos deficientes auditivos, 639 (15,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 965 (23,0%) de 5 a 8 anos, 7 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.639 (39,0%) de 13 a 16 anos, 637 (15,2%) de 17 a 20 anos, 160 (3,8%) de 21 a 24 anos e 154 (3,7%) de 25 anos ou mais. Dos 2.791 alunos surdos, 321 (11,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 501 (18,0%) de 5 a 8 anos, 5 (0,2%) de 9 a 12 anos, 982 (35,2%) de 13 a 16 anos, 638 (22,9%) de 17 a 20 anos, 186 (6,7%) de 21 a 24 anos e 158 (5,7%) de 25 anos ou mais. E dos 30 alunos surdocegos, 2 (6,7%) eram da faixa etária até 4 anos, 13 (43,3%) de 5 a 8 anos, 7 (23,3%) de 13 a 16 anos, 3 (10,0%) de 17 a 20 anos, 1 (3,3%) de 21 a 24 anos e 4 (13,3%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 24. Número de concluintes na Educação Básica Regular por modalidade, faixa etária e tipo de aluno

Educação Básica Especial
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias também foram concluintes da educação básica especial.
Dos 283 alunos deficientes auditivos, 49 (17,3%) eram da faixa etária até 4 anos, 86 (30,4%) de 5 a 8 anos, 15 (5,3%) de 9 a 12 anos, 35 (12,4%) de 13 a 16 anos, 45 (15,9%) de 17 a 20 anos, 15 (5,3%) de 21 a 24 anos e 38 (13,4%) de 25 anos ou mais. Dos 709 alunos surdos, 92 (13,0%) eram da faixa etária até 4 anos, 108 (15,2%) de 5 a 8 anos, 6 (0,8%) de 9 a 12 anos, 192 (27,1%) de 13 a 16 anos, 181 (25,5%) de 17 a 20 anos, 44 (6,2%) de 21 a 24 anos e 86 (12,1%) de 25 anos ou mais. E dos 8 alunos surdocegos, 1 (12,5%) era da faixa etária até 4 anos, 3 (37,5%) de 5 a 8 anos, 2 (25,0%) de 13 a 16 anos, 1 (12,5%) de 21 a 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 25. Número de concluintes na Educação Básica Especial por modalidade, faixa etária e tipo de aluno

Educação Básica de Jovens e Adultos
Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica de jovens e adultos.
Dos 2.292 alunos deficientes auditivos, 194 (8,5%) eram da faixa etária de 13 a 16 anos, 711 (31,0%) de 17 a 20 anos, 423 (18,5%) de 21 a 24 anos e 964 (42,1%) 25 anos ou mais. Dos 2.716 alunos surdos, 2 (0,1%) eram da faixa etária de 9 a 12 anos, 112 (4,1%) de 13 a 16 anos, 591 (21,8%) de 17 a 20 anos, 536 (19,7%) de 21 a 24 anos e 1.475 (54,3%) 25 anos ou mais. E dos 41 alunos surdocegos, 8 (19,5%) eram da faixa etária de 17 a 20 anos, 11 (26,8%) de 21 a 24 anos e 22 (53,7%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 26. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por modalidade, faixa etária e tipo de aluno

1.4.2. Alunos Concluintes por Modalidade, Categoria Administrativa e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes na educação básica por modalidade, categoria administrativa e tipo de aluno.

Tabela 30. Número de concluintes da educação básica por modalidade, categoria administrativa e tipo de aluno

Modalidade / Categoria Administrativa

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.201

2.791

30

7.022

Municipal

2.339 (55,7%)

1.499 (53,7%)

22 (73,3%)

3.860 (55%)

Estadual

1.229 (29,3%)

973 (34,9%)

6 (20%)

2.208 (31,4%)

Federal

99 (2,4%)

91 (3,3%)

1 (3,3%)

191 (2,7%)

Privada

534 (12,7%)

228 (8,2%)

1 (3,3%)

763 (10,9%)

Educação Especial

283

709

8

1.000

Municipal

45 (15,9%)

292 (41,2%)

1 (12,5%)

338 (33,8%)

Estadual

42 (14,8%)

95 (13,4%)

3 (37,5%)

140 (14%)

Federal

16 (5,7%)

45 (6,3%)

0 (0%)

61 (6,1%)

Privada

180 (63,6%)

277 (39,1%)

4 (50%)

461 (46,1%)

Educação de Jovens e Adultos

2.292

2.716

41

5.049

Municipal

699 (30,5%)

741 (27,3%)

15 (36,6%)

1.455 (28,8%)

Estadual

1.359 (59,3%)

1.746 (64,3%)

24 (58,5%)

3.129 (62%)

Federal

15 (0,7%)

28 (1%)

0 (0%)

43 (0,9%)

Privada

219 (9,6%)

201 (7,4%)

2 (4,9%)

422 (8,4%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as categorias administrativas foram concluintes da educação básica regular, da educação básica especial e da educação de jovens e adultos.

Educação Básica Regular
Dos 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes, 2.339 (55,7%) concluíram na categoria municipal, 1.229 (29,3%) na categoria estadual, 99 (2,4%) na categoria federal e 534 (12,7%) na categoria privada. Dos 2.791 alunos surdos concluintes, 1.499 (53,7%) concluíram na categoria municipal, 973 (34,9%) na categoria estadual, 91 (3,3%) na categoria federal e 228 (8,2%) na categoria privada. E dos 30 alunos surdocegos concluintes, 22 (73,3%) concluíram na categoria municipal, 6 (20,0%) na categoria estadual, 1 (3,3%) na categoria federal e 1 (3,3%) na categoria privada.

Educação Básica Especial
Dos 283 alunos deficientes auditivos concluintes, 45 (15,9%) concluíram na categoria municipal, 42 (14,8%) na categoria estadual, 16 (5,7%) na categoria federal e 180 (63,6%) na categoria privada. Dos 709 alunos surdos concluintes, 292 (41,2%) concluíram na categoria municipal, 95 (13,4%) na categoria estadual, 45 (6,3%) na categoria federal e 277 (39,1%) na categoria privada. E dos 8 alunos surdocegos concluintes, 1 (12,5%) concluiu na categoria municipal, 3 (37,5%) na categoria estadual e 4 (50,0%) na categoria privada.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Dos 2.292 alunos deficientes auditivos concluintes, 699 (30,5%) concluíram na categoria municipal, 1.359 (59,3%) na categoria estadual, 15 (0,7%) na categoria federal e 219 (9,6%) na categoria privada.
Dos 2.716 alunos surdos concluintes, 741 (27,3%) concluíram na categoria municipal, 1.746 (64,3%) na categoria estadual, 28 (1,0%) na categoria federal e 201 (7,4%) na categoria privada. E dos 41 alunos surdocegos concluintes, 15 (36,6%) concluíram na categoria municipal, 24 (58,5%) concluíram na categoria estadual e 2 (4,9%) concluíram na categoria privada.

1.4.3. Alunos Concluintes por Modalidade, Cor e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, cor e tipo de aluno.

Tabela 31. Número de concluintes da educação básica por modalidade, cor e tipo de aluno

Modalidade / Cor

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.201

2.791

30

7.022

Amarela

17 (0,4%)

11 (0,4%)

0 (0%)

28 (0,4%)

Branca

1.470 (35%)

912 (32,7%)

9 (30%)

2.391 (34,1%)

Indígena

12 (0,3%)

16 (0,6%)

3 (10%)

31 (0,4%)

Parda

1.323 (31,5%)

1.008 (36,1%)

9 (30%)

2.340 (33,3%)

Preta

149 (3,5%)

88 (3,2%)

0 (0%)

237 (3,4%)

Não declarada

1.230 (29,3%)

756 (27,1%)

9 (30%)

1.995 (28,4%)

Educação Especial

283

709

8

1.000

Amarela

1 (0,4%)

4 (0,6%)

0 (0%)

5 (0,5%)

Branca

79 (27,9%)

249 (35,1%)

5 (62,5%)

333 (33,3%)

Indígena

1 (0,4%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,1%)

Parda

79 (27,9%)

183 (25,8%)

2 (25%)

264 (26,4%)

Preta

9 (3,2%)

36 (5,1%)

0 (0%)

45 (4,5%)

Não declarada

114 (40,3%)

237 (33,4%)

1 (12,5%)

352 (35,2%)

Educação de Jovens e Adultos

2.292

2.716

41

5.049

Amarela

4 (0,2%)

9 (0,3%)

0 (0%)

13 (0,3%)

Branca

497 (21,7%)

690 (25,4%)

9 (22%)

1.196 (23,7%)

Indígena

4 (0,2%)

7 (0,3%)

0 (0%)

11 (0,2%)

Parda

770 (33,6%)

974 (35,9%)

18 (43,9%)

1.762 (34,9%)

Preta

113 (4,9%)

146 (5,4%)

3 (7,3%)

262 (5,2%)

Não declarada

904 (39,4%)

890 (32,8%)

11 (26,8%)

1.805 (35,7%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos das diversas etnias concluíram a educação básica regular, especial e de jovens e adultos.

Educação Básica Regular
Dos 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes na educação básica regular, 17 (0,4%) se declararam amarelos, 1.470 (35,0%) brancos, 12 (0,3%) indígenas, 1.323 (31,5%) pardos, 149 (3,5%) pretos e 1.230 (29,3%) de cor não declarada. Quanto aos 2.791 alunos surdos, 11 (0,4%) se declararam amarelos, 912 (32,7%) brancos, 16 (0,6%) indígenas, 1.008 (36,1%) pardos, 88 (3,2%) pretos e 756 (27,1%) de cor não declarada. Já os 30 alunos surdocegos, 9 (30,0%) se declararam brancos, 3 (10,0%) de indígenas, 9 (30,0%) pardos e 9 (30,0%) de cor não declarada.

Educação Básica Especial
Dos 283 alunos deficientes auditivos concluintes na educação básica especial, 1 (0,4%) se declararou amarelo, 79 (27,9%) brancos, 1 (0,4%) indígena, 79 (27,9%) pardos, 9 (3,2%) pretos e 114 (40,3%) não declararam. Quanto aos 709 alunos surdos, 4 (0,6%) se declararam amarelos, 249 (35,1%) brancos, 183 (25,8%) pardos, 36 (5,1%) pretos e 237 (33,4%) não declararam. Já os 8 alunos surdocegos concluintes, 5 (62,5%) se declararam brancos, 2 (25,0%) pardos e 1 (12,5%) não declarou.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Dos 2.292 alunos deficientes auditivos da educação básica de jovens e adultos, 4 (0,2%) se declararam amarelos, 497 (21,7%) brancos, 4 (0,2%) indígenas, 770 (33,6%) pardos, 113 (4,9%) pretos e 904 (39,4%) não declararam. Quanto aos 2.716 alunos surdos, 9 (0,3%) se declararam amarelos, 690 (25,4%) brancos, 7 (0,3%) indígenas, 974 (35,9%) pardos, 146 (5,4%) pretos e 890 (32,8%) não declararam. Já os 41 alunos surdocegos, 9 (22,0%) se declararam brancos, 18 (43,9%) pardos, 3 (7,3%) pretos e 11 (26,8%) não declararam.

1.4.4. Alunos Concluintes por Modalidade, Sexo e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, sexo e tipo de aluno.

Tabela 32. Número de concluintes da educação básica por modalidade, sexo e tipo de aluno

Modalidade / Sexo

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.201

2.791

30

7.022

Masculino

2.362 (56,2%)

1.480 (53%)

15 (50%)

3.857 (54,9%)

Feminino

1.839 (43,8%)

1.311 (47%)

15 (50%)

3.165 (45,1%)

Educação Especial

283

709

8

1.000

Masculino

169 (59,7%)

395 (55,7%)

4 (50%)

568 (56,8%)

Feminino

114 (40,3%)

314 (44,3%)

4 (50%)

432 (43,2%)

Educação de Jovens e Adultos

2.292

2.716

41

5.049

Masculino

1.324 (57,8%)

1.579 (58,1%)

17 (41,5%)

2.920 (57,8%)

Feminino

968 (42,2%)

1.137 (41,9%)

24 (58,5%)

2.129 (42,2%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de ambos os sexos concluíram a educação básica regular, a especial e a de jovens e adultos.

Educação Básica Regular
Dos 4.201 alunos deficientes auditivos concluintes, 2.362 (56,2%) eram do sexo masculino e 1.839 (43,8%) do sexo feminino. Dos 2.791 alunos surdos concluintes, 1.480 (53,0%) eram do sexo masculino e 1.311 (47,0%) do sexo feminino. E dos 30 alunos surdocegos concluintes, 15 (50,0%) eram do sexo masculino e 15 (50,0%) do sexo feminino.

Educação Básica Especial
Dos 283 alunos deficientes auditivos concluintes, 169 (59,7%) eram do sexo masculino e 114 (40,3%) do sexo feminino. Quanto aos 709 alunos surdos concluintes, 395 (55,7%) eram do sexo masculino e 314 (44,3%) do sexo feminino. Já os 8 alunos surdocegos concluintes, 4 (50,0%) eram do sexo masculino e 4 (50,0%) do sexo feminino.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Dos 2.292 alunos deficientes auditivos concluintes, 1.324 (57,8%) eram do sexo masculino e 968 (42,2%) do sexo feminino. Quanto aos 2.716 alunos surdos concluintes, 1.579 (58,1%) eram do sexo masculino e 1.137 (41,9%) do sexo feminino. Já os 41 alunos surdocegos concluintes, 17 (41,5%) eram do sexo masculino e 24 (58,5%) do sexo feminino.

1.4.5. Alunos Concluintes por Modalidade, Etapa e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno.

Tabela 33. Número de concluintes da educação básica por modalidade, etapa e tipo de aluno*

Modalidade / Etapa

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

4.201

2.791

30

7.022

Educação Infantil

1.607 (38,3%)

824 (29,5%)

15 (50%)

2.446 (34,8%)

Educação Fundamental

2.235 (53,2%)

1.681 (60,2%)

10 (33,3%)

3.926 (55,9%)

Ensino Médio

18 (0,4%)

13 (0,5%)

0 (0%)

31 (0,4%)

Ensino Técnico

16 (0,4%)

15 (0,5%)

0 (0%)

31 (0,4%)

Ensino Técnico – Concomitante

78 (1,9%)

45 (1,6%)

1 (3,3%)

124 (1,8%)

Ensino Técnico – Subsequente

220 (5,2%)

192 (6,9%)

2 (6,7%)

414 (5,9%)

Formação Inicial e Continuada

8 (0,2%)

8 (0,3%)

0 (0%)

16 (0,2%)

Normal Superior

19 (0,5%)

13 (0,5%)

2 (6,7%)

34 (0,5%)

Educação Especial

283

709

8

1.000

Educação Infantil

154 (54,4%)

210 (29,6%)

5 (62,5%)

369 (36,9%)

Educação Fundamental

116 (41%)

491 (69,3%)

3 (37,5%)

610 (61%)

Ensino Médio

2 (0,7%)

4 (0,6%)

0 (0%)

6 (0,6%)

Ensino Técnico – Subsequente

11 (3,9%)

3 (0,4%)

0 (0%)

14 (1,4%)

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

1 (0,1%)

0 (0%)

1 (0,1%)

Educação de Jovens e Adultos

2.292

2.716

41

5.049

Nível Fundamental

14 (0,6%)

30 (1,1%)

0 (0%)

44 (0,9%)

Ensino Fundamental – Projovem Urbano

28 (1,2%)

31 (1,1%)

0 (0%)

59 (1,2%)

Ensino Médio

849 (37%)

1.102 (40,6%)

9 (22%)

1.960 (38,8%)

Curso Técnico

18 (0,8%)

31 (1,1%)

0 (0%)

49 (1%)

Anos Finais

1.383 (60,3%)

1.522 (56%)

32 (78%)

2.937 (58,2%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Educação Básica Regular
Na educação regular, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde a educação infantil até a educação normal superior.
Dos 4.201 alunos deficientes auditivos da educação regular, 1.607 (38,3%) foram concluintes da educação infantil, 2.235 (53,2%) da educação fundamental, 18 (0,4%) do ensino médio, 16 (0,4%) do ensino técnico, 78 (1,9%) do ensino técnico – concomitante, 220 (5,2%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,2%) da formação inicial e continuada e 19 (0,5%) do ensino normal superior. Dos 2.791 alunos surdos, 824 (29,5%) foram concluintes da educação infantil, 1.681 (60,2%) da educação fundamental, 13 (0,5%) do ensino médio, 15 (0,5%) do ensino técnico, 45 (1,6%) do ensino técnico – concomitante, 192 (6,9%) do ensino técnico – subsequente, 8 (0,3%) da formação inicial e continuada e 13 (0,5%) do ensino normal superior. E dos 30 alunos surdocegos, 15 (50,0%) foram concluintes da educação infantil, 10 (33,3%) da educação fundamental, 1 (3,3%) do ensino técnico – concomitante, 2 (6,7%) do ensino técnico – subsequente e 2 (6,7%) do ensino normal superior.

Educação Básica Especial
Na educação especial, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde a educação infantil até a formação normal e continuada.
Dos 283 alunos deficientes auditivos, 154 (54,4%) foram concluintes da educação infantil, 116 (41,0%) da educação fundamental, 2 (0,7%) do ensino médio e 11 (3,9%) do ensino técnico – subsequente. Dos 709 alunos surdos, 210 (29,6%) foram concluintes da educação infantil, 491 (69,3%) da educação fundamental, 4 (0,6%) do ensino médio, 3 (0,4%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,1%) da formação inicial e continuada. E dos 8 alunos surdocegos, 5 (62,5%) foram concluintes da educação infantil e 3 (37,5%) da educação fundamental.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Na educação de jovens e adultos, foram concluintes alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos desde o nível fundamental até os anos finais.
Dos 2.292 alunos deficientes auditivos, 14 (0,6%) foram concluintes da EJA nível fundamental, 28 (1,2%) da EJA ensino fundamental – Projovem urbano, 849 (37,0%) da EJA ensino médio, 18 (0,8%) da EJA curso técnico e 1.383 (60,3%) da EJA anos finais. Dos 2.716 alunos surdos, 30 (1,1%) foram concluintes da EJA nível fundamental, 31 (1,1%) da EJA ensino fundamental – Projovem urbano, 1.102 (40,6%) da EJA ensino médio, 31 (1,1%) da EJA curso técnico e 1.522 (56,0%) da EJA anos finais. E dos 41 alunos surdocegos, 9 (22,0%) foram concluintes da EJA ensino médio e 32 (78,0%) da EJA anos finais.

1.4.6. Alunos Concluintes por Tipo de Aluno, Faixa Etária e Rede

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica segundo rede, faixa etária e tipo de aluno.

Tabela 34. Número de concluintes da educação básica por rede, faixa etária e tipo de aluno

Rede / Faixa Etária

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Privada

933

706

7

1.646

Até 4 anos

131 (14%)

72 (10,2%)

1 (14,3%)

204 (12,4%)

De 5 a 8 anos

194 (20,8%)

100 (14,2%)

2 (28,6%)

296 (18%)

De 9 a 12 anos

11 (1,2%)

4 (0,6%)

0 (0%)

15 (0,9%)

De 13 a 16 anos

200 (21,4%)

117 (16,6%)

1 (14,3%)

318 (19,3%)

De 17 a 20 anos

139 (14,9%)

139 (19,7%)

0 (0%)

278 (16,9%)

De 21 a 24 anos

70 (7,5%)

96 (13,6%)

2 (28,6%)

168 (10,2%)

25 anos ou mais

188 (20,2%)

178 (25,2%)

1 (14,3%)

367 (22,3%)

Pública

5.843

5.510

72

11.425

Até 4 anos

557 (9,5%)

341 (6,2%)

2 (2,8%)

900 (7,9%)

De 5 a 8 anos

857 (14,7%)

509 (9,2%)

14 (19,4%)

1.380 (12,1%)

De 9 a 12 anos

11 (0,2%)

9 (0,2%)

0 (0%)

20 (0,2%)

De 13 a 16 anos

1.668 (28,5%)

1.169 (21,2%)

8 (11,1%)

2.845 (24,9%)

De 17 a 20 anos

1.254 (21,5%)

1.271 (23,1%)

11 (15,3%)

2.536 (22,2%)

De 21 a 24 anos

528 (9%)

670 (12,2%)

11 (15,3%)

1.209 (10,6%)

25 anos ou mais

968 (16,6%)

1.541 (28%)

26 (36,1%)

2.535 (22,2%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de todas as faixas etárias foram concluintes da educação básica tanto na rede privada quanto na pública.

Rede Privada
Dos 933 alunos deficientes auditivos, 131 (14,0%) eram da faixa etária até 4 anos, 194 (20,8%) de 5 a 8 anos, 11 (1,2%) de 9 a 12 anos, 200 (21,4%) de 13 a 16 anos, 139 (14,9%) de 17 a 20 anos, 70 (7,5%) de 21 a 24 anos e 188 (20,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 706 alunos surdos, 72 (10,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 100 (14,2%) de 5 a 8 anos, 4 (0,6%) de 9 a 12 anos, 117 (16,6%) de 13 a 16 anos, 139 (19,7%) de 17 a 20 anos, 96 (13,6%) de 21 a 24 anos e 178 (25,2%) de 25 anos ou mais. Já os 7 alunos surdocegos, 1 (14,3%) era da faixa etária até 4 anos, 2 (28,6%) de 5 a 8 anos, 1 (14,3%) de 13 a 16 anos, 2 (28,6%) de 21 a 24 anos e 1 (14,3%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 27. Número de concluintes da educação básica em Rede Privada segundo faixa etária e tipo de aluno

Rede Pública
Dos 5.843 alunos deficientes auditivos, 557 (9,5%) eram da faixa etária até 4 anos, 857 (14,7%) de 5 a 8 anos, 11 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.668 (28,5%) de 13 a 16 anos, 1.254 (21,5%) de 17 a 20 anos, 528 (9,0%) de 21 a 24 anos e 968 (20,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5.510 alunos surdos, 341 (6,2%) eram da faixa etária até 4 anos, 509 (9,2%) de 5 a 8 anos, 9 (0,2%) de 9 a 12 anos, 1.169 (21,2%) de 13 a 16 anos, 1.271 (23,1%) de 17 a 20 anos, 670 (12,2%) de 21 a 24 anos e 1.541 (28,0%) de 25 anos ou mais. Já os 72 alunos surdocegos, 2 (2,8%) eram da faixa etária até 4 anos, 14 (19,4%) de 5 a 8 anos, 8 (11,1%) de 13 a 16 anos, 11 (15,3%) de 17 a 20 anos, 11 (15,3%) de 21 a 24 anos e 26 (36,1%) de 25 anos ou mais.

Gráfico 28. Número de concluintes da educação básica em Rede Pública segundo faixa etária e tipo de aluno

1.4.7. Alunos Concluintes por Tipo de Aluno, Cor e Rede

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por rede, cor e tipo de aluno.

Tabela 35. Número de concluintes da educação básica por rede, cor e tipo de aluno

Rede / Cor

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Privada

933

706

7

1.646

Amarela

5 (0,5%)

5 (0,7%)

0 (0%)

10 (0,6%)

Branca

349 (37,4%)

265 (37,5%)

6 (85,7%)

620 (37,7%)

Indígena

1 (0,1%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,1%)

Parda

213 (22,8%)

169 (23,9%)

1 (14,3%)

383 (23,3%)

Preta

38 (4,1%)

32 (4,5%)

0 (0%)

70 (4,3%)

Não declarada

327 (35%)

235 (33,3%)

0 (0%)

562 (34,1%)

Pública

5.843

5.510

72

11.425

Amarela

17 (0,3%)

19 (0,3%)

0 (0%)

36 (0,3%)

Branca

1.697 (29%)

1.586 (28,8%)

17 (23,6%)

3.300 (28,9%)

Indígena

16 (0,3%)

23 (0,4%)

3 (4,2%)

42 (0,4%)

Parda

1.959 (33,5%)

1.996 (36,2%)

28 (38,9%)

3.983 (34,9%)

Preta

233 (4%)

238 (4,3%)

3 (4,2%)

474 (4,1%)

Não declarada

1.921 (32,9%)

1.648 (29,9%)

21 (29,2%)

3.590 (31,4%)

Total

6.776

6.216

79

13.071

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de diversas categorias de cor foram concluintes da educação básica na rede privada e pública.

Rede Privada
Dos 933 alunos deficientes auditivos, 5 (0,5%) ese declararam amarelos, 349 (37,4%) brancos, 1 (0,1%) indígena, 213 (22,8%) pardos, 38 (4,1%) pretos e 327 (35,0%) de cor não declarada. Quanto aos 706 alunos surdos, 5 (0,7%) se declaram amarelos, 265 (37,5%) brancos, 169 (23,9%) pardos, 32 (4,5%) pretos e 235 (33,3%) de cor não declarada. Já os 7 alunos surdocegos, 6 (85,7%) brancos e 1 (14,3%) pardo.

Rede Pública
Dos 5.843 alunos deficientes auditivos, 17 (0,3%) se declararam amarelos, 1.697 (29,0%) brancos, 16 (0,3%) indígenas, 1.959 (33,5%) pardos, 233 (4,0%) pretos e 1.921 (32,9%) de cor não declarada. Quanto aos 5.510 alunos surdos, 19 (0,3%) amarelos, 1.586 (28,8%) brancos, 23 (0,4%) indígenas, 1.996 (36,2%) pardos, 238 (4,3%) pretos e 1.648 (29,9%) de cor não declarada. E dos 72 alunos surdocegos, 17 (23,6%) eram brancos, 3 (4,2%) indígenas, 28 (38,9%) pardos, 3 (4,2%) pretos e 21 (29,2%) de cor não declarada.

1.4.8. Alunos Concluintes por Modalidade, Etapa e Rede

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, etapa e rede.

Tabela 36. Número de concluintes da educação básica por modalidade, etapa e rede*

Modalidade / Etapa

Privada

Pública

Total

Educação Regular

763

6.259

7.022

Educação Infantil

291 (38,1%)

2.155 (34,4%)

2.446 (34,8%)

Educação Fundamental

253 (33,2%)

3.673 (58,7%)

3.926 (55,9%)

Ensino Médio

3 (0,4%)

28 (0,4%)

31 (0,4%)

Ensino Técnico

3 (0,4%)

28 (0,4%)

31 (0,4%)

Ensino Técnico – Concomitante

63 (8,3%)

61 (1%)

124 (1,8%)

Ensino Técnico – Subsequente

137 (18%)

277 (4,4%)

414 (5,9%)

Formação Inicial e Continuada

13 (1,7%)

3 (0%)

16 (0,2%)

Normal Superior

0 (0%)

34 (0,5%)

34 (0,5%)

Educação Especial

461

539

1.000

Educação Infantil

220 (47,7%)

149 (27,6%)

369 (36,9%)

Educação Fundamental

225 (48,8%)

385 (71,4%)

610 (61%)

Ensino Médio

1 (0,2%)

5 (0,9%)

6 (0,6%)

Ensino Técnico – Subsequente

14 (3%)

0 (0%)

14 (1,4%)

Formação Inicial e Continuada

1 (0,2%)

0 (0%)

1 (0,1%)

Educação de Jovens e Adultos

422

4.627

5.049

Nível Fundamental

12 (2,8%)

32 (0,7%)

44 (0,9%)

Ensino Fundamental – Projovem Urbano

4 (0,9%)

55 (1,2%)

59 (1,2%)

Ensino Médio

93 (22%)

1.867 (40,4%)

1.960 (38,8%)

Curso Técnico

1 (0,2%)

48 (1%)

49 (1%)

Anos Finais

312 (73,9%)

2.625 (56,7%)

2.937 (58,2%)

Total

1.646

11.425

13.071

*o percentual total apresentado na tabela pode diferir de 100%, pois uma instituição é capaz de ofertar dois ou mais tipos de modalidade ao mesmo tempo

Educação Básica Regular
Tanto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde a educação infantil até a educação normal superior.
Dos 763 alunos concluintes na rede privada, 291 (38,1%) estavam na educação infantil, 253 (33,2%) da educação fundamental, 3 (0,4%) do ensino médio, 3 (0,4%) do ensino técnico, 63 (8,3%) do ensino técnico – concomitante, 137 (18,0%) do ensino técnico – subsequente e 13 (1,7%) da formação inicial e continuada. E dos 6.259 alunos concluintes da rede pública, 2.155 (34,4%) estavam na educação infantil, 3.673 (58,7%) da educação fundamental, 28 (0,4%) do ensino médio, 28 (0,4%) do ensino técnico, 61 (1,0%) do ensino técnico – concomitante, 277 (4,4%) do ensino técnico – subsequente, 3 (0,0%) da formação inicial e continuada e 34 (0,5%) do ensino normal superior.

Gráfico 29. Número de concluintes na Educação Básica Regular por etapa e rede

Educação Básica Especial
Tanto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde a educação infantil até a formação inicial e continuada.
Dos 461 alunos concluintes da rede privada, 220 (47,7%) estavam na educação infantil, 225 (48,8%) da educação fundamental, 1 (0,2%) do ensino médio, 14 (3,0%) do ensino técnico – subsequente e 1 (0,2%) da formação inicial e continuada. E dos 539 alunos concluintes da rede pública, 149 (27,6%) estavam na educação infantil, 385 (71,4%) da educação fundamental e 5 (0,9%) do ensino médio.

Gráfico 30. Número de concluintes na Educação Básica Especial por etapa e rede

Educação Básica de Jovens e Adultos
Tanto na rede privada quanto na pública, houve alunos concluintes desde o nível fundamental até os anos finais.
Dos 422 alunos concluintes da rede privada, 12 (2,8%) estavam na EJA nível fundamental, 4 (0,9%) da EJA nível fundamental – projovem urbano, 93 (22,0%) da EJA ensino médio, 1 (0,2%) da EJA curso técnico e 312 (73,9%) da EJA anos finais. Quanto aos 4.627 alunos concluintes da rede pública, 32 (0,7%) estavam na EJA nível fundamental, 55 (1,2%) da EJA nível fundamental – projovem urbano, 1.867 (40,4%) da EJA ensino médio, 48 (1,0%) da EJA curso técnico e 2.625 (56,7%) da EJA anos finais.

Gráfico 31. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por etapa e rede

1.4.9. Alunos Concluintes por Localidade, Modalidade, Etapa e Faixa Etária

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por localidade, modalidade, etapa e faixa etária.

Tabela 37. Número de concluintes da educação básica por localidade, modalidade, etapa e faixa etária

Região / Modalidade / Etapa

Até 4

anos

De 5 a

8 anos

De 9 a

12 anos

De 13 a

16 anos

De 17 a

20 anos

De 21 a

24 anos

25 anos

ou mais

Total

Centro-Oeste

97

(7,6%)

172

(13,4%)

10

(0,8%)

302

(23,6%)

233

(18,2%)

150

(11,7%)

315

(24,6%)

1.279

Educação Regular

88 (12,6%)

155 (22,1%)

0 (0%)

259 (36,9%)

117 (16,7%)

41 (5,8%)

41 (5,8%)

701

Educação Infantil

88 (36,1%)

155 (63,5%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,4%)

0 (0%)

0 (0%)

244

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

257 (68,7%)

88 (23,5%)

20 (5,3%)

9 (2,4%)

374

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (20%)

6 (60%)

0 (0%)

2 (20%)

10

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (66,7%)

1 (33,3%)

0 (0%)

3

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (50%)

3 (37,5%)

1 (12,5%)

8

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

13 (23,2%)

17 (30,4%)

26 (46,4%)

56

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (75%)

0 (0%)

1 (25%)

4

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (100%)

2

Educação Especial

9 (7,8%)

17 (14,8%)

10 (8,7%)

20 (17,4%)

12 (10,4%)

10 (8,7%)

37 (32,2%)

115

Educação Infantil

9 (25,7%)

17 (48,6%)

3 (8,6%)

4 (11,4%)

2 (5,7%)

0 (0%)

0 (0%)

35

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

7 (8,8%)

16 (20%)

10 (12,5%)

10 (12,5%)

37 (46,3%)

80

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

23 (5%)

104 (22,5%)

99 (21,4%)

237 (51,2%)

463

Educação de Jovens e Adultos Nível

Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (33,3%)

2 (66,7%)

3

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (50%)

0 (0%)

1 (50%)

2

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,5%)

51 (23,2%)

62 (28,2%)

106 (48,2%)

220

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (66,7%)

2 (33,3%)

6

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

22 (9,5%)

52 (22,4%)

32 (13,8%)

126 (54,3%)

232

Nordeste

286

(7,7%)

438

(11,9%)

11

(0,3%)

777

(21%)

987

(26,7%)

425

(11,5%)

768

(20,8%)

3.692

Educação Regular

271 (13,5%)

429 (21,3%)

9 (0,4%)

614 (30,5%)

464 (23,1%)

121 (6%)

104 (5,2%)

2.012

Educação Infantil

271 (38,5%)

429 (61%)

2 (0,3%)

1 (0,1%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

703

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

7 (0,6%)

606 (51,1%)

426 (35,9%)

87 (7,3%)

59 (5%)

1.185

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (13,3%)

0 (0%)

3 (20%)

10 (66,7%)

15

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (6,3%)

8 (50%)

5 (31,3%)

2 (12,5%)

16

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (13%)

11 (47,8%)

5 (21,7%)

4 (17,4%)

23

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

18 (29,5%)

20 (32,8%)

23 (37,7%)

61

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (50%)

1 (50%)

0 (0%)

0 (0%)

2

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (14,3%)

6 (85,7%)

7

Educação Especial

15 (10,1%)

9 (6%)

1 (0,7%)

26 (17,4%)

56 (37,6%)

13 (8,7%)

29 (19,5%)

149

Educação Infantil

15 (50%)

9 (30%)

1 (3,3%)

2 (6,7%)

3 (10%)

0 (0%)

0 (0%)

30

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

24 (21,4%)

53 (47,3%)

11 (9,8%)

24 (21,4%)

112

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (16,7%)

5 (83,3%)

6

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (100%)

0 (0%)

1

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,1%)

137 (8,9%)

467 (30,5%)

291 (19%)

635 (41,5%)

1.531

Educação de Jovens e Adultos

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

5 (21,7%)

6 (26,1%)

12 (52,2%)

23

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

10 (23,3%)

10 (23,3%)

23 (53,5%)

43

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (0,5%)

118 (27,3%)

124 (28,7%)

188 (43,5%)

432

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

5 (22,7%)

8 (36,4%)

9 (40,9%)

22

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,1%)

135 (13,4%)

329 (32,5%)

143 (14,1%)

403 (39,9%)

1.011

Norte

108

(8,1%)

189

(14,2%)

4

(0,3%)

317

(23,9%)

291

(21,9%)

187

(14,1%)

231

(17,4%)

1.327

Educação Regular

92 (12,8%)

160 (22,3%)

2 (0,3%)

261 (36,4%)

130 (18,1%)

46 (6,4%)

27 (3,8%)

718

Educação Infantil

92 (36,4%)

160 (63,2%)

1 (0,4%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

253

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,2%)

259 (60,7%)

121 (28,3%)

32 (7,5%)

14 (3,3%)

427

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (66,7%)

1 (33,3%)

0 (0%)

0 (0%)

3

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (100%)

0 (0%)

0 (0%)

2

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (50%)

2 (50%)

0 (0%)

4

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (13,8%)

12 (41,4%)

13 (44,8%)

29

Educação Especial

16 (23,9%)

29 (43,3%)

1 (1,5%)

7 (10,4%)

7 (10,4%)

6 (9%)

1 (1,5%)

67

Educação Infantil

16 (34,8%)

29 (63%)

1 (2,2%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

46

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

7 (33,3%)

7 (33,3%)

6 (28,6%)

1 (4,8%)

21

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,2%)

49 (9%)

154 (28,4%)

135 (24,9%)

203 (37,5%)

542

Educação de Jovens e Adultos

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (25%)

1 (25%)

2 (50%)

4

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (27,3%)

4 (36,4%)

4 (36,4%)

11

Educação de Jovens e Adultos

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

46 (23,4%)

67 (34%)

84 (42,6%)

197

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (20%)

1 (20%)

3 (60%)

5

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,3%)

49 (15,1%)

103 (31,7%)

62 (19,1%)

110 (33,8%)

325

Sudeste

430

(8,6%)

632

(12,7%)

7

(0,1%)

1.328

(26,6%)

982

(19,7%)

460

(9,2%)

1.154

(23,1%)

4.993

Educação Regular

367 (13,8%)

542 (20,4%)

0 (0%)

1.144 (43,1%)

424 (16%)

90 (3,4%)

87 (3,3%)

2.654

Educação Infantil

367 (40,4%)

542 (59,6%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

909

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1.129 (74,7%)

322 (21,3%)

39 (2,6%)

22 (1,5%)

1.512

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (100%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (100%)

0 (0%)

0 (0%)

2

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

11 (16,4%)

39 (58,2%)

10 (14,9%)

7 (10,4%)

67

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,7%)

54 (37,5%)

39 (27,1%)

50 (34,7%)

144

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (40%)

2 (40%)

0 (0%)

1 (20%)

5

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

5 (35,7%)

2 (14,3%)

7 (50%)

14

Educação Especial

63 (14,7%)

90 (21%)

7 (1,6%)

119 (27,7%)

96 (22,4%)

16 (3,7%)

38 (8,9%)

429

Educação Infantil

63 (38,7%)

90 (55,2%)

7 (4,3%)

2 (1,2%)

1 (0,6%)

0 (0%)

0 (0%)

163

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

117 (44%)

95 (35,7%)

16 (6%)

38 (14,3%)

266

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

65 (3,4%)

462 (24,2%)

354 (18,5%)

1.029 (53,9%)

1.910

Educação de Jovens e Adultos

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

7 (100%)

7

Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental – Projovem Urbano

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (33,3%)

1 (33,3%)

1 (33,3%)

3

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

230 (26,9%)

186 (21,7%)

440 (51,4%)

856

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (20%)

2 (40%)

2 (40%)

5

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

65 (6,3%)

230 (22,1%)

165 (15,9%)

579 (55,7%)

1.039

Sul

183 (10,3%)

245 (13,8%)

3 (0,2%)

439 (24,7%)

321 (18%)

155 (8,7%)

434 (24,4%)

1.780

Educação Regular

144 (15,4%)

193 (20,6%)

1 (0,1%)

350 (37,4%)

143 (15,3%)

49 (5,2%)

57 (6,1%)

937

Educação Infantil

144 (42,7%)

193 (57,3%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

337

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,2%)

343 (80,1%)

77 (18%)

5 (1,2%)

2 (0,5%)

428

Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (50%)

0 (0%)

1 (50%)

2

Ensino Técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (25%)

5 (62,5%)

1 (12,5%)

0 (0%)

8

Ensino Técnico – Concomitante

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

3 (13,6%)

13 (59,1%)

3 (13,6%)

3 (13,6%)

22

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

37 (29,8%)

36 (29%)

51 (41,1%)

124

Formação Inicial e Continuada

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (40%)

2 (40%)

1 (20%)

0 (0%)

5

Normal Superior

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

8 (72,7%)

3 (27,3%)

0 (0%)

11

Educação Especial

39 (16,3%)

52 (21,7%)

2 (0,8%)

57 (23,8%)

55 (22,9%)

15 (6,3%)

20 (8,3%)

240

Educação Infantil

39 (41,1%)

52 (54,7%)

2 (2,1%)

1 (1,1%)

1 (1,1%)

0 (0%)

0 (0%)

95

Educação Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

56 (42,7%)

52 (39,7%)

15 (11,5%)

8 (6,1%)

131

Ensino Técnico – Subsequente

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

2 (14,3%)

0 (0%)

12 (85,7%)

14

Educação de Jovens e Adultos

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

32 (5,3%)

123 (20,4%)

91 (15,1%)

357 (59,2%)

603

Educação de Jovens e Adultos

Nível Fundamental

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (57,1%)

3 (42,9%)

0 (0%)

0 (0%)

7

Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (0,4%)

57 (22,4%)

44 (17,3%)

153 (60%)

255

Educação de Jovens e Adultos

Curso técnico

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

4 (36,4%)

3 (27,3%)

4 (36,4%)

11

Educação de Jovens e Adultos Anos Finais

0 (0%)

0 (0%)

0 (0%)

27 (8,2%)

59 (17,9%)

44 (13,3%)

200 (60,6%)

330

Total

1.104

(8,4%)

1.676

(12,8%)

35

(0,3%)

3.163

(24,2%)

2.814

(21,5%)

1.377

(10,5%)

2.902 (22,2%)

13.071

Região Centro-Oeste
Nas modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, na qual os alunos concluintes são maiores de 13 anos. Dos 701 alunos concluintes da educação regular, 88 (12,6%) estavam na faixa etária até 4 anos, 155 (22,1%) entre 5 e 8 anos, 259 (36,9%) entre 13 e 16 anos, 117 (16,7%) entre 17 e 20 anos, 41 (5,8%) entre 21 e 24 anos e 41 (5,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 115 alunos da educação especial, 9 (7,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 17 (14,8%) entre 5 e 8 anos, 10 (8,7%) entre 9 e 12 anos, 20 (17,4%) entre 13 e 16 anos, 12 (10,4%) entre 17 e 20 anos, 10 (8,7%) entre 21 e 24 anos e 37 (32,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 463 alunos da educação de jovens e adultos, 23 (5,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 104 (22,5%) entre 17 e 20 anos, 99 (21,4%) entre 21 e 24 anos e 237 (51,2%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 244 alunos da educação infantil regular, 88 (36,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 155 (63,5%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,4%) entre 17 e 20 anos.
Quanto aos 374 alunos da educação fundamental regular, 257 (68,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 88 (23,5%) entre 17 e 20 anos, 20 (5,3%) entre 21 e 24 anos e 9 (2,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 10 alunos do ensino médio regular, 2 (20,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 6 (60,0%) entre 17 e 20 anos e 2 (20,0%) de 25 anos ou mais. Dos 3 alunos do ensino técnico regular, 2 (66,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (33,3%) tinha entre 21 e 24 anos. Quanto aos 8 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 4 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (37,5%) entre 21 e 24 anos e 1 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 56 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 13 (23,2%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 17 (30,4%) entre 21 e 24 anos e 26 (46,4%) de 25 anos ou mais. Referente aos 4 alunos da formação inicial e continuada regular, 3 (75,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (25,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino normal superior regular, ambos estavam na faixa etária de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Quanto aos 35 alunos da educação infantil especial, 9 (25,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 17 (48,6%) entre 5 e 8 anos, 3 (8,6%) entre 9 e 12 anos, 4 (11,4%) de 13 a 16 anos e 2 (5,7%) de 17 e 20 anos. Dos 80 alunos da educação fundamental especial, 7 (8,8%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 16 (20,0%) entre 13 e 16 anos, 10 (12,5%) entre 17 e 20 anos, 10 (12,5%) entre 21 e 24 anos e 37 (46,3%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 3 alunos da EJA nível fundamental, 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (66,7%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos da EJA nível fundamental (projovem urbano), 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 220 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,5%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 51 (23,2%) entre 17 e 20 anos, 62 (28,2%) entre 21 e 24 anos e 106 (48,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos da EJA curso técnico, 4 (66,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 2 (33,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 232 alunos da EJA anos finais, 22 (9,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 32 (13,8%) entre 21 e 24 anos e 126 (54,3%) de 25 anos ou mais.

Região Nordeste
Nas modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
Dos 2.012 alunos concluintes da educação regular, 271 (13,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (21,3%) entre 5 e 8 anos, 9 (0,4%) entre 9 e 12 anos, 614 (30,5%) entre 13 e 16 anos, 464 (23,1%) entre 17 e 20 anos, 121 (6,0%) entre 21 e 24 anos e 104 (5,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 149 alunos da educação especial, 15 (10,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (6,0%) entre 5 e 8 anos, 1 (0,7%) entre 9 e 12 anos, 26 (17,4%) entre 13 e 16 anos, 56 (37,6%) entre 17 e 20 anos, 13 (8,7%) entre 21 e 24 anos e 29 (19,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.531 alunos da educação de jovens e adultos, 1 (0,1%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 137 (8,9%) entre 13 e 16 anos, 467 (30,5%) entre 17 e 20 anos, 291 (19,0%) entre 21 e 24 anos e 635 (41,5%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 703 alunos da educação infantil regular, 271 (38,5%) estavam na faixa etária até 4 anos, 429 (61,0%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,3%) entre 9 e 12 anos e 1 (0,1%) entre 13 e 16 anos.
Quanto aos 1.185 alunos da educação fundamental regular, 7 (0,6%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 606 (51,1%) entre 13 e 16 anos, 426 (35,9%) entre 17 e 20 anos, 87 (7,3%) entre 21 e 24 anos e 59 (5,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 15 alunos do ensino médio regular, 2 (13,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 3 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 10 (66,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 16 alunos do ensino técnico regular, 1 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 8 (50,0%) entre 17 e 20 anos, 5 (31,3%) entre 21 e 24 anos e 2 (12,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 23 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 11 (47,8%) entre 17 e 20 anos, 5 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 4 (17,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 61 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 18 (29,5%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 20 (32,8%) entre 21 e 24 anos e 23 (37,7%) de 25 anos ou mais. Dos 2 alunos da formação inicial e continuada regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (50,0%) de 17 e 20 anos. Quanto aos 7 alunos do ensino normal superior regular, 1 (14,3%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 6 (85,7%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Quanto aos 30 alunos da educação infantil especial, 15 (50,0%) estavam na faixa etária até 4 anos, 9 (30,0%) entre 5 e 8 anos, 1 (3,3%) entre 9 e 12 anos, 2 (6,7%) entre 13 e 16 anos e 3 (10,0%) entre 17 e 20 anos. Referente aos 112 alunos da educação fundamental especial, 24 (21,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 53 (47,3%) entre 17 e 20 anos, 11 (9,8%) entre 21 e 24 anos e 24 (21,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 6 alunos do ensino médio especial, 1 (16,7%) estavam na faixa etária entre 21 e 24 anos e 5 (83,3%) de 25 anos ou mais. Quanto ao único aluno concluinte do ensino técnico especial, este estava na faixa etária entre 21 e 24 anos.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Dos 23 alunos da EJA nível fundamental, 5 (21,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 6 (26,1%) entre 21 e 24 anos e 12 (52,2%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 43 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 10 (23,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 10 (23,3%) entre 20 e 24 anos e 23 (53,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 432 alunos da EJA ensino médio, 2 (0,5%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 118 (27,3%) entre 17 e 20 anos, 124 (28,7%) entre 21 e 24 anos e 188 (43,5%) de 25 anos ou mais. Referente aos 22 alunos da EJA curso técnico, 5 (22,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 8 (36,4%) entre 21 e 24 anos e 9 (40,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.011 alunos da EJA anos finais, 1 (0,1%) estavam na faixa etária entre 9 e 12 anos, 135 (13,4%) entre 13 e 16 anos, 329 (32,5%) entre 17 e 20 anos, 143 (14,1%) entre 21 e 24 anos e 403 (39,9%) de 25 anos ou mais.

Região Norte
Nas modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 9 anos.
De modo geral, dos 718 alunos concluintes da educação regular, 92 (12,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 160 (22,3%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,3%) entre 9 e 12 anos, 261 (36,4%) entre 13 e 16 anos, 130 (18,1%) entre 17 e 20 anos, 46 (6,4%) entre 21 e 24 anos e 27 (3,8%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 67 alunos da educação especial, 16 (23,9%) estavam na faixa etária até 4 anos, 29 (43,3%) entre 5 e 8 anos, 1 (1,5%) entre 9 e 12 anos, 7 (10,4%) entre 13 e 16 anos, 7 (10,4%) entre 17 e 20 anos, 6 (9,0%) entre 21 e 24 anos e 1 (1,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 542 alunos da educação de jovens e adultos, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (9,0%) entre 13 e 16 anos, 154 (28,4%) entre 17 e 20 anos, 135 (24,9%) entre 21 e 24 anos e 203 (37,5%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 253 alunos da educação infantil regular, 92 (36,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 160 (63,2%) entre 5 e 8 anos e 1 (0,4%) entre 9 e 12 anos.
Quanto aos 427 alunos da educação fundamental regular, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 259 (60,7%) entre 13 e 16 anos, 121 (28,3%) entre 17 e 20 anos, 32 (7,5%) entre 21 e 24 anos e 14 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos do ensino médio regular, 2 (66,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 1 (33,3%) entre 17 e 20 anos. Quanto aos 2 alunos do ensino técnico regular, os mesmos estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos. Quanto aos 4 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 2 (50,0%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 2 (50,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 29 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 4 (13,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 12 (41,4%) entre 21 e 24 anos e 13 (44,8%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Referente aos 46 alunos da educação infantil especial, 16 (34,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 29 (63,0%) entre 5 e 8 anos e 1 (2,2%) entre 9 e 12 anos.
Quanto aos 21 alunos da educação fundamental especial, 7 (33,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 7 (33,3%) entre 17 e 20 anos, 6 (28,6%) entre 21 e 24 anos e 1 (4,8%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 4 alunos da EJA nível fundamental, 1 (25,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (25,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (50,0%) de 25 anos ou mais. Dos 11 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 3 (27,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 4 (36,4%) entre 20 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 197 alunos da EJA ensino médio, 46 (23,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 67 (34,0%) entre 21 e 24 anos e 84 (42,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos da EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos e 3 (60,0%) de 25 anos ou mais. Referente aos 325 alunos da EJA anos finais, 1 (0,3%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 49 (15,1%) entre 13 e 16 anos, 103 (31,7%) entre 17 e 20 anos, 62 (19,1%) entre 21 e 24 anos e 110 (33,8%) de 25 anos ou mais.

Região Sudeste
Nas modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos que passa a atender alunos maiores de 13 anos.

Educação Básica Regular
Dos 2.654 alunos concluintes da educação regular, 367 (13,8%) estavam na faixa etária até 4 anos, 542 (20,4%) entre 5 e 8 anos, 1.144 (43,1%) entre 13 e 16 anos, 424 (16,0%) entre 17 e 20 anos, 90 (3,4%) entre 21 e 24 anos e 87 (3,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 429 alunos da educação especial, 63 (14,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 90 (21,0%) entre 5 e 8 anos, 7 (1,6%) entre 9 e 12 anos, 119 (27,7%) entre 13 e 16 anos, 96 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 16 (3,7%) entre 21 e 24 anos e 38 (8,9%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.910 alunos da educação de jovens e adultos, 65 (3,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 462 (24,2%) entre 17 e 20 anos, 354 (18,5%) entre 21 e 24 anos e 1.029 (53,9%) de 25 anos ou mais. Referente aos 909 alunos da educação infantil regular, 367 (40,4%) estavam na faixa etária até 4 anos e 542 (59,6%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 1.512 alunos da educação fundamental regular, 1.129 (74,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 322 (21,3%) entre 17 e 20 anos, 39 (2,6%) entre 21 e 24 anos e 22 (1,5%) de 25 anos ou mais. Quanto ao único aluno concluinte do ensino médio regular, o mesmo estava na faixa etária entre 13 e 16 anos. Quanto aos 2 alunos do ensino técnico regular, ambos estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos. Quanto aos 67 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 11 (16,4%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 39 (58,2%) entre 17 e 20 anos, 10 (14,9%) entre 21 e 24 anos e 7 (10,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 144 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 1 (0,7%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 54 (37,5%) entre 17 e 20 anos, 39 (27,1%) entre 21 e 24 anos e 50 (34,7%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos da formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos do ensino normal superior regular, 5 (35,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (14,3%) entre 21 e 24 anos e 7 (50,0%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Especial
Quanto aos 163 alunos da educação infantil especial, 63 (38,7%) estavam na faixa etária até 4 anos, 90 (55,2%) entre 5 e 8 anos, 7 (4,3%) entre 9 e 12 anos, 2 (1,2%) entre 13 a 16 anos e 1 (0,6%) entre 17 e 20 anos. Dos 266 alunos da educação fundamental especial, 117 (44,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 95 (35,7%) entre 17 e 20 anos, 16 (6,0%) entre 21 e 24 anos e 38 (14,3%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 7 alunos da EJA nível fundamental, os mesmos estavam na faixa etária de 25 anos ou mais. Quanto aos 3 alunos da EJA ensino fundamental (projovem urbano), 1 (33,3%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 1 (33,3%) entre 20 e 24 anos e 1 (33,3%) de 25 anos ou mais. Referente aos 856 alunos da EJA ensino médio, 230 (26,9%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 186 (21,7%) entre 21 e 24 anos e 440 (51,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 5 alunos da EJA curso técnico, 1 (20,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos, 2 (40,0%) entre 21 e 24 anos e 2 (40,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 1.039 alunos da EJA anos finais, 65 (6,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 230 (22,1%) entre 17 e 20 anos, 165 (15,9%) entre 21 e 24 anos e 579 (55,7%) de 25 anos ou mais.

Região Sul
Nas modalidades da educação básica (educação regular, educação especial e educação de jovens e adultos) houve alunos concluintes de todas as faixas etárias, com exceção da modalidade educação de jovens e adultos, que passa a atender alunos maiores de 13 anos. Dos 937 alunos concluintes da educação regular, 144 (15,4%) estavam na faixa etária até 4 anos, 193 (20,6%) entre 5 e 8 anos, 1 (0,1%) entre 9 e 12 anos, 350 (37,4%) entre 13 e 16 anos, 143 (15,3%) entre 17 e 20 anos, 49 (5,2%) entre 21 e 24 anos e 57 (6,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 240 alunos da educação especial, 39 (16,3%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (21,7%) entre 5 e 8 anos, 2 (0,8%) entre 9 e 12 anos, 57 (23,8%) entre 13 e 16 anos, 55 (22,9%) entre 17 e 20 anos, 15 (6,3%) entre 21 e 24 anos e 20 (8,3%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 603 alunos da educação de jovens e adultos, 32 (5,3%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 123 (20,4%) entre 17 e 20 anos, 91 (15,1%) entre 21 e 24 anos e 357 (59,2%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica Regular
Referente aos 337 alunos da educação infantil regular, 144 (42,7%) estavam na faixa etária até 4 anos e 193 (57,3%) entre 5 e 8 anos. Quanto aos 428 alunos da educação fundamental regular, 1 (0,2%) estava na faixa etária entre 9 e 12 anos, 343 (80,1%) entre 13 e 16 anos, 77 (18,0%) entre 17 e 20 anos, 5 (1,2%) entre 21 e 24 anos e 2 (0,5%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 2 alunos do ensino médio regular, 1 (50,0%) estava na faixa etária entre 17 e 20 anos e 1 (50,0%) de 25 anos ou mais. Dos 8 alunos que foram concluintes do ensino técnico regular, 2 (25,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 5 (62,5%) entre 17 e 20 anos e 1 (12,5%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 22 alunos do ensino técnico – concomitante regular, 3 (13,6%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 13 (59,1%) entre 17 e 20 anos, 3 (13,6%) entre 21 e 24 anos e 3 (13,6%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 124 alunos do ensino técnico – subsequente regular, 37 (29,8%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 36 (29,0%) entre 21 e 24 anos e 51 (41,1%) de 25 anos ou mais. Referente aos 5 alunos da formação inicial e continuada regular, 2 (40,0%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 2 (40,0%) entre 17 e 20 anos e 1 (20,0%) entre 21 e 24 anos. Quanto aos 11 alunos do ensino normal superior regular, 8 (72,7%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos.

Educação Básica Especial
Quanto aos 95 alunos da educação infantil especial, 39 (41,1%) estavam na faixa etária até 4 anos, 52 (54,7%) entre 5 e 8 anos, 2 (2,1%) entre 9 e 12 anos, 1 (1,1%) tinha de 13 a 16 anos e 1 (1,1%) entre 17 e 20 anos. Dos 131 alunos da educação fundamental especial, 56 (42,7%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 52 (39,7%) entre 17 e 20 anos, 15 (11,5%) entre 21 e 24 anos e 8 (6,1%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 14 alunos do ensino técnico – subsequente especial, 2 (14,3%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos e 12 (85,7%) de 25 anos ou mais.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Quanto aos 7 alunos da EJA nível fundamental, 4 (57,1%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos e 3 (42,9%) entre 17 e 20 anos. Referente aos 255 alunos da EJA ensino médio, 1 (0,4%) estava na faixa etária entre 13 e 16 anos, 57 (22,4%) entre 17 e 20 anos, 44 (17,3%) entre 20 e 24 anos e 153 (60,0%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 11 alunos da EJA curso técnico, 4 (36,4%) estavam na faixa etária entre 17 e 20 anos, 3 (27,3%) entre 21 e 24 anos e 4 (36,4%) de 25 anos ou mais. Quanto aos 330 alunos da EJA anos finais, 27 (8,2%) estavam na faixa etária entre 13 e 16 anos, 59 (17,9%) entre 17 e 20 anos, 44 (13,3%) entre 21 e 24 anos e 200 (60,6%) de 25 anos ou mais.

1.4.10. Alunos Concluintes por Modalidade, Localização Diferenciada e Tipo de Aluno

A tabela a seguir apresenta o número de alunos concluintes da educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno.

Tabela 38. Número de concluintes da educação básica por modalidade, localização diferenciada e tipo de aluno

Modalidade / Localização Diferenciada

Deficientes auditivos

Surdos

Surdocegos

Total

Educação Regular

57

61

2

120

Área de Assentamento

25 (43,9%)

23 (37,7%)

2 (100%)

50 (41,7%)

Área remanescente de quilombo

15 (26,3%)

18 (29,5%)

0 (0%)

33 (27,5%)

Terra indígena

7 (12,3%)

11 (18%)

0 (0%)

18 (15%)

Unidade de uso sustentável

10 (17,5%)

9 (14,8%)

0 (0%)

19 (15,8%)

Educação Especial

1

0

0

1

Unidade de uso sustentável

1 (100%)

0 (0%)

0 (0%)

1 (100%)

Educação de Jovens e Adultos

13

17

1

31

Área de Assentamento

4 (30,8%)

7 (41,2%)

0 (0%)

11 (35,5%)

Área remanescente de quilombo

2 (15,4%)

2 (11,8%)

1 (100%)

5 (16,1%)

Terra indígena

1 (7,7%)

4 (23,5%)

0 (0%)

5 (16,1%)

Unidade de uso sustentável

6 (46,2%)

4 (23,5%)

0 (0%)

10 (32,3%)

Total

71

78

3

152

Educação Básica Regular
Dos 57 alunos deficientes auditivos concluintes, 25 (43,9%) estavam em área de assentamento, 15 (26,3%) em área remanescente de quilombo, 7 (12,3%) em terra indígena e 10 (17,5%) em unidade de uso sustentável. Dos 61 alunos surdos concluintes, 23 (37,7%) estavam em área de assentamento, 18 (29,5%) em área remanescente de quilombo, 11 (18,0%) em terra indígena e 9 (14,8%) em unidade de uso sustentável. Já os 2 alunos surdocegos concluintes estavam em área de assentamento.

Gráfico 32. Número de concluintes na Educação Básica Regular por localização diferenciada e tipo de aluno

Educação Básica Especial
Foi constatado apenas 1 aluno concluinte que estava em unidade de uso sustentável. Este aluno apresentava deficiência auditiva.

Educação Básica de Jovens e Adultos
Dos 13 alunos deficientes auditivos concluintes, 4 (30,8%) estavam em área de assentamento, 2 (15,4%) em área remanescente de quilombo, 1 (7,7%) em terra indígena e 6 (46,2%) em unidade de uso sustentável. Dos 17 alunos surdos concluintes, 7 (41,2%) estavam em a área de assentamento, 2 (11,8%) em área remanescente de quilombo, 4 (23,5%) em terra indígena e 4 (23,5%) em unidade de uso sustentável. E o único aluno surdocego estava na área remanescente de quilombo.

Gráfico 33. Número de concluintes na Educação Básica de Jovens e Adultos por localização diferenciada e tipo de aluno

Alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos de localizações diferenciadas foram concluintes da educação básica regular, da educação especial e da educação de jovens e adultos.

1.4.11. Alunos Concluintes da Educação Básica: Evolução por Região

A tabela a seguir apresenta a evolução do número de alunos deficientes auditivos, surdos e surdocegos concluintes em instituições da Educação Básica por região.

Tabela 39. Evolução do número de alunos concluintes da educação básica por região.

Região

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Centro-Oeste

1.131

1.167

1.188

1.234

1.237

1.261

1.279

Nordeste

3.221

3.377

3.603

3.424

3.366

3.555

3.692

Norte

1.195

1.262

1.294

1.294

1.249

1.384

1.327

Sudeste

4.908

5.006

5.339

5.284

5.299

5.089

4.993

Sul

1.964

2.076

2.022

1.966

1.844

1.740

1.780

Total

12.419

12.888

13.446

13.202

12.995

13.029

13.071

Gráfico 34. Evolução do número de alunos concluintes da educação básica por região

Nas instituições da Educação Básica no Brasil, houve um crescimento de 5,3% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 12.419 para 13.071. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 0,3%, passando de 13.029 para 13.071. Na Região Centro-Oeste, houve um crescimento de 13,1% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.131 para 1.279. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 1,4%, passando de 1.261 para 1.279.

Na Região Nordeste, houve um crescimento de 14,6% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 3.221 para 3.692. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 3,9%, passando de 3.555 para 3.692.

Na Região Norte, houve um crescimento de 11,0% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.195 para 1.327. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, ocorreu uma redução de 4,1%, passando de 1.384 para 1.327.

Na Região Sudeste, houve um crescimento de 1,7% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 4.908 para 4.993. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, ocorreu uma redução de 1,9%, passando de 1.384 para 1.327.

Na Região Sul, houve um crescimento de 9,4% do número de alunos concluintes no período entre 2010 e 2016, passando de 1.964 para 1.780. Quanto ao último período, entre 2015 e 2016, o crescimento foi de 2,3%, passando de 1.740 em 2015 para 1.780 em 2016.

Infográficos Resumidos

3 PRINCIPAIS INSTITUIÇÕES SEGUNDO NÚMERO DE MATRÍCULAS
ALUNOS COM MATRÍCULAS ATIVAS POR ESTADO
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